（本試卷共四個大題，27個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）
一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）
閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。
（A）每個傳統(tǒng)節(jié)日，都留存著一個民族深刻而獨特的文化記憶。中秋節(jié)蘊含著“凝聚血緣、合家團圓”的寓意，“但愿人長久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時”……吟（yíng）詠中秋明月的古詩詞，是我國文學寶庫中的璀璨明珠。從嫦娥奔月的美麗傳說，到團圓賞月的悠（yōu）久習俗，中秋節(jié)凝聚著深摯______的家國情懷，意味著家人團聚與家庭美滿，也意味著國家祥和與華夏興旺。
這些節(jié)日能夠作為民族文化的物化形式得以保存并成為中國人精神里______的部分，更依賴文學書寫所創(chuàng)造的藝術形象和語言篇章。（B）中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是民族文化里值得珍存。成體系的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化的重要標識。貪戀于高速交通工具和鋼筋水泥的森林，就難以______花前月下，感受自然之美，以至于再好酒的人，也領略（lüè）不到“舉杯邀明月，對影成三人”的妙處，也使人類心靈里的形象世界干癟無味。（C）試想，只有隕石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花樹的月宮，是多么無趣。在這個意義上，傳統(tǒng)節(jié)日體系是中華文明的一部分，是對全人類的一種文化貢獻。
當下，隨著社會的進步與發(fā)展，越來越多的人不再滿足于應付式過節(jié)，而是認真思忖節(jié)日中包含的文化______。（D）人們一方面重新認識傳統(tǒng)節(jié)日的文化價值，另一方面擺脫傳統(tǒng)程式和不合時宜的習俗，設計切合時下人們心理的全新載（zài）體與方式，使人們在盡情享受傳統(tǒng)文化豐盈精彩的同時，潛移默化地傳承和賡續(xù)家國情懷，讓傳統(tǒng)佳節(jié)幻發(fā)出時代光彩和人文魅力。
1．文中注音不正確的一項是（ ）
A．吟（yíng）B．悠（yōu）C．略（lüè）D．載（zài）
2．文中加點詞語有錯別字的一項是（ ）
A．璀璨B．祥和C．潛移默化D．幻發(fā)
3．文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．濃密 不可或缺 駐足 意象
B．濃郁 缺一不可 停留 意蘊
C．濃密 缺一不可 停留 意象
D．濃郁 不可或缺 駐足 意蘊
4．文中句子有語病的一項是（ ）
A．每個傳統(tǒng)節(jié)日，都留存著一個民族深刻而獨特的文化記憶。
B．中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是民族文化里值得珍存。
C．試想，只有隕石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花樹的月宮，是多么無趣。
D．人們一方面重新認識傳統(tǒng)節(jié)日的文化價值，另一方面擺脫傳統(tǒng)程式和不合時宜的習俗。
5、給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵? ）。
①它是目前世界上僅存的連續(xù)使用時間最長的文字。
②如果還能在互聯(lián)網上寫出140個字發(fā)表自己的看法，那就更了不起了。
③作為一個中國人，能把漢字學好，并且還可以通過書寫與人交流，是件非常了不起的事情。
④同時它也是世界上最復雜的文字，音、形、義三者結合在一起，卻又無規(guī)律可言。
⑤漢字是中國人用智慧發(fā)明的文字。
③②⑤①④ B．⑤③②①④ C．⑤①④②③ D．⑤①④③②
6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）
(1)水何澹澹， 。（曹操《觀滄?！罚?br>(2) ，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
(3)夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白《峨眉山月歌》）
(4)正是江南好風景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
⑸王灣《次北固山下》中把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理的詩句是：_________，_________。
(6)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中融情于景，含有飄零之感、離別之恨的句子：__ _，_ __。
二、綜合性學習（7～12題，共12分）
（一）學習與探究（4分）
學習了《狼》一文后，班級開展“狼”專題實踐活動，請你積極參與。
7、針對是否應該保護狼，校學生會決定舉行一場辯論賽。王明以校學生會的名義寫了一則通知，但有兩處不妥，請指出。（2分）
通知
校學生會定于12日上午12點舉行是否應該保護狼的辯論賽，希望學生會全體成員準時參加。
×年×月×日

