突破一　客觀題的答題技巧　　文本內(nèi)容概述題是文言文閱讀的必考題型，如果采用選擇題的形式考查，命題人設(shè)置錯(cuò)誤項(xiàng)時(shí)，只是對(duì)原文的一個(gè)細(xì)小的信息點(diǎn)做出更改，考查是否能夠判斷正誤。因此答題時(shí)需要把選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對(duì)。因?yàn)橐粋€(gè)選項(xiàng)包含的信息量大，往往是文中多處語(yǔ)句的綜合，因此分析前先將選項(xiàng)進(jìn)行切片，分出不同的信息區(qū)間，再逐個(gè)與原文進(jìn)行比對(duì)。
[2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷改編] 閱讀下面的文言文，完成題目?！　〔牧弦唬? 凡戰(zhàn)，若我眾敵寡，不可戰(zhàn)于險(xiǎn)阻之間，須要平易寬廣之地。聞鼓則進(jìn)，聞金則止，無(wú)有不勝。法曰：“用眾進(jìn)止?！睍x太元時(shí)，秦苻堅(jiān)進(jìn)屯壽陽(yáng)，列陣淝水，與晉將謝玄相拒。玄使謂符堅(jiān)曰：“君遠(yuǎn)涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰(zhàn)。請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂(lè)乎！”堅(jiān)眾皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我眾彼寡，勢(shì)必萬(wàn)全?！眻?jiān)曰：“但卻軍，令得過(guò)，而我以鐵騎數(shù)十萬(wàn)向水，逼而殺之?！比谝嘁詾槿?。遂麾兵卻，眾因亂而不能止。于是，玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡淝水。玄、琰進(jìn)兵大戰(zhàn)淝水南，堅(jiān)眾大潰。 (節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)
　　材料二： 太宗曰：“古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖曰[注]：“前代戰(zhàn)斗，多是以小術(shù)而勝無(wú)術(shù)，以片善而勝無(wú)善，斯安足以論兵法也？若謝玄之破苻堅(jiān)，非謝玄之善也，蓋苻堅(jiān)之不善也?！碧陬櫴坛紮z《謝玄傳》閱之，曰：“苻堅(jiān)甚處是不善？”靖曰：“臣觀《苻堅(jiān)載記》曰：‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨(dú)全。堅(jiān)以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅(jiān)，不果。’此有以見(jiàn)秦師之亂。慕容垂獨(dú)全，蓋堅(jiān)為垂所陷明矣。夫?yàn)槿怂荻麆贁巢灰嚯y乎臣故曰無(wú)術(shù)焉符堅(jiān)之類(lèi)是也?！碧谠唬骸氨蟹志郏髻F適宜。前代事跡，孰為善此者？”靖曰：“苻堅(jiān)總百萬(wàn)之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去二十里，述來(lái)攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事跡，足為萬(wàn)代鑒?！? (節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》)[注] 靖：指李靖，唐代名將，封衛(wèi)國(guó)公，世稱(chēng)李衛(wèi)公。
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是( 　)
五大比對(duì)角度1.比對(duì)人物
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.比對(duì)選項(xiàng)與原文片段，判斷選項(xiàng)正誤并寫(xiě)出分析過(guò)程。[原文片段] 武靈王平晝閑居，肥義侍坐曰:“王慮世事之變，權(quán)甲兵之用，念簡(jiǎn)、襄之跡，計(jì)胡狄之利乎?”王曰:“嗣立不忘先德，君之道也;錯(cuò)質(zhì)務(wù)明主之長(zhǎng)，臣之論也。是以賢君靜而有道民便事之教，動(dòng)有明古先世之功。為人臣者，窮有弟長(zhǎng)辭讓之節(jié)，通有補(bǔ)民益主之業(yè)。此兩者，君臣之分也。”(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策二》)
[選項(xiàng)] 肥義認(rèn)為趙武靈王想到了大臣在不得志時(shí)要保持尊敬長(zhǎng)輩謙虛退讓的品行，而趙武靈王則說(shuō)他思考如何與胡狄打交道。[比對(duì)結(jié)果]_____________________________________________________________ [分析過(guò)程]_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
原文信息是:①“王曰:‘……為人臣者，窮有弟長(zhǎng)辭讓之節(jié)’”，②“肥義侍坐曰:‘……計(jì)胡狄之利乎?’”可見(jiàn)，肥義說(shuō)的是趙武靈王是否在“思考如何與胡狄打交道”，而趙武靈王說(shuō)的是:“大臣在不得志時(shí)要保持尊敬長(zhǎng)輩謙虛退讓的品行”。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】2.比對(duì)選項(xiàng)與原文片段，判斷選項(xiàng)正誤并寫(xiě)出分析過(guò)程。[2019·全國(guó)卷Ⅰ] [原文片段] 后歲余，賈生(賈誼)征見(jiàn)。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰:“吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛(ài)，而好書(shū)，故令賈生傅之。
