（本試卷共四個大題，26個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）
一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）
閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。
（A）信息時代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指信息的豐富性使我們?nèi)菀纵^為全面地了解事物，我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中；所謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌（líng）駕于人們之上的權威似乎在逐漸消逝。
對于年輕人來講，這似乎是一個的時代，也應該是一個幸福的時代。然而事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌蔓在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應該知道什么——選擇的自由，使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。
（B）網(wǎng)絡信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束（sù）和過濾。網(wǎng)絡上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率（lǜ）是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的 。閱讀上的羊群效應使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。
（C）這時候，基礎閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)表現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是正確的價值觀和人生觀的文化基礎。
經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。
（D）比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫（juān）刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟貧、除暴安良的快樂和堅韌不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。
1、文中注音不正確的一項是（ ）
A．凌（líng）B．束（sù）C．率（lǜ）D．鐫（juān）
2、文中加點詞語有錯別字的一項是（ ）
A．彌蔓B．恐慌C．潛移默化D．堅韌不拔
3、文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．給 神通廣大 個性 樹立
B．給 無所不能 特點 建立
C．使 神通廣大 特點 樹立
D．使 無所不能 個性 建立
4、文中句子有語病的一項是（ ）
A．信息時代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。
B．網(wǎng)絡信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。
C．這時候，基礎閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)表現(xiàn)出來了。
D．比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。
5. 將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵? ）
①它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨特的享受。
②“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪 幽深，產(chǎn)生了動中見靜的美學效果。
③對于寧靜，古人就有一份追尋。
④在古詩詞和其他文學作品中，類似的例子俯拾即是。
⑤寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。
A. ③②⑥④⑤① B. ③④②⑥①⑤
C. ⑤⑥②①④③ D. ⑤①②⑥④③
6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）
（1）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2）學而不思則罔， 。（《〈論語〉十二章》）
（3）非淡泊無以明志， 。（諸葛亮《誠子書》）
（4） ，尚思為國戍輪臺。［（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》］
（5）正是江南好風景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
(6) 李商隱的《夜雨寄北》中寫時空交錯，虛實相生，想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的句子是：_____________，_____________。
二、綜合性學習（7～12題，共12分）
（一）學習與探究（4分）
材料一:由中央電視臺科教頻道（CCTV -10）自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中華詩詞大會》《中國謎語大會》《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》等，這些節(jié)目都和中國傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系，一經(jīng)播出，快速引發(fā)了全民的關注，大家在議論節(jié)目的同時，也充分感受到了節(jié)目內(nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。很多人喜歡這個節(jié)目，認為文化自信是一個國家、一個民族最深層、最基本、最持久的力量。
材料二:一部電影火了——《流浪地球》；一首歌熱了—— 《我和我的祖國》；大到博物館里熙熙攘攘，民俗活動熱熱闡鬧；小到家門口的春聯(lián)福字，街道上的大紅燈籠。春節(jié)期間，各種文化元素，或時尚或傳統(tǒng)，時時處處，伴隨著人們歡度新年。
節(jié)日與文化歷來密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富，國人的精神追求日益增長，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)蘊藏著無比豐富的文化內(nèi)涵。文化猶如一條來自遠古，經(jīng)過現(xiàn)在，而又流向來來的河。由此看來，中國人的文化自信，能為實現(xiàn)民族偉大復興提供更為持久與強勁的動力。
材料三:部分文化節(jié)目的圖標。（見下圖）

7.請綜合材料一和材料二內(nèi)容，用一句話概括出你從中得出的結論。（2分）

8.分析村料三的幾個圖標，寫出它們的共同點。（不少于兩點）（2分）

（二）名著閱讀（4分）
在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
“不錯。去罷?！备赣H點著頭說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，對于我似乎都沒有什么大意思。
直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
9.以上文段節(jié)選自 （作者）的 《 》 （填寫書名）中的《 》（填寫篇目名）。（2分）
10.文中加線加粗句子表達了作者怎樣的復雜心情？整篇文章表現(xiàn)了什么主題？（2分）
（三）臨寫與鑒賞（4分）
11、請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）
12、下列有關下圖書法知識的解說，不正確的一項是（ ）（2分）
A、作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉，端莊渾穆。
B、作品字體形體方正、氣勢磅磷、流暢飽滿。
C、作品體勢端莊，筆意精到，結字穩(wěn)當。
D、作品布局勻稱均衡，章法平和，筆意奔放。
三、閱讀（13～25題，共32分）
（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
"風正一帆懸"的"懸"字，用的妙極，請簡析。（2分）

