1．（2分）生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中不包含生命現(xiàn)象的是（ ）
A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
B．離離原上草，一歲一枯榮
C．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
D．床前明月光，疑是地上霜
2．（2分）“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，樣子兇暴可怕…”，這是珍妮?古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄（ ）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測(cè)量法
3．（2分）下列各項(xiàng)中沒有采用調(diào)查法的是（ ）
A．比較馬和牛的相同點(diǎn)
B．學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生疫苗接種情況
C．我國(guó)進(jìn)行的第七次人口普查
D．了解各年齡段市民對(duì)生“三胎”的看法
4．（2分）日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北枳”之說，造成上述植物生長(zhǎng)差異的生態(tài)因素依次是（ ）
A．溫度和水分B．光和溫度C．水分和光D．土壤和溫度
5．（2分）下列與“草盛豆苗稀”所體現(xiàn)的生物之間的關(guān)系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．獵豹和羚羊
C．蝴蝶和油菜花D．蛔蟲和人
6．（2分）如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
C．丁→丙→乙→甲D．丙→丁→乙→甲
7．（2分）若草原上長(zhǎng)期過度放牧，則在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)符合草數(shù)量變化的曲線是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2分）“風(fēng)吹翻了水稻的結(jié)構(gòu)，吹動(dòng)了水稻的情結(jié)。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走?！边@段文字描寫的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)
9．（2分）顯微鏡是打開微觀世界的鑰匙，下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．借助顯微鏡可以認(rèn)識(shí)新冠病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．低倍鏡換到高倍鏡，視野變亮，視野中細(xì)胞數(shù)目增多
C．顯微鏡下可觀察到動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異
D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí)，眼睛要從目鏡里觀察
10．（2分）小林同學(xué)使用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，依次觀察到視野甲、視野乙，如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．甲的放大倍數(shù)比乙的大B．甲的細(xì)胞個(gè)數(shù)比乙的多
C．不需要移動(dòng)血細(xì)胞涂片D．不需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
11．（2分）以下對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A．西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)④中
B．雞的體細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)①⑥⑦
C．絲瓜體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)②中
D．能對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的“檢查”其功能像“邊防檢查站”，該結(jié)構(gòu)是⑤
12．（2分）如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．①是細(xì)胞壁能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
B．②是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所
C．③內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D．④與呼吸作用有關(guān)
13．（2分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天?！钡膭?dòng)物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞膜
14．（2分）通過遺傳物質(zhì)的檢驗(yàn)與分析來判斷父母與子女是否親生關(guān)系稱為親子鑒定。人的毛發(fā)、口腔上皮細(xì)胞都可用于親子鑒定。結(jié)合如圖人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，鑒定所需的遺傳物質(zhì)主要取自細(xì)胞的（ ）
A．①B．②C．③D．④
二、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共11分）
15．（6分）如圖表示麗麗同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）甲圖中，A過程滴加的液體是 ，B過程的目的是 。
（2）乙圖中，具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 （填數(shù)字）。當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視[2] ；找到物像后，可以調(diào)節(jié)[5] 使物像更加清晰。
（3）口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，前者沒有 。
16．（5分）為了探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，圖中的大圓代表圓形紙盒，甲、乙、丙分別為三個(gè)不同條件的實(shí)驗(yàn)區(qū)域。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：
（1）本設(shè)計(jì)中共有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中 這一組能夠探究光照對(duì)鼠婦生活的影響。
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，在A區(qū)中放入20只大小、生活狀況相似的鼠婦，約10分鐘后觀察發(fā)現(xiàn)：鼠婦數(shù)量最多的區(qū)域是 區(qū)。
（3）如果想探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則需要對(duì)本設(shè)計(jì)作如下調(diào)整：甲區(qū)的實(shí)驗(yàn)條件改為 、 、陰暗，其他不變。
三、讀圖填空題（每空1分，共11分）
17．（5分）如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下看到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖一中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填寫字母）。
（2）圖中D所滴的“水”是指 。若此序列圖表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖中D所滴的“水”應(yīng)為 。
（3）圖二中，同學(xué)在觀察時(shí)，在視野中清晰地看到一個(gè)大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵瘼谶@個(gè)物像可能是 。這是圖一中實(shí)驗(yàn)步驟 （填寫字母）出現(xiàn)失誤造成的。
18．（6分）據(jù)圖回答：
（1）屬于植物細(xì)胞的是 圖，圖中B的作用是 ；
