2022年春學(xué)期經(jīng)開區(qū)期中調(diào)研測試答案一、積累與運(yùn)用（27分）1.①匹夫不可奪志也   ②蕭蕭班馬鳴 ③千樹萬樹梨花開     ④何妨吟嘯且徐行⑤自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。⑥會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2.（1）（1分）yùn（2）（2分）諧 鐫（3）（3分） B3.（3分）C   4.（3分）B5.（1）大部分同學(xué)喜歡通過網(wǎng)上下載或在線閱讀的途徑讀書（或網(wǎng)絡(luò)閱讀占比大，或?qū)W生的閱讀以方便快捷的方式為首選）；大部分同學(xué)偏愛網(wǎng)絡(luò)小說（或大部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)小說更感興趣，或大部分學(xué)生閱讀以消遣為主）。（2）首先，網(wǎng)絡(luò)熱詞在寫作中大行其道，使得錯(cuò)字率進(jìn)一步提升；其次，網(wǎng)絡(luò)熱詞顛覆了傳統(tǒng)的語言學(xué)規(guī)范，破壞了漢語原有的語法結(jié)構(gòu)。然后，網(wǎng)絡(luò)熱詞破壞了漢語純潔的美感，顯得粗俗、惡搞文化。最后，網(wǎng)絡(luò)熱詞脫離了中老年群體，使交流發(fā)生障礙。（或：熱詞使語言貧乏，褪去了漢語美感；語言是思維的具象化，使用熱詞使思維退化；熱詞的生命力是短暫的，會使我們變成語言的貧民等）所以，中學(xué)生寫作時(shí)少用網(wǎng)絡(luò)語言，堅(jiān)持規(guī)范用語。（以上僅供參考，言之成理即可；寫出兩點(diǎn)合理充分的理由，每個(gè)理由2分，總結(jié)1分）二、閱讀與賞析（63分）6.（10分）（1）（3分）拳打鎮(zhèn)關(guān)西；大鬧五臺山；火燒瓦罐寺；單打二龍山；征田虎時(shí)，殺死鈕文忠；征方臘時(shí)，殺死夏侯成等。（寫三個(gè)即可）（2）（3分）解釋魯智深殺人放火是為行俠仗義或忠君報(bào)國（2分）；同時(shí)為自己開脫洗白：手段雖然暴力，但目的是忠于朝廷（1分）。（3）（4分）同意。他為了維護(hù)自己忠義的名節(jié)，不惜毒害李逵；意欲洗蕩祝家莊；為了救盧俊義，讓李逵殺害無辜百姓。或不同意，宋江行俠仗義，救人于危難：曾私放晁天王，資助閻婆買棺材，送銀子給李逵還債等。（寫出兩個(gè)情節(jié)各1分，人物評價(jià)分析2分）7.（3分）C 8.（3分）D9.（6分）（1）夏元吉又上奏朝廷，撥了三十余萬石糧食，救活的人難以計(jì)數(shù)。（主語、廩粟、所活）（2）將帥，是國家的棟梁，怎能將他們凍死？（判斷句、爪牙、奈何）10.（3分）①孝順：他致力于學(xué)問，以贍養(yǎng)母親；②自律謹(jǐn)嚴(yán)：有時(shí)太學(xué)生們大聲喧笑，原吉卻端坐不動；③寬容大度:有個(gè)小吏曾把皇上賜給他的金絲衣服弄臟了，原吉說臟了可以洗或有個(gè)小吏把一本精微文書弄污損了，原吉卻不向他問罪，請見皇上代他受過。④勤政愛民：原吉治水，日夜經(jīng)營籌劃，上奏朝廷，撥糧救民；給百姓分牛和種子，上奏朝廷免除徭役。⑤節(jié)儉：原吉隨皇上北巡所帶的干糧粗陋。⑥體恤將士，敢于直諫：將領(lǐng)們動作太慢觸怒皇上，要懲罰他們，他又反復(fù)極力諫阻。（有大局觀、從善如流等也可，答出三點(diǎn)得全分）11.（8分）（1）（4分）都借笛聲營造了凄涼感傷的氛圍，烘托了將士們對家鄉(xiāng)親人的思念之情或?qū)φ鲬?zhàn)的痛苦。（2）（4分）《從軍北征》中“一時(shí)回向月明看”以細(xì)節(jié)描寫或夸張或?qū)崒?/span>，突出將士們對家鄉(xiāng)親人的思念之情。《從軍行》通過想象或虛寫，將征人與思婦的情感交融一體，巧妙表達(dá)了思鄉(xiāng)思親之情。（寫法、情感各1分）12.