[選項(xiàng)] 賈誼答復(fù)詢(xún)問(wèn)，重新得到重用。文帝詢(xún)問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿(mǎn)意，于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。[比對(duì)結(jié)果]_____________________________________________________________ [分析過(guò)程]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
錯(cuò)誤。從時(shí)序顛倒的角度設(shè)誤。
選項(xiàng)中的“于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼”錯(cuò)，由原文“既罷，曰:‘吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也?！禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅”可知，文帝向賈誼詢(xún)問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答非常滿(mǎn)意，且感慨自己比不上賈誼，沒(méi)過(guò)多久，讓賈誼做了梁懷王太傅?！案锌约罕炔簧腺Z誼”在“任命賈誼做了梁懷王太傅”之前，選項(xiàng)表述顛倒了時(shí)間順序。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】3.比對(duì)選項(xiàng)與原文片段，判斷選項(xiàng)正誤并寫(xiě)出分析過(guò)程。[2022·全國(guó)甲卷] [原文片段] 齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰:“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何?”張儀曰:“王其為臣約車(chē)并幣，臣請(qǐng)?jiān)囍??！睆垉x南見(jiàn)楚王，曰:“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國(guó)與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請(qǐng)使秦王獻(xiàn)商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計(jì)而三利俱至?！?楚王大說(shuō)。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策二》)
[選項(xiàng)] 張儀見(jiàn)到楚王，提出楚國(guó)如果能與齊國(guó)斷交，秦王就會(huì)下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國(guó)，還能得到秦國(guó)的恩惠，這是一舉三得的事情。[比對(duì)結(jié)果]_____________________________________________________________ [分析過(guò)程]___________________________________________________________________________________________________________________________________
錯(cuò)誤。選項(xiàng)是從曲解文中關(guān)鍵詞的意義的角度設(shè)誤的。
“還能得到秦國(guó)的恩惠”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文中“西德于秦”的意思是“在西面對(duì)秦國(guó)施有恩惠”，而不是“在西面得到秦國(guó)的恩惠”。
4.比對(duì)添加或刪減內(nèi)容
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】4.比對(duì)選項(xiàng)與原文片段，判斷選項(xiàng)正誤并寫(xiě)出分析過(guò)程。[2021·新高考全國(guó)Ⅰ卷] [原文片段] 上(唐太宗)與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰:“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶(hù)不閉，商旅野宿焉。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)
[選項(xiàng)] 在討論制止偷盜一事時(shí)，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無(wú)憂(yōu)，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。[比對(duì)結(jié)果]____________________________________________________________________________________________________________________________________ [分析過(guò)程]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