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母） ；
（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在 （填字母）中進(jìn)行；
（4）圖中A是 ，E是進(jìn)行 作用的場(chǎng)所．
參考答案與試題解析
一、單選題（每小題2分，共28分）
1．（2分）生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中不包含生命現(xiàn)象的是（ ）
A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
B．離離原上草，一歲一枯榮
C．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
D．床前明月光，疑是地上霜
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】解：A、“落紅不是無(wú)情物，意思是從枝頭上掉下來的落花不是無(wú)情之物，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)，歸還土壤，A不符合題意；
B、“離離原上草，年年歲歲枯萎了又蒼翠，B不符合題意；
C、“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水的蜻蜓在湖面上緩緩飛舞、蜻蜓在產(chǎn)卵，C不符合題意；
D、“床前明月光，好像地上泛起了一層白霜，不是生命現(xiàn)象。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握生物特征的知識(shí)。
2．（2分）“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，樣子兇暴可怕…”，這是珍妮?古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄（ ）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測(cè)量法
【分析】此題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法的理解和應(yīng)用。
【解答】解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，用自己的感官外加輔助工具、考察和描述?？茖W(xué)家就是在非洲森林這種自然狀態(tài)下記錄了黑猩猩的生活。故符合題意。
B、調(diào)查法是指通過一定的途徑。故不符合題意。
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；
D、有時(shí)還需要測(cè)量；②要全面，及時(shí)記錄、要耐心；⑤要交流看法。資料分析：①資料的形式包括文字、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等，從中尋找答案和探究線索。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)。
3．（2分）下列各項(xiàng)中沒有采用調(diào)查法的是（ ）
A．比較馬和牛的相同點(diǎn)
B．學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生疫苗接種情況
C．我國(guó)進(jìn)行的第七次人口普查
D．了解各年齡段市民對(duì)生“三胎”的看法
【分析】調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。
【解答】解：A、觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，比較馬和牛的相同點(diǎn)運(yùn)用了觀察法。
BCD、為了達(dá)到設(shè)想的目的，并作出分析，得到某一結(jié)論的研究方法。學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生疫苗接種情況、了解各年齡段市民對(duì)生“三胎”的看法都屬于調(diào)查法。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】了解科學(xué)的探究方法是解題的關(guān)鍵。
4．（2分）日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北枳”之說，造成上述植物生長(zhǎng)差異的生態(tài)因素依次是（ ）
A．溫度和水分B．光和溫度C．水分和光D．土壤和溫度
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，此題主要從非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等對(duì)生物的影響進(jìn)行解答。
【解答】解：“春蘭秋菊“這一句可以說指不同季節(jié)里，不同的植物會(huì)開花，也就是植物生理學(xué)所說的光周期，這時(shí)適合的光周期促使開花，每天光照時(shí)間變短，“春蘭秋菊”主要是春季和秋季的光照強(qiáng)度不同的影響。
“南橘北枳”，柑橘是熱帶水果，南方溫度高適合柑橘生長(zhǎng)，不適宜柑橘生長(zhǎng)、口感品質(zhì)，影響“南橘北枳”現(xiàn)象的主要非生物因素是溫度。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
5．（2分）下列與“草盛豆苗稀”所體現(xiàn)的生物之間的關(guān)系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．獵豹和羚羊
C．蝴蝶和油菜花D．蛔蟲和人
【分析】生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對(duì)抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等。
【解答】解：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、合作關(guān)系。豆苗與草、水分，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，即草多了、無(wú)機(jī)鹽就多，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。獵豹和羚羊?qū)儆诓妒酬P(guān)系，蛔蟲和人屬于寄生關(guān)系。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。
6．（2分）如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
C．丁→丙→乙→甲D．丙→丁→乙→甲
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的。
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高。圖中數(shù)量最多的生物是丙，所以構(gòu)成的食物鏈為：丙→丁→乙→甲。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)特點(diǎn)。
7．（2分）若草原上長(zhǎng)期過度放牧，則在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)符合草數(shù)量變化的曲線是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力。例如，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】這部分內(nèi)容在中考中時(shí)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題。
8．（2分）“風(fēng)吹翻了水稻的結(jié)構(gòu)，吹動(dòng)了水稻的情結(jié)。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走?！边@段文字描寫的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)
【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。
【解答】解：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，同野生植物相比、澇或病蟲害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，吹動(dòng)了水稻的情結(jié)，在水稻的目光里緩緩行走。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知非生物因素和生物因素。
