
1.會認(rèn)寫“桓”“敷”等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。?(重點(diǎn))2.能夠抓住重點(diǎn)詞句和人物的對話感受扁鵲醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超以及蔡桓公固執(zhí)己見、諱疾忌醫(yī)的人物形象。(重點(diǎn))3.結(jié)合課文內(nèi)容,能從寓言中受到的啟發(fā),理解寓意,理解并做到防微杜漸。(難點(diǎn))
同學(xué)們讀過不少寓言故事,今天,老師和同學(xué)們一起來讀另一個(gè)寓言故事——
扁鵲,戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)家,約生于周威烈王十九年(公元前407),卒于赧王五年(前310)。扁鵲善于運(yùn)用四診:望聞問切。尤其是脈診和望診來診斷疾病精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科,應(yīng)用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等法治療疾病,被尊為醫(yī)祖。
扁鵲拜見蔡桓公,幾次指出蔡桓公病在何處,勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病,因而對扁鵲的態(tài)度由 ,到不理睬,到最后的不高興,致使延誤了病情,小病釀成了大病, ,無藥可醫(yī)。
自由讀文,想一想:這個(gè)故事在講什么?
讀1、2自然段,理解思考,這兩段交代了故事發(fā)生的什么?
有一天,名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒,說:“大王,據(jù)我看來,您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治,恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?!辈袒腹f:“我的身體很好,什么病也沒有?!北怡o走后,蔡桓公對左右的人說:“這些做醫(yī)生的,總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人,才容易顯示自己的高明!”
(1)扁鵲的身份是什么?(2)蔡桓公是不是真的生病了呢?現(xiàn)在蔡桓公的病在什么部位呢?
點(diǎn)出扁鵲的身份是醫(yī)生。
過了十來天,扁鵲又來拜見蔡桓公,說道:“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了,要不治還會加深?!辈袒腹犃撕懿桓吲d,沒有理睬他。扁鵲又退了出去。 十來天后,扁鵲再一次來拜訪,對蔡桓公說:“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里,再不治會更加嚴(yán)重?!辈袒腹犃朔浅2桓吲d。扁鵲連忙退了出來。
蔡桓公根本就不相信扁鵲,可扁鵲為什么一次又一次勸說蔡桓公治病呢?說明了什么?
從扁鵲一次次的堅(jiān)持和擔(dān)心中體會出扁鵲醫(yī)德高尚。
從病發(fā)展到皮肉之間再到腸胃里,可以看出蔡桓公是個(gè)怎樣的人?
可以看出蔡桓公諱疾忌醫(yī),聽不見別人的意見。
諱疾忌醫(yī):意思是指隱瞞疾病,不愿醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不愿改正。
又過了十幾天,扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪,派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響,就悄悄地跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無能為力了?,F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再請求給他醫(yī)治!”
故事發(fā)展先后順序的詞句
說明扁鵲已經(jīng)知道了蔡桓公的病無藥可救了,更加反映出扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。
從扁鵲的話語中,你覺得扁鵲是個(gè)怎樣的醫(yī)生?
從扁鵲的話語中,我們知道扁鵲十分了解蔡桓公的病情,清楚病在什么部位采取什么措施治療,從而讓我更加確信扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚的醫(yī)生。
五六天之后,蔡桓公渾身疼痛,派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他,幾天前就跑到秦國去了。不久,蔡桓公病死了。
對于蔡桓公的死,你想說什么呢?
如果你能聽從扁鵲的勸告早點(diǎn)治療,就不會出現(xiàn)這樣的結(jié)果了,我們要學(xué)會防微杜漸,要學(xué)會采納別人的勸告,不能固執(zhí)己見。
扁鵲:醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明
蔡桓公:諱疾忌醫(yī)、固執(zhí)己見
防微杜漸、聽取別人正確意見
《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓公治病,均被蔡桓公拒絕,最后蔡桓公病死的故事,告訴我們要善于 ,學(xué)會 。
有一位王大爺,他熟知扁鵲治病的故事,深知防微杜漸的重要性。有一天在趕集時(shí),他碰到一位擺攤就診的醫(yī)生。那醫(yī)生說他有病,需要馬上治療。王大爺為了防微杜漸,就聽從那個(gè)醫(yī)生的建議,結(jié)果花了一千多元錢買回了一大包的藥。沒想到,后來一檢查,他根本沒什么病,那藥也是假的。王大爺后悔得不得了。你怎么看待王大爺?shù)姆牢⒍艥u呢?
扁鵲認(rèn)為病在( ),用熱水敷燙就能夠治好,發(fā)展到( ),用扎針的方法可以治好,即使發(fā)展到( ),服幾劑湯藥也還能治好,一旦深入( ),只能( ), 醫(yī)生再也( )。
這是一份語文四年級上冊扁鵲治病試講課ppt課件,文件包含27《故事二則》課件pptx、27《故事二則》同步練習(xí)doc、27《故事二則》教學(xué)設(shè)計(jì)教案docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁, 歡迎下載使用。
這是一份語文第八單元扁鵲治病優(yōu)選課件ppt,共34頁。 PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識梳理、字詞學(xué)習(xí)、整體感知、課文解讀、主題歸納、文章結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教部編版第八單元27* 故事二則扁鵲治病獲獎?wù)n件ppt,共20頁。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功