錯(cuò)誤。本題存在兩處錯(cuò)誤，第一處是以偏概全，從刪減原文中的重要內(nèi)容的角度設(shè)誤的;另一處是無(wú)中生有。
“唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無(wú)憂(yōu)”以偏概全。根據(jù)“朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”可知，唐太宗還認(rèn)為君主應(yīng)杜絕奢靡浪費(fèi)。此外，“嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的”于文無(wú)據(jù)，由原文“安用重法邪”可知。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】5.比對(duì)選項(xiàng)與原文片段，判斷選項(xiàng)正誤并寫(xiě)出分析過(guò)程。[2022·全國(guó)乙卷] [原文片段] 晉平公春筑臺(tái)，叔向曰:“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，緩刑辟而趨民時(shí)。今春筑臺(tái)，是奪民時(shí)也。豈所以定命安存，而稱(chēng)為人君于后世哉?”平公曰:“善?！蹦肆T臺(tái)役。(節(jié)選自《說(shuō)苑·貴德》)
[選項(xiàng)] 叔向反對(duì)晉平公在春天筑臺(tái)，認(rèn)為那樣做會(huì)耽誤農(nóng)時(shí)，如果只顧自己安身立命，就不會(huì)被后世稱(chēng)為人君。平公于是停止了筑臺(tái)的勞役。[比對(duì)結(jié)果]_____________________________________________________________ [分析過(guò)程]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________
錯(cuò)誤。選項(xiàng)是從混淆文中有關(guān)關(guān)系的角度設(shè)誤的。
“如果只顧自己安身立命，就不會(huì)被后世稱(chēng)為人君”錯(cuò)誤，“自己安身立命”和“被后世稱(chēng)為人君”在文中不存在假設(shè)關(guān)系，原文是“今春筑臺(tái)，是奪民時(shí)也。豈所以定命安存，而稱(chēng)為人君于后世哉”意思是“現(xiàn)在在春天建造游觀之臺(tái)，這是耽誤百姓的農(nóng)時(shí)啊。怎么能靠這些來(lái)安身立命，而被后代尊稱(chēng)為國(guó)君呢?”，這是說(shuō)不能靠建造游觀之臺(tái)這些方式來(lái)安身立命。
突破二　主觀題的答題技巧　　2022年新高考文言文繼續(xù)考查簡(jiǎn)答題，對(duì)文言文閱讀素養(yǎng)提出了更高的要求。文言文簡(jiǎn)答題的命題角度與現(xiàn)代文閱讀“概括內(nèi)容要點(diǎn)”的命題角度有著相似之處。文言文簡(jiǎn)答題主要從以下幾個(gè)角度命題:
一、探尋事件原因　　原因與結(jié)果是無(wú)法割裂開(kāi)的，任何事物只要存在，就有它存在的原因。原因是造成某種結(jié)果或引起另一事情發(fā)生的條件。就文言文中某一現(xiàn)象或結(jié)果要求結(jié)合文本追溯原因幾乎適用于所有類(lèi)型的文言文。對(duì)這種據(jù)果索因的概括題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn):　　1.準(zhǔn)確理解題干中表示結(jié)果的詞語(yǔ)的含義，有些“果”是直接從原文中摘用的，本身就是一個(gè)文言詞語(yǔ)，如不準(zhǔn)確理解，幾乎無(wú)法找到原因?！　?.表示原因的詞句有時(shí)集中在一段中，這時(shí)只要提取即可;有時(shí)分散在全文中，需要認(rèn)真、全面、仔細(xì)地篩選。
　　3.據(jù)果索因，其“因”肯定不止一個(gè)，有主觀、客觀原因，有主要、次要原因，等等;注意多方面、多角度思考，篩選排查，找足找全原因?！　?.對(duì)文中帶“原因”的詞句，在轉(zhuǎn)述概括時(shí)一定要忠實(shí)于原文，尤其是對(duì)于表示原因的、相對(duì)委婉、間接的詞句，應(yīng)注意轉(zhuǎn)換說(shuō)法，以求既符合原意，又符合題干要求。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】6.[2021·新高考全國(guó)Ⅱ卷] 閱讀下面的文言文，完成題目?！　〕?，范陽(yáng)祖逖少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺(jué)曰:“此非惡聲也?！币蚱鹞琛＜岸山?，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰:“晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚(yú)肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千疋，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大