（3分）列數(shù)字、作比較（2分），列出了準(zhǔn)確率的相關(guān)數(shù)字，將伊薩卡單獨(dú)使用與歷史學(xué)家使用和原始人類專家使用時(shí)的準(zhǔn)確率進(jìn)行比較，準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)地說明了人工智能伊薩卡復(fù)原銘文的準(zhǔn)確度比較高。（1分）13.（3分）A14.（3分）正反對比論證（1分），將現(xiàn)代人與自然產(chǎn)生隔膜與古代人親近自然、深情體物進(jìn)行對比（0.5分），突出強(qiáng)調(diào)地論證了分論點(diǎn)：借助讀古詩，凝視造物的神奇，發(fā)掘自我的詩心，給緊張的生活添一份詩意，（1分）從而進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)：今天，我們還需要讀古詩。（0.5分）15.（3分）總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)；通過比喻論證生動傳達(dá)了我們傳承詩歌文化的意義；表達(dá)強(qiáng)烈的文化自信；引用詩句并以詩句作結(jié)，富有典雅之美（有文采），更具有感染力。（寫出三點(diǎn)得滿分）16.（3分）D17.（5分）語言描寫，動作描寫，（2分）生動地表現(xiàn)出高飛出贊助時(shí)的慷慨大方（1分），高興激動（1分）表現(xiàn)高飛被名利沖昏了頭腦或對自我沒有清醒的認(rèn)識。（1分）18.（6分）①因?yàn)槠拮?，高飛實(shí)現(xiàn)了假隱到真隱的人生升華（寫推動情節(jié)發(fā)展得1分）②通過妻子突出主要人物形象：妻子提醒高飛，從側(cè)面揭示高飛汲汲于名利、隱逸淡泊思想的不純粹；③通過妻子暗示主旨：人要遠(yuǎn)離名利場，安守平淡的生活。19.（4分）① 好在詩中的生活：生活的真諦是安于平靜簡單。（1分）②好在妻子的生活態(tài)度：寵辱不驚地面對生活的變化。（1分）③好在高飛自我的轉(zhuǎn)變、徹悟：高飛清醒地認(rèn)識到了名利的虛妄（1分）；贊同妻子，內(nèi)心歸于恬淡澄澈。（1分）三、表達(dá)與交流（60分）參考中考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)，建議切入47分。參考譯文：夏原吉，字維喆，早年喪父，他致力于學(xué)問，以贍養(yǎng)母親。獲鄉(xiāng)薦進(jìn)入太學(xué)，有時(shí)太學(xué)生們大聲喧笑，原吉卻端坐不動。升任戶部主事。同事有好的建議，他馬上采納；別人有小錯(cuò)，必定為之掩蓋。有個(gè)小吏曾把皇上賜給他的金絲衣服弄臟了，原吉說：“不要害怕，臟了可以洗嘛?！庇钟袀€(gè)小吏把一本精微文書弄污損了，小吏叩頭請求將他處死。原吉卻不向他問罪，自己去見皇上，承認(rèn)過錯(cuò)，皇上命人給他換了一本。浙西發(fā)大水，主管部門的官吏治水沒有成效。永樂元年，命原吉前往治水。原吉穿著布衣步行，日夜經(jīng)營籌劃。咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的人，觀察測量地勢，疏導(dǎo)河渠，修筑堤堰，使水流入大海。夏元吉又上奏朝廷，撥了三十余萬石糧食，救活的人難以計(jì)數(shù)。夏元吉于是給百姓分牛和種子，督促百姓耕種，百姓勞作得忘了饑餓。有人上奏洪水退去，田地淤滯，應(yīng)該召集百姓召民耕作來滿足國家的需求。夏元吉得知后，屢次說：“百姓受災(zāi)本已精疲力竭了，能再施加繁重的徭役了嗎？”夏元吉緊急上奏朝廷：“不能向淤田灌水，徒勞無益?！贬嬉壑逻@才算平息。農(nóng)田豐收。永樂三年還朝。宣德三年，原吉隨皇上北巡?；噬夏眠^原吉的干糧嘗了嘗，笑著說“：怎么這么難吃？”原吉答道“：軍中還有挨餓的呢。”皇上命賜給他大官吃的美食，并犒賞將士。隨從皇上在兔兒山閱兵，將領(lǐng)們動作太慢，皇上大怒，脫下他們的衣服。原吉說：“將帥，是國家的棟梁，怎能將他們凍死？”他又反復(fù)極力諫阻?；噬喜艑⑺麄兎帕?。
 

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