因為下周要舉行月考，你的同學宋超想請假，希望留在教室里復習，不去參加辯論賽。你該如何勸說他？（2分）

（二）名著閱讀（4分）
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”
他說完，便站起來，走進房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
粵自盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
這段文字選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《____________》，其中父親要求我“背誦《________》這一段，卻還分明如昨日事?！?br>10、在這本文集中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如純樸善良，但某些方面又頗為愚昧的 ；令人尊敬的私塾先生 。
（三）臨寫與鑒賞（4分）
11、請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）
12、下面這幅字體屬于（ ）（2分）
A、小篆 B、隸書 C、行書 D、草書
三、閱讀（13～25題，共32分）
（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）
天凈沙·秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
13、下列詩句中與這首元曲所表達的情感一致的一項是（ ）（2分）
A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
B.河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。
C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
D.秋風蕭瑟，洪波涌起。
14.王國維：“《天凈沙》小令，純是天籟，仿佛唐人絕句。”請你用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）
【甲】陳太丘與友期行
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
【乙】樂羊子游學，一年而歸，妻問其故，羊子曰:“久客懷思耳?！逼弈艘囤厵C而言曰:“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則前功盡捐矣！稽廢①時日。夫子積學，當日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不反。
（出自《后漢書》，有刪改）
注釋：①稽廢：遲延荒廢
15. 解釋下列句中加點的詞語。（2分）
（1）陳太丘與友期行 （2）相委而去
（3）元方入門不顧 （4）日知其所亡
16. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）夫子積學，當日知其所亡，以就懿德。

17. 選文甲出自《世說新語·方正》篇，“方正”指行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方表現(xiàn)出陳元方的“方正”？請簡要說說。（2分）

18. 乙文告訴我們什么道理？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成19-21題。（8分）
笑可以提高記憶力
①國外媒體報道，研究人員發(fā)現(xiàn)，笑能改善人的健康，同時令大腦進入一種深度冥想狀態(tài)，這對提高人的記憶力大有裨益。
②最新研究顯示，壓力激素皮質醇傷害大腦內某些神經細胞，可能給人的記憶力和健康造成負面影響。
③參與這項研究的李·伯克博士說：“道理很簡單，人承受的壓力越少，人的記憶力就越好。幽默減少皮質醇等有害的壓力激素，降低血壓，增加血流量，使人心情好。皮質醇減少有助于提高記憶力。笑增加大腦中內啡肽和多巴胺的釋放，這些激素使人產生高興的感覺。這些積極和有益的神經化學變化使免疫系統(tǒng)變得更好。歡樂的笑聲立即產生的腦波頻率和人在真正冥想狀態(tài)中產生的腦波頻率相同?！?br>④這項研究的負責人向一組健康的人和一組患有高血壓病的人播放一段使人發(fā)笑的20分鐘視頻。然后，讓這兩組調查對象完成一個衡量學習、回憶和視覺識別能力的記憶力評估。他們的成績與另一組沒有觀看有趣視頻的人相比，發(fā)現(xiàn)觀看有趣視頻的兩個組的皮質醇濃度明顯降低，記憶力評估的所有方面都有很大改善。與此同時，高血壓病一組在皮質醇水平變化上得到最引人注目的好處，而健康組在記憶力測試成績上得到最明顯變化。
⑤研究人員表示：將來，如能把這項有益的幽默療法研究成果提供給臨床，它將會對提高人的記憶力和健康保健等方面起到非常重要的作用。
（選自新浪博文05月04日，有刪改）
19、第②段中加點詞語“可能”能否去掉，說明理由。（3分）