江!”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱(chēng):“石虎敢?guī)浫?，渡河縱毒，今遣九軍，銳卒三萬(wàn)，水陸四道，徑造賊場(chǎng)，受祖逖節(jié)度。”大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納新附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書(shū)，求通使及互市。逖不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書(shū)仆射戴淵為征西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來(lái)統(tǒng)之，意甚怏怏。
又聞王敦與劉、刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間復(fù)騷然矣。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)文中說(shuō)到“邊境之間，稍得休息”，具體原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。[答案] ①祖逖多次攔擊后趙軍隊(duì)取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市;②祖逖沒(méi)有阻止民間互相貿(mào)易，并約束士兵不要侵暴后趙百姓，使得兩國(guó)邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。
[解析] 本題考查篩選并概括文中信息的能力。兩國(guó)邊境得到暫時(shí)安寧的原因有:“大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙”“逖練兵積谷，為取河北之計(jì)”“后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書(shū)，求通使及互市”，祖逖多次攔擊后趙軍隊(duì)取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市;“逖不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息”，祖逖沒(méi)有阻止民間互相貿(mào)易，并約束士兵不要侵暴后趙百姓，使得兩國(guó)邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。
二、概括人物事跡或形象特點(diǎn)　　分析人物形象也是文言閱讀的一個(gè)重要命題點(diǎn)，一般有兩個(gè)命題角度，一是概括人物在某方面的主要事跡，二是概括人物的性情品質(zhì)特點(diǎn)。此類(lèi)試題的答案往往分散在全文中，需要閱讀全文進(jìn)行篩選、提取、整合。概括人物事跡需要針對(duì)題目的具體指向確定答題區(qū)間，然后分出層次，再逐層概括?！　「爬ㄈ宋锏男郧槠焚|(zhì)特點(diǎn)可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑:　　1.直接摘取文中涉及人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)?！　?.從文中所寫(xiě)的事件中概括?！　?.從他人或者作者的評(píng)價(jià)中概括。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】7.閱讀下面的文言文，完成題目?！　⊙屿湓晔?，南匈奴諸部并叛，與烏桓、鮮卑寇緣邊九郡。帝以京兆尹陳龜為度遼將軍。龜臨行，上疏曰:“臣聞三辰不軌，擢士為相，蠻夷不恭，拔卒為將，臣無(wú)文武之才，而忝鷹揚(yáng)之任，雖歿軀體，無(wú)所云補(bǔ)。今西州邊鄙，土地塉埆。民數(shù)更寇虜，室家殘破。雖含生氣，實(shí)同枯朽。往歲并州水雨，災(zāi)蝗互生，稼穡荒耗，租更空闕。陛下以百姓為子，焉可不垂撫循之恩哉?古公、西伯，天下歸仁，豈復(fù)與金輦寶以為民惠乎?陛下繼中興之統(tǒng)，承光武之業(yè)，臨朝聽(tīng)政而未留圣意。且牧守不良，或出中官，懼逆上旨，取過(guò)目前。呼嗟之聲，招致災(zāi)
害。胡人兇悍，因衰緣隙，而令倉(cāng)庫(kù)單于豺狼之口，功業(yè)無(wú)銖兩之效，皆由將帥不忠，聚奸所致。前涼州刺史祝良初除到州，多所糾罰。太守令長(zhǎng)，貶黜將半，政未逾時(shí)，功效卓然，實(shí)應(yīng)賞異，以勸功能;改任牧守，去斥奸殘;又宜更選，簡(jiǎn)練文武，授之法令;除并、涼二州今年租更，寬赦罪隸，掃除更始，則善吏知奉公之佑，惡者覺(jué)營(yíng)私之禍。胡馬可不窺長(zhǎng)城，塞下無(wú)候望之患矣!”　　帝乃更選幽、并刺史，自營(yíng)、郡太守、都尉以下多所革易。下詔為陳將軍除并、涼一年租賦，以賜吏民。龜?shù)铰?，州郡重足震栗，省息?jīng)用，歲以?xún)|計(jì)。詔拜安定屬?lài)?guó)都尉張奐為北中郎將，以討匈奴、烏桓等。匈奴、烏桓燒度遼將軍門(mén)，引屯赤阬，煙火相望。兵眾大恐，各欲亡去。奐安坐帷中，與弟子講誦自若，軍士稍安，乃潛誘烏桓，陰與和通，遂使斬匈奴、屠各渠帥，襲破其眾，諸胡
悉降。奐以南單于車(chē)兒不能統(tǒng)理國(guó)事，乃拘之，奏立左谷蠡王為單于。詔曰:“《春秋》大居正;車(chē)兒一心向化，何罪而黜!其遣還庭!”(節(jié)選自《資治通鑒》)請(qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)析張奐的人物形象。[答案] ①危難當(dāng)前，鎮(zhèn)定自若;②有勇有謀，巧用離間，大破敵軍;③諸胡悉降，戰(zhàn)功卓著。[解析] 可根據(jù)文中的關(guān)鍵區(qū)域內(nèi)容來(lái)概括，主要在第二段。根據(jù)“奐安坐帷中，與弟子講誦自若，軍士稍安”可概括出“危難當(dāng)前，鎮(zhèn)定自若”。根據(jù)“乃潛誘烏桓，陰與和通，遂使斬匈奴、屠各渠帥，襲破其眾，諸胡悉降”可概括出“有勇有謀，巧用離間，大破敵軍;諸胡悉降，戰(zhàn)功卓著”。