14、"海日生殘夜，江春入舊年"一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）
【甲】陳太丘與友期行
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至，元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
【乙】原谷諫父
原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之乎？是負義也?！备覆粡?，作輿捐祖于野。谷隨收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。 （節(jié)選自元?郭居敬《二十四孝》）
【注釋】①原谷：人名。②輿（yú）：手推車。③養(yǎng)：贍養(yǎng)。
15、解釋下列加點詞的意思。（2分）
太丘舍去：舍： 門外戲 戲：
元方入門不顧 顧： 欲捐之：捐：
16、下列對選文甲理解和分析有誤的一項是（ ）（2分）
A.《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世說新語》。
B.本文主要通過神態(tài)和動作描寫刻畫鮮明的人物形象，告訴我們?yōu)槿颂幨缿撝v禮守信的道理。
C.文章用“期行、期日中、不至、舍去、乃至”等詞把事情、時間、起因交代得清清楚楚。
D.文章的結尾“慚、下、引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。
17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）君與家君期日中，日中不至，則是無信。

（2）父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

18、乙文的故事給我們什么啟示？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成19-21題。（8分）
海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北?？嗪兀幸淮鬂?，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。
②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。
④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔，習慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。
⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里，轉瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?，便轉回穴內(nèi)。今天也不例外。
⑧當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現(xiàn)，他松下心來。
⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
11唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。
12海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。
19.請選出對文章內(nèi)容理解不正確的一項（ ）（2分）
A.小說的主題可以理解對故土的眷戀和堅守，也可以理解為對人與自然和諧的追求。
B.老公狼為保護老雪狼掉進了天海子，所以老雪狼一直堅守著天海子不肯離去。
C.天海子處于漠北苦寒之地，這樣惡劣的環(huán)境為下文海子爺與老雪狼成為冰雕矗立在空曠的冰面上埋下伏筆。
D.文章畫線處描寫老雪狼救海子爺這一細節(jié)生動形象地寫出來老雪狼救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報答海子爺?shù)臎Q心。
20.簡要分析第⑤段插敘的作用？（3分）

21、小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結合全文簡要分析。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成22～26題。（10分）
一去二三里
丁立梅
①春天去鄉(xiāng)下，最適宜。不定哪里的鄉(xiāng)下，江南的自然好，江北也不錯。哪里的春天，都是鮮嫩著的，簇新著的，是轉世輪回，重新投胎。
②綠最出眾，那是春天的底色，淺綠，翠綠，蔥綠，深綠……不一而足。草色遙看近卻無，然你別急，且待春風再吹一吹，那些草們，就漫天漫地地舒展開來，綠手臂搖著，綠身子擺著，搖擺得人心里癢。這邊剛提出：踏青去？那邊立即呼應：好啊!一呼百應。
③那么，放下手頭的雜務，去吧，隨便沿著一個方向，出城去。一去二三里？對。這段距離，多么恰當，不遠，亦不近，春色正好。你想起后面的續(xù)句來：煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。很寫意，素描一樣的。而事實上，你見到的村莊，遠比古人詩里描寫的有聲有色。
④現(xiàn)在，你就站在離城二三里的地方。煙村遠不止四五家。一排又一排農(nóng)舍，高低錯落地挨著，在大把顏色的簇擁下。那是麥子的綠，菜花的黃，桃花的紅，梨花的白，你真想走進任何一家去，討一口水喝，那水里，應該也滿是春天的味道吧。
⑤亭臺六七座﹣﹣亭臺是沒有的，橋倒是不少。有橋必有河，有河必有柳。隨便站一座橋上吹吹風，看看楊柳吧。春天的楊柳，是羞答答的新娘，它們輕移蓮步，慢扭腰肢。細小的綠苞兒，米粒樣的黏在枝條上，蓄了一冬的心思，開始一點一點地往外吐。怎一個風情了得。
⑥八九十枝花？呵呵，哪里數(shù)得過來。滿田的油菜花，千千萬萬朵啊，烈火焚燒般地蔓延開去。想這菜花，真像烈性女子，愛恨情仇都立場分明著的。這個春天的天空下，它的回響，不絕于耳。只聽得它在說，我胸腔里只有這一腔血，只管拿了去灑了去罷!你忽然有種沖動，想跳進這菜花地里打個滾。路邊提一籃子羊草的婦人。看著你，笑問，看菜花吶？你抑制住了要在菜花地里打滾的沖動，笑答，嗯，看菜花呢。
⑦轉過一個路頭，又見一排青瓦房比肩而立，在黃燦燦的油菜花映襯下，那些略顯粗笨的青瓦，居然秀氣起來，眉目生動。這邊眼睛看半晌戀戀不舍地才收住，那邊屋后突然探出一株桃來，花開得正好，淺淺淡淡的粉紅，一抹一抹的，像輕染上去的云煙。
⑧一個老農(nóng)從屋內(nèi)走出，老農(nóng)在油菜花盛開的田埂邊停下，蹲下來。你也走過去，蹲下來。老農(nóng)指間夾一支紙煙，他慢悠悠吸著，不錯眼地望著一片麥苗和油菜花。他想的是，不久的將來，那金燦燦的麥粒和黃澄澄的菜籽。你想的是，這翠綠，這鵝黃，這色彩何等的奢侈鋪張。
⑨一只狗，不知打哪兒鉆出來，繞著老農(nóng)的腿搖尾巴，歡快得不得了的樣。時光在村莊這邊拐了個彎，停下來了。你的思緒也跟著停下來，不再想日子里那些愁人的事，名如何，利如何？都是負重，你到底明了，純粹的追求，不是沒有的，關鍵是你，能不能放下。
22、作者筆下的春天有什么特征？請用文中的詞語回答。（2分）