20、第④段主要運用了什么說明方法，有何作用？（3分）

21、根據(jù)文章內容，說說笑是怎樣提高記憶力的。（2分）

（四）閱讀下面的文章，完成22～26題。（11分）
選 擇
①他本在一家外企求職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到外求職都因“形象問題”連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔子落在了他那“白領”的妻子肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”
③第二天早飯時，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又要上學，我一個人在家冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內容了！“可是，爸—”他剛要說些挽留的話， 妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。⑤第二天，父親就住進了老人公寓。
⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好象被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有的玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一陣霧。
⑦幾天來，他因父親的事寢室難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行；二是趁活著捐可不可以—“我不怕疼！”我也老了，捐出一個角膜，生活還能自埋，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機會！要是我能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術臺上，心里也是甜的……”
⑧所有的人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣邊上的皺褶，疼愛的目光像一張網，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。
⑨當天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算。
22.在⑥段中畫線句子屬于 描寫，表現(xiàn)了父親 的心理。（2分）
23.揣摩第④段中畫曲線的句子， “他只好又把話咽了回去”的根本原因是什么？（2分）

24.第⑧段中作者把 比喻成“潮水”，這個比喻形象的表現(xiàn)了 。（2分）
25.從全文看，父親的“選擇”在文中具體指什么？（2分）

26.你對文中人物有什么評價？請任選其中人物談談你的觀點和理由。（不少于20字）（3分）

四、作文（40分）
27、請從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一：“你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱所有的憂愁統(tǒng)統(tǒng)都吹散；你笑起來真好看，像夏天的陽光，整個世界全部的時光美得像畫卷……”這兩年，這首《你笑起來真好看》的歌曲風靡全國，不少學校還編成了課間操。聽到這首歌，或者看到這歌詞，你會想起誰的笑容？你有怎樣的體驗和感受？
請以“你笑起來真好看”為題寫一篇文章。
題目二：我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？
以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。
要求：
立意自定，文體自選（詩歌除外）；
（2）不得在文中泄露個人和學校信息。
（3）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
參考答案：
1．A 2．D 3．D 3．B 5 、A
6、（1）山島竦峙； （2）遙憐故園菊；（3）思君不見下渝州； （4）落花時節(jié)又逢君；（5）海日生殘夜 江春入舊年（6）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
7、①沒有會議地點 ② 沒有署名
8、言之有理即可
9、《五猖會》 《鑒略》
10、長媽媽（阿長） 壽鏡吾
11、略
12、A
13、A
14.示例：在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠方踽踽而行。15、（1）約定（2）舍棄（3）回頭看 （4）通“無”沒有。
16、 （1）（友人）過了正午沒有來，陳太丘丟下（他不管）就離開了，（太丘）離開后（友人）才來。 （2）你積累學問，就應當每天都學到自己不懂的東西，以此成就自己的美德
17、 示例：陳元方小小年紀就懂得交友以信的道理，而且懂得“禮”的重要；友人失信不自省反而罵人，元方據(jù)理抗辯，有理有據(jù)； 最后用“入門不顧”的行為維護父親和自己的尊嚴。
18、 這個故事告訴我們做事必須要有持之以恒的精神。
參考譯文：樂羊子外出學習，一年后回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情?！逼拮勇牶螅湍闷鸬秮砜觳阶叩娇棛C前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來，才達到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成匹。現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功(織出布匹)，遲延荒廢時光。你積累學問，就應當每天都學到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學業(yè)，并且七年沒有回來。
19．不能去掉. “可能”表示不確定，表明壓力激素皮質醇造成負面影響還沒有最終定論，如去掉就不符合客觀實際，“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
20．作比較，觀看有趣視頻的（健康的人和患有高血壓病的人）與來看有趣視頻的比較，充分說明有益的幽默療法有利于降低血壓和提高人的記憶力。
21．減少皮質醇等有害的壓力激素，增加大腦中內啡肽和多巴胺的釋放，令大腦進入一種深度冥想狀態(tài)。
22、外貌(或神態(tài)、表情) 父親渴望被兒子關愛(或：想和兒子住在一起。或：無奈、凄涼、痛苦。)
23、怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚;
24.父愛給自己的感動 內心受到的感動很深、很強烈、不可抑制。(或：父愛 父愛的博大精深)
25.(1)為讓兒子過得安寧去住老年公寓;(2)要為兒子捐獻角膜。
26.(略，答案只要圍繞文中人物的表現(xiàn)進行闡述，言之成理語言順暢即可)

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