9．（2分）顯微鏡是打開微觀世界的鑰匙，下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．借助顯微鏡可以認(rèn)識(shí)新冠病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．低倍鏡換到高倍鏡，視野變亮，視野中細(xì)胞數(shù)目增多
C．顯微鏡下可觀察到動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異
D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí)，眼睛要從目鏡里觀察
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、視野亮，細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細(xì)胞大、細(xì)胞數(shù)量少。
【解答】解：A．病毒非常微小，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米、光學(xué)顯微鏡不能觀察到病毒，A錯(cuò)誤。
B．結(jié)合分析可知，視野變暗，B錯(cuò)誤。
C．植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、線粒體，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體、細(xì)胞核。可見、葉綠體等）。
D．在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒的過程中，以免壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡鏡頭。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。
10．（2分）小林同學(xué)使用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，依次觀察到視野甲、視野乙，如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．甲的放大倍數(shù)比乙的大B．甲的細(xì)胞個(gè)數(shù)比乙的多
C．不需要移動(dòng)血細(xì)胞涂片D．不需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【分析】顯微鏡放大倍數(shù)越小，觀察的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越??；放大倍數(shù)越大，觀察細(xì)胞的數(shù)目越少，細(xì)胞越大；圖甲是在低倍鏡下觀察到人的血細(xì)胞視野，圖乙是在高倍鏡下觀察到的人的血細(xì)胞視野。
【解答】解：A、甲的放大倍數(shù)比乙的?。?br>B、甲放大倍數(shù)小；乙放大倍數(shù)大，B正確；
C、需要將血細(xì)胞涂片向左下方移動(dòng)，才會(huì)到圖乙；
D、由低倍鏡換成高倍鏡，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡的使用，主要考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，考查考生能夠掌握顯微鏡的使用方法。
11．（2分）以下對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A．西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)④中
B．雞的體細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)①⑥⑦
C．絲瓜體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)②中
D．能對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的“檢查”其功能像“邊防檢查站”，該結(jié)構(gòu)是⑤
【分析】觀圖可知：①液泡、②細(xì)胞核、③線粒體、④細(xì)胞質(zhì)、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞壁、⑦葉綠體，解答即可。
【解答】解：A、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，所以西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于①液泡中。
B、雞的體細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞、⑥細(xì)胞壁，B正確。
C、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，絲瓜體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于②細(xì)胞核中。
D、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，該結(jié)構(gòu)是⑤細(xì)胞膜
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。
12．（2分）如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．①是細(xì)胞壁能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
B．②是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所
C．③內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D．④與呼吸作用有關(guān)
【分析】觀圖可知：①細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核、④線粒體，解答即可。
【解答】解：A、①是細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤。
B、②細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，是進(jìn)行細(xì)胞活動(dòng)的場(chǎng)所。
C、③細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心。
D、④線粒體，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。
13．（2分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天?！钡膭?dòng)物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞膜
【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
【解答】解：A、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁；但不能進(jìn)行光合作用；
B、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
C、液泡中含有細(xì)胞液，不符合題意。
D、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．其它的結(jié)構(gòu)以及功能也要了解．
14．（2分）通過遺傳物質(zhì)的檢驗(yàn)與分析來判斷父母與子女是否親生關(guān)系稱為親子鑒定。人的毛發(fā)、口腔上皮細(xì)胞都可用于親子鑒定。結(jié)合如圖人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，鑒定所需的遺傳物質(zhì)主要取自細(xì)胞的（ ）
A．①B．②C．③D．④
【分析】動(dòng)物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換；細(xì)胞核傳遞遺傳信息。圖中①細(xì)胞膜，②細(xì)胞質(zhì)，③細(xì)胞核，④線粒體。
【解答】解：圖示③細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。故鑒定所需的遺傳物質(zhì)主要取自細(xì)胞的③細(xì)胞核。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】了解細(xì)胞核的功能是解題的關(guān)鍵。
二、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共11分）
15．（6分）如圖表示麗麗同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）甲圖中，A過程滴加的液體是 生理鹽水 ，B過程的目的是 染色 。