23、品味語言，回答下面問題。（4分）
①從修辭手法的角度，賞析第⑤段畫線句。
春天的楊柳，是羞答答的新娘，它們輕移蓮步，慢扭腰肢。

②結合語境，賞析第⑦段中加點詞語。
這邊眼睛看半晌戀戀不舍地才收住，那邊屋后突然探出一株桃來，花開得正好，淺淺淡淡的粉紅，一抹一抹的，像輕染上去的云煙。

24、請結合文章內(nèi)容，談談你對第⑨段畫線句“你的思緒也跟著停下來，不再想日子里那些愁人的事。名如何，利如何？都是負重。你到底明了，純粹的追求，不是沒有的，關鍵是你，能不能放下”的理解。（2分）

25、結合文章內(nèi)容，說說題目“一去二三里”的作用。（3分）

四、作文（40分）
26、請從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一：許多地方、許多物品都貯藏著我們珍貴的回憶，重視它們，必將涌出無限的感慨與眷戀。
請以“這里有我的 ”為題，寫一篇文章。
題目二：請以"這里也有樂趣"為題目，寫一篇文章。
要求：
若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。
立意自定，文體自選（詩歌除外）；
③不得在文中泄露個人和學校信息。
④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
參考答案：
1、B (2、A 3、D 4、C 5. A
6、（1）影入平羌江水流（2）思而不學則殆（3）非寧靜無以致遠（4）僵臥孤村不自哀 （5）落花時節(jié)又逢君； (6)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
7．中國人的文化自信，是實現(xiàn)民族偉大復興的動力與源泉。
8.圖標中都有文化節(jié)目的標題。圖標中都有中國傳統(tǒng)文化的元素。
9.魯迅 、《朝花夕拾》、《五猖會》
10.表現(xiàn)了作者當時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的復雜心情.這篇文章揭示了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘的主題。
11.略。
12.D
13、懸：筆直高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊，和風吹拂，大江直流，波平浪靜等大景。
14、在描寫景物，節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣；“生”與“入”用了擬人手法，富有情趣；把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀積極的情感。
15、舍棄 ；玩耍 ；回頭看；丟棄
16、B
17、您與我的父親約定的時間是在正午，正午的時候您不來，就是不講信用。
父親感到慚愧，為自己的行為感到后悔。
18、孝敬父母，尊重長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
19、B
20、這段插敘補充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事;體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；
為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。照應并說明了上文海子爺為什么要“習慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠處的原因。
21、海子爺是一個倔強、有惻隱之心、堅守故鄉(xiāng)的人。
當他的家人勸說他離開這個苦寒之地時，他堅持留下，苦守土地，能看出他的倔強。
他在多年前放掉了老雪狼，并時常拿魚給它吃，時刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。
從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅守。
22、鮮嫩、簇新。
23、①運用比喻、擬人修辭，將其人格化，以及婀娜多姿的身影，表達作者對楊柳的喜愛和贊美之情。
②“探”字動態(tài)地寫出了桃花靈動的美，表達作者對桃花的喜愛和贊美之情。
24、這句話的意思是告訴人們：在美麗的鄉(xiāng)村春光里，會讓你明白，要實現(xiàn)它，放得下名利。
25、題目《一去二三里》，是用詩句為題；題目是文章寫景的線索，寓意深刻，離開市井，享受大好春色，就能有一份純粹的追求。

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