三、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度　　作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，是文章思想內(nèi)容的核心。所謂觀點(diǎn)，就是作者對(duì)事物所持的看法;所謂態(tài)度，就是指作者在文中所表現(xiàn)的思想傾向和感情傾向，包括肯定與否定、愛(ài)與憎、褒與貶，以及某種程度的保留，等等?！　》治鲇^點(diǎn)態(tài)度的途徑:　　1.從概括性強(qiáng)的句子入手。有的文章的觀點(diǎn)是直接表述的，抓住了概括性強(qiáng)而又表達(dá)某種看法的句子，就抓住了作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！　?.從文中運(yùn)用的材料入手。文中運(yùn)用的材料，不論是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料，總是要表達(dá)一定的觀點(diǎn)的。因此，從分析材料入手，是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑。
　　3.從作者的評(píng)述入手。有時(shí)候，作者把自己的觀點(diǎn)態(tài)度隱含在具體的評(píng)述之中而不直接說(shuō)出，這就要求從分析具體的評(píng)述入手，提出精要，做出概括?！　》治龈爬ㄓ^點(diǎn)態(tài)度時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):　　1.要整體把握文意和全文的傾向?！　?.要準(zhǔn)確理解語(yǔ)句。作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度總是要通過(guò)一定的語(yǔ)句來(lái)表現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)句理解不準(zhǔn)確，分析概括就會(huì)出錯(cuò)。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】8.[2021·新高考全國(guó)Ⅰ卷] 閱讀下面的文言文，完成題目?！　√聘咦嫖涞戮拍昵锇嗽录鬃樱诩椿实畚挥跂|宮顯德殿。初，上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下，故皇再?gòu)娜龔牡芗靶值苤?，雖童孺皆為王，王者數(shù)十人。上從容問(wèn)群臣:“遍封宗子，于天下利乎?”封德彝對(duì)曰:“上皇敦睦九族，大封宗室，自?xún)蓾h以來(lái)未有如今之多者。爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也?！鄙显?“然。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎!”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰:“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，
故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶(hù)不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見(jiàn)，問(wèn)以政道。對(duì)曰:“隋主好自專(zhuān)庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待!陛下誠(chéng)能謹(jǐn)擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂(yōu)不治!”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門(mén)令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書(shū)裴矩諫曰:“為吏受賂，罪誠(chéng)當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰:“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂(yōu)不治?”
　　臣光曰:古人有言:“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)文末《資治通鑒》的作者司馬光評(píng)價(jià)說(shuō)“君者表也，臣者景也”，這句話說(shuō)的是什么道理?他這樣說(shuō)的目的是什么?[答案] 第一問(wèn):臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動(dòng)。第二問(wèn):告誡君主要正道直行，起表率作用。
[解析] 作答本題需要在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！熬弑硪玻颊呔耙病敝?，“景”同“影”，“表”和“影”是由古代測(cè)量太陽(yáng)的影子來(lái)計(jì)時(shí)的儀器“日表”中抽取出來(lái)的概念。“表動(dòng)則景隨矣”，意思是表動(dòng)了，影子也隨著動(dòng)。因此，“君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣”的意思是“君主如同測(cè)影的表，臣下就像影子，表動(dòng)影子也隨著動(dòng)”，這里其實(shí)是用打比方的修辭來(lái)說(shuō)明臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動(dòng)。由“君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠”可知，司馬光這樣說(shuō)是告誡為君者要正道直行，起表率作用。