（2）乙圖中，具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 1、2 （填數(shù)字）。當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視[2] 物鏡 ；找到物像后，可以調(diào)節(jié)[5] 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 使物像更加清晰。
（3）口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，前者沒有 細(xì)胞壁、液泡 。
【分析】圖甲中的A是滴加生理鹽水步驟；B是滴碘液步驟；圖乙中：1目鏡；2物鏡；3載物臺(tái)；4反光鏡；5細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；6粗準(zhǔn)焦螺旋；圖丙中：視野中有黑色邊緣整齊的黑色圓圈是氣泡。
【解答】解：（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的是生理鹽水，使用0.9%的生理鹽水可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A滴加的液體是生理鹽水，因此甲圖中。所以A和B滴加的液體分別是生理鹽水和稀碘液，便于觀察。
（2）顯微鏡具有放大作用的結(jié)構(gòu)是6目鏡和2物鏡。用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛應(yīng)注視2物鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，調(diào)出更加清晰的物像，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。
（3）口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞、葉綠體和液泡，因此不具有葉綠體結(jié)構(gòu)。
故答案為：（1）生理鹽水；染色。
（2）1、2；物鏡。
（3）細(xì)胞壁、液泡。
【點(diǎn)評(píng)】明確顯微鏡的使用和臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。
16．（5分）為了探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，圖中的大圓代表圓形紙盒，甲、乙、丙分別為三個(gè)不同條件的實(shí)驗(yàn)區(qū)域。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：
（1）本設(shè)計(jì)中共有 2 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中 乙和丙 這一組能夠探究光照對(duì)鼠婦生活的影響。
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，在A區(qū)中放入20只大小、生活狀況相似的鼠婦，約10分鐘后觀察發(fā)現(xiàn)：鼠婦數(shù)量最多的區(qū)域是 乙 區(qū)。
（3）如果想探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則需要對(duì)本設(shè)計(jì)作如下調(diào)整：甲區(qū)的實(shí)驗(yàn)條件改為 室溫 、 干土 、陰暗，其他不變。
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。
【解答】解：（1）“在甲、乙、丙三個(gè)不同條件的實(shí)驗(yàn)區(qū)域中”，乙和丙分別只有一個(gè)變量溫度和光照，能形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，乙和丙。
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，在A區(qū)中放入20只大小，約10分鐘后觀察發(fā)現(xiàn)：鼠婦數(shù)量最多的區(qū)域是乙區(qū)。
（3）如果想探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度、干土，其他不變．
故答案為：（1）2；乙和丙；
（2）乙；
（3）室溫；干土．
【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。
三、讀圖填空題（每空1分，共11分）
17．（5分）如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下看到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖一中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 B、D、C、A、E、F （填寫字母）。
（2）圖中D所滴的“水”是指 清水 。若此序列圖表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖中D所滴的“水”應(yīng)為 生理鹽水 。
（3）圖二中，同學(xué)在觀察時(shí)，在視野中清晰地看到一個(gè)大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵瘼谶@個(gè)物像可能是 氣泡 。這是圖一中實(shí)驗(yàn)步驟 E （填寫字母）出現(xiàn)失誤造成的。
【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭T凈；
“滴”把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”把洋蔥鱗片葉向外折斷，用子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來記憶：擦、滴、蓋、染。圖一中正確順序?yàn)椋築擦→D滴→C撕→A展→E蓋→F染。
（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，吸水也不會(huì)漲破，人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形態(tài)。
（3）圖二中，視野中清晰地看到一個(gè)大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵?。步驟E是蓋蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，目的是防止出現(xiàn)氣泡。圖中視野中氣泡的出現(xiàn)。
故答案為：（1）B、D、C、A、E、F；
（2）清水；生理鹽水；
（3）氣泡；E。
【點(diǎn)評(píng)】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般。
18．（6分）據(jù)圖回答：
（1）屬于植物細(xì)胞的是 甲 圖，圖中B的作用是 保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 ；
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母） C ；
（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在 D （填字母）中進(jìn)行；
（4）圖中A是 細(xì)胞壁 ，E是進(jìn)行 光合 作用的場(chǎng)所．
【分析】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
【解答】解：由甲乙兩圖可知：A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)、F液泡．
（1）甲圖比乙圖多了細(xì)胞壁、液泡，所以甲圖屬于植物細(xì)胞，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用．
（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核．
（3）D是細(xì)胞質(zhì)，具有流動(dòng)性，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多細(xì)胞器．
（4）圖中A是細(xì)胞壁，具有保護(hù)作用，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
故答案為：（1）甲；保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出
（2）C
（3）D
（4）細(xì)胞壁；光合
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及區(qū)別和聯(lián)系．

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