認識乘法教學目標：1、結合具體情境和問題，經歷由加法算式改寫成乘法算式的過程。2、了解乘法的意義，認識乘號，會讀會寫乘法算式，會把相同加數(shù)的連加算式改寫成乘法算式。3、通過生動有趣的情境，激發(fā)學生學習乘法的興趣，感受數(shù)學學習的價值。教學重難點：教學重點:了解乘法的意義，會寫乘法算式，把連加算式改寫成乘法算式。教學難點：理解乘法算式所表示的意思。教學過程：一、    復習鋪墊，引入新知。師：同學們，你們喜歡兒童樂園嗎？今天高老師就帶領你們一起去兒童樂園里看一看。可是我們只有算出上面的口算題才可以進去。下面我們就一起來試試吧！課件出示題目，找同學計算：2+8+3=    5+5+5=  9+1+6=   4+4+4+4= 3+7+8=   2+2+2+2=師：咦？大門還沒打開呢！原來是算式里面還藏著秘密呢！同學們觀察左右兩邊的算式，你們發(fā)現(xiàn)左右兩邊有什么不同的地方嗎？找同學回答師小結：右邊每一個算式中的加數(shù)都是相同的。二、創(chuàng)造問題情境，引導探究。1、         觀察圖畫，理解圖意。初步感知幾個幾的含義。觀察圖一：師提問：我們來到了兒童樂園里，首先，我們看到一群小朋友他們在做什么？（他們在跳繩）跳繩的小朋友一共有多少人？（6人）你是怎樣數(shù)的？（找同學回答）我們來觀察一下：有幾組小朋友在跳繩？（2組）每一組里面是幾個人？（3個人）師：所以我們就可以3個3個的數(shù)。師生一起數(shù)：1個3、2個3。師生共同列出算式。板書：3+3=6師生一起數(shù)算式中的3。觀察圖二：師提問：接下來我們看看還有一些小朋友他們在做什么？（他們在玩兒碰碰車）玩兒碰碰車的小朋友有幾組？（4組）每一組里面有幾個人？（2個）師：所以我們可以2個2個的數(shù)。師生一起數(shù)：1個2、2個2、3個2、4個2。誰來列算式？（找同學列算式）板書：2+2+2+2=8師生一起數(shù)算式中的2。板書：4個2。小結：像剛才這樣的情況，每一組碰碰車里的人數(shù)是相同的，每一組跳繩的人數(shù)也是相同的。這樣我們就可以幾個幾個的數(shù)。2、擺小棒，加深對幾個幾的理解。（1）4個2：請同學們擺出4個2。（師參與其中，師找同學到黑板前擺。后一起訂正。）（2）2個4：請同學們擺出2個4。（師參與其中，師找同學到黑板前擺。后一起訂正。）3、講授3個5與5個3的聯(lián)系。現(xiàn)在同學們把小棒放好看前面。這是一個小朋友用花片擺的，可是他擺完了，卻不知道這是幾個幾。我們一起來幫幫他好嗎？同學們說我們可以怎樣看呢？（找同學回答）橫著看： 3個5。 3個5是多少你能列出加法算式嗎？（找同學列算式）豎著看： 5個3。5個3是多少你能列出加法算式嗎？（找同學列算式）4、引出乘法。理解乘法意義。師：接下來我們接著去參觀兒童樂園。我們又看到這幾個小朋友在做什么？（他們在坐小火車）有幾組小朋友？（5組）每組小朋友是幾個人？（4個）要求坐小火車的小朋友一共有多少人，我們可以怎樣數(shù)呢？（4個4個的數(shù)）師生一起數(shù)：1個4、2個4、3個4、4個4、5個4。師：誰來列算式？（找同學列算式）板書：5+5+5+5=20師生一起數(shù)算式中的5。板書：4個5。師：同學們，要求5個4是多少，以前我們的是用加法計算，其實還有一種新的運算方法也可以計算5個4是多少。這就是我們今天學習的乘法。。5個4用乘法就可以表示為5×4=20或4×5=20  板書算式師：5表示的是什么？（相同加數(shù)的個數(shù)） 4表示的是什么？（相同的加數(shù)）教授乘法算式各部分名稱：你們知道表示乘法的符號叫做什么嗎？（×）乘號前面的數(shù)我們就叫做乘數(shù)。乘號后邊的數(shù)也叫乘數(shù)。這個算式我們就可以讀作：5乘4等于20。板書（5乘4等于20）下面一個算式就可以讀作：4乘5等于20。小結：現(xiàn)在我們就知道求幾個相同加數(shù)的和可以用加法計算，也可以用乘法計算。板書:認識乘法（1）2+2+2+2=8     乘法算式：2×4=8 讀作：2乘4等于8               4×2=8 讀作：4乘2等于8     “×”是乘號   2和4都叫乘數(shù)  8叫積返回來：2個3可以寫成3×2或2×3  4個2可以寫成4×2或2×4這就是我們今天學習的乘法。三、    鞏固練習。（1）8+8=16 寫成乘法算式是（   ）、（    ）    3+3+3+3=12  寫成乘法算式是（  ）、（   ）（2）○ ○ ○ ○     加法算式：__________; 乘法算式：___________或________四：課堂小結：同學們，今天我們學習了乘法。其實如果你細心觀察就會發(fā)現(xiàn)在我們生活當中經常用幾個幾來表示物品的數(shù)量。并且能夠用乘法來計算出來。同學們和爸爸媽媽在一起或小伙伴兒在一起的時候可以說給他們聽。好不好？

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