四、分析寫(xiě)作手法　　文言文寫(xiě)作中也會(huì)使用一定的手法，因此分析寫(xiě)作手法也是文言文簡(jiǎn)答題的一個(gè)考查角度?！　∮捎隗w裁的擴(kuò)大，寫(xiě)作手法也隨之增多，特別是對(duì)文體特征、手法的考查也應(yīng)運(yùn)而生。此外，選文以寫(xiě)人記事類(lèi)材料為主，因此分析手法題可以從記敘與描寫(xiě)角度命題。答題時(shí)可以借助現(xiàn)代文閱讀部分相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】9.閱讀下面的文言文，完成題目。　　王重榮，太原祁人。重榮以父任為列校，與兄重盈皆以毅武冠軍，擢河中牙將，主伺察。時(shí)兩軍士干夜禁，捕而鞭之。士還，訴于中尉楊玄實(shí)，玄實(shí)怒，執(zhí)重榮讓曰:“天子爪士，而藩校辱之!”答曰:“夜半執(zhí)者奸盜，孰知天子爪士?”具言其狀。玄實(shí)嘆曰:“非爾明辨，孰由知之?”更諉于府，擢右署。重榮多權(quán)詭，眾所嚴(yán)憚，雖主帥莫不下之，稍遷行軍司馬。黃巢陷長(zhǎng)安，分兵略蒲，節(jié)度使李都不能支，乃臣賊。賊調(diào)取橫數(shù)，使者至百輩，吏不堪命。重榮脅說(shuō)都曰:“我所詭謀紓難，以外援未至。今賊裒責(zé)日急，又收吾兵以困我，則亡無(wú)日
矣。請(qǐng)絕橋，嬰城自守，不然，變生何以制之?”都曰:“愿以節(jié)假公。”遂奔行在。重榮乃悉驅(qū)出賊使斬之，因大掠居人以悅其下。賊使健將朱溫以舟師下馮翊，黃鄴率眾自華陰合攻重榮。重榮感勵(lì)士眾，大戰(zhàn)，敗之，賊棄糧仗四十余艘。會(huì)忠武監(jiān)軍楊復(fù)光率陳、蔡兵萬(wàn)人屯武功，重榮與連和，擊賊將李詳于華州，執(zhí)以徇。賊使尚讓來(lái)攻，而朱溫將勁兵居前，敗重榮兵于西關(guān)門(mén)，于是出兵夏陽(yáng)，掠河中漕米數(shù)十艘。重榮選兵三萬(wàn)攻溫，溫懼，悉鑿舟沉于河，遂舉同州降。巢喪二州，怒甚，自將精兵數(shù)萬(wàn)壁梁田。重榮軍華陰，復(fù)光軍渭北，掎角攻之，賊大敗，執(zhí)其將趙璋，巢中流矢走。重榮兵亦死耗相當(dāng)。懼巢復(fù)振，憂(yōu)之，與復(fù)光計(jì)，復(fù)光曰:“我世與李克用共憂(yōu)患，其人忠不顧難，死義如己。若乞師焉，
事蔑不濟(jì)。”乃遣使者約連和?？擞檬龟惥八箍偙詬?、石赴河中，親率師從之，遂平巢，復(fù)京師。以功封瑯邪郡王，累加檢校太傅。然重榮性悍酷，多殺戮，少縱舍。嘗辱部將常行儒，行儒怨之。光啟三年，引兵夜攻府，重榮亡出外，詰旦殺之，推立重盈。(節(jié)選自《新唐書(shū)·王重榮傳》)“秉筆直書(shū)”是《新唐書(shū)》的一大特色，簡(jiǎn)要分析選文部分在為王重榮立傳時(shí)，是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的。[答案] ①敘述了王重榮的功績(jī)及優(yōu)點(diǎn);②評(píng)價(jià)王重榮“多權(quán)詭”“性悍酷，多殺戮”，凸顯其性情殘暴;③客觀敘述王重榮的功過(guò)，使人物形象更真實(shí)。
[解析] 本題要求對(duì)文本特色進(jìn)行概括分析，“秉筆直書(shū)”最重要的是既直寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，也直寫(xiě)缺點(diǎn)，可根據(jù)文本內(nèi)容概括。如文中寫(xiě)王重榮抗擊黃巢雖勇敢，但多有屠殺，還大肆搶劫居民。文章既寫(xiě)出王重榮在戰(zhàn)斗中的功績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，也表述其殘暴的一面，客觀敘述其功過(guò)，使得人物形象更加真實(shí)。
一、閱讀下面的文言文，完成1~5題?！　〔牧弦? 德行:顏淵，閔子騫。言語(yǔ):宰我，子貢。政事:冉有，季路。文學(xué):子游，子夏。子貢問(wèn)曰:“何如斯可謂之士矣?”子曰:“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！? (節(jié)選自《論語(yǔ)·先進(jìn)》 《論語(yǔ)·子路》)材料二: 昔者，陳成恒相齊簡(jiǎn)公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂(yōu)也。孔子患之，乃召門(mén)人弟子而謂之曰:“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉。今齊將伐之，可無(wú)一出乎?”顏淵辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見(jiàn)吳王，謂吳王曰:“今萬(wàn)乘之齊，私千乘之魯，卻與吳爭(zhēng)強(qiáng)，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，大利也。義在存亡魯，勇在害強(qiáng)齊而威申晉邦者，則王者不疑也?！?br/>吳王曰:“子待吾伐越而還?！弊迂曉?“不可。君以伐越而還，即齊也亦私魯矣。且大吳畏小越，如此，臣請(qǐng)東見(jiàn)越王，使之出銳師以從下吏，是君實(shí)空越，而名從諸侯以伐也?！眳峭醮髳?，乃行子貢。 子貢東見(jiàn)越王，越王問(wèn)曰:“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此?”子貢曰:“今夫吳王有伐齊之志，君無(wú)惜重器，以喜其心，毋惡卑辭，以尊其禮，則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。臣請(qǐng)北見(jiàn)晉君，令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅吳必矣?！痹酵醮髳偂峭豕d九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與晉人相遇黃池之上。吳晉爭(zhēng)強(qiáng)，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而繆其相。故曰子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強(qiáng)晉、霸越，是也。 (節(jié)選自《越絕書(shū)·越絕內(nèi)傳陳成恒》)
1.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用黑色碳素筆在答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)上打“√”。(3分)諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今]魯K父L母M之N邦Q也
[答案] FIK
[解析] “諸侯有相伐者”是定語(yǔ)后置句，意思是“（對(duì)于）那些互相征討的諸侯”，“F”處需斷開(kāi)；“恥之”，意動(dòng)用法，以……為恥，“I”處需斷開(kāi)；“今魯，父母之邦也”，是典型的判斷句，“K”處需斷開(kāi)。
2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.四方，文中指四方諸侯之國(guó)，與成語(yǔ)“四方之志”的“四方”意思不相同。B.存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。C.僻指地處偏遠(yuǎn)，與《琵琶行》中“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)”的“僻”字意思相同。D.卑辭指謙卑的言辭,“卑”與《送東陽(yáng)馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑”字意思不相同。
[解析] “存”為“使……保全，挽救”之意， “枉用相存”的“存”為“問(wèn)候，省視”之意。又如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；雖則如云，匪我思存（不是我所思念的）。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.齊國(guó)的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國(guó)有鮑氏、晏氏，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍隊(duì)去攻打魯國(guó)，魯國(guó)的國(guó)君很擔(dān)心，孔子也為此憂(yōu)心忡忡。B.子貢出使吳國(guó)，希望吳王能出兵救魯，討伐齊國(guó)以獲得大利，吳王答應(yīng)等討伐越國(guó)回來(lái)后去救魯，子貢認(rèn)為到那時(shí)魯國(guó)早就亡國(guó)了。C.子貢出使越國(guó)，勸說(shuō)越王多方討好吳王，以堅(jiān)定吳王討伐齊國(guó)的決心，認(rèn)為齊晉同時(shí)出兵一定會(huì)擊敗吳軍，越國(guó)就可借機(jī)滅掉吳國(guó)。D.吳王大舉攻打齊國(guó)，大敗齊軍，后又繼續(xù)與晉國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，結(jié)果為晉軍所敗。越王乘機(jī)興兵渡江攻打吳國(guó)，成就了滅吳稱(chēng)霸的功業(yè)。
[解析] 錯(cuò)在“齊晉同時(shí)出兵”。原文“……則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。臣請(qǐng)北見(jiàn)晉君，令共攻之”，可知應(yīng)是晉越同時(shí)出兵。
(1)今萬(wàn)乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭(zhēng)強(qiáng)，臣切為君恐。譯文:________________________________________________________________________________________________[解析] “私”，占有；“恐”，擔(dān)憂(yōu)；句意兩分。(2)彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。譯文:_________________________________________________________________________________________________[解析] “?！?，福分；“臨”，攻打；句意兩分。
現(xiàn)在擁有萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)的齊國(guó)，要占有只有千輛戰(zhàn)車(chē)的魯國(guó)，而與吳國(guó)爭(zhēng) 強(qiáng)，我深深為您擔(dān)憂(yōu)。
他打仗失敗了，是您的福分。他打仗勝利了， 一定會(huì)以剩下的部隊(duì)去 攻打晉國(guó)。

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