2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽七中七年級（上）第一次月考?xì)v史試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共13小題，共26.0分）1.1965年5月，我國考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩顆古人類的門齒化石。經(jīng)科學(xué)測定，這些古人類生活在距今170萬年前，是我國目前已知的最早的人類。這些古人類后來被命名為（　　）A. 元謀人 B. 北京人 C. 山頂洞人 D. 河姆渡人2.我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，20世紀(jì)20年代開始，人們發(fā)現(xiàn)了距今約70萬-20萬年的直立人遺址。它是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的（　?。?/span>A. 云南元謀人遺址 B. 陜西西安半坡遺址
C. 周口店北京人遺址 D. 浙江余姚河姆渡遺址3.“河姆渡文化”是中國長江流域下游地區(qū)古老而多姿的新石器文化。在該遺址中，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了了大量人工栽培的稻谷遺存。這是目前發(fā)現(xiàn)的世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址。上述考古發(fā)現(xiàn)能為“河姆渡文化”哪一表現(xiàn)提供直接佐證？（　?。?/span>A. 種植作物 B. 磨制石器 C. 飼養(yǎng)家畜 D. 打獵捕魚4.農(nóng)耕文明與游牧文明是中華民族古代的兩種不同文明，存在著互補(bǔ)性。農(nóng)耕文明起源于母系氏族繁榮期，是指以農(nóng)耕生產(chǎn)為主的一切物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和。能夠種植粟、燒制彩陶、住半地穴式房屋、居住在黃河流域的我國原始農(nóng)耕居民是（　　）A. 元謀人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 北京人5.陜西某地有一組氣勢恢宏的寺廟建筑，廟門懸掛“軒轅廟”匾額，主殿懸掛“人文初祖”匾額，這里祭祀的是（　?。?/span>A. 炎帝 B. 黃帝 C. 堯 D. 禹6.如圖的兩幅圖片是出土于河南偃師二里頭遺址的銅牌和銅鼎，其中的銅鼎是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最早的青銅禮器，這兩件文物的出土可以讓我們了解哪一時(shí)期的歷史（　?。?/span>
A. 堯舜時(shí)期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周7.考古發(fā)掘的夏朝都城遺址中有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限。我國夏王朝時(shí)的社會形態(tài)是（　?。?/span>A. 原始社會 B. 奴隸社會 C. 封建社會 D. 新石器時(shí)代8.下列有關(guān)商朝的描述不正確的是（　?。?/span>A. 商朝也稱為殷朝 B. 商朝屬于奴隸社會時(shí)期
C. 涿鹿之戰(zhàn)后商朝滅亡 D. 商朝的統(tǒng)治中心在黃河流域9.“周人以西方的一個(gè)小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮(zhèn)壓東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏?。”材料描述的是（）A. 禪讓制 B. 分封制 C. 郡縣制 D. 行省制10.周王朝對禮器使用規(guī)格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇數(shù)，簋配偶數(shù)，如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫?yàn)槲宥λ捏?，以上?nèi)容說明（　?。?/span>A. 青銅禮器的使用始于周朝
B. 周朝青銅器數(shù)量增多，種類豐富
C. 周朝的青銅器主要用于祭祀
D. 禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限11.從簡單的刻畫符號到發(fā)明文字，是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志之一。我國有文字可考的歷史，可以追溯到（　?。?/span>A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝12.春秋時(shí)期周王室日益衰弱，各諸侯國不再聽從周天子的命令，大國之間為了爭奪土地、人口和支配別國的權(quán)力，展開了爭霸戰(zhàn)爭，勝利者成為霸主。齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐，被稱為春秋五霸。通過爭霸戰(zhàn)爭，春秋時(shí)期諸侯國在減少，在春秋初年，還剩170多個(gè)。以上材料反映出春秋時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)是（　?。?/span>A. 百家爭鳴 B. 國家統(tǒng)一 C. 中央集權(quán) D. 諸侯爭霸13.據(jù)巴蜀文化研究專家馮廣宏考證，李冰在公元前256年前后擔(dān)任蜀守，并主持修建了都江堰。據(jù)如圖判斷，公元前256年屬于（　?。?/span>

 A. 公元前3世紀(jì)前期 B. 公元前3世紀(jì)后期 C. 元前2世紀(jì)前期 D. 公元前2世紀(jì)后期第II卷（非選擇題）二、材料解析題（本大題共2小題，共14.0分）14.閱讀材料，回答問題。
材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。” ——《禮記?禮運(yùn)》材料二：商都的遷徙，見于記載的有十三次。《尚書?盤庚篇》說：“視民利用遷（根據(jù)有利于百姓生產(chǎn)生活的條件遷都）”。“今我民用蕩析離居，罔有定極（現(xiàn)在百姓因?yàn)?zāi)害而流離失所，沒有安定的止息之地）”說明遷徙的原因是為了民眾躲避自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。水患的同時(shí)，政治上的動亂和紛爭，也給人民帶來無窮災(zāi)禍。史書出載：“從中丁至陽甲的九位商王時(shí)期，為爭奪王位，戰(zhàn)亂不休。”這應(yīng)是商都屢遷的另一原因。
材料三：為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦和朝覲述職的義務(wù)。同時(shí)，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址狻Ｇ浯蠓蛟賹⑼恋睾腿嗣穹仲n給士。卿大夫和士也要向上一級承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴(yán)等級。 ——《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》材料四：春秋初期，各諸侯國的作戰(zhàn)方式以車戰(zhàn)為主，車兵是主要兵種。每輛戰(zhàn)車多由 4匹馬駕挽，一般配有甲士10人，徒卒20人。春秋中期以后，有的諸侯國還建立了獨(dú)立于車兵之外的步兵。公元前541年，晉軍與狄人交戰(zhàn)，因狄人用步兵，晉國臨時(shí)將五乘戰(zhàn)車上的甲士改編為步兵三伍。(1) 材料一中所說的“選賢與能”指的是哪一制度？根據(jù)所學(xué)知識回答，材料中所說的“小康”是從哪一朝代開始？(2) 根據(jù)材料二概括出盤庚遷都的原因有哪些？（答出兩點(diǎn)）(3) 根據(jù)材料三回答，諸侯對周天子要承擔(dān)哪些義務(wù)？（答出兩點(diǎn)即可）材料反映出分封制有什么特點(diǎn)？（答出一點(diǎn)即可）(4) 材料四反映出春秋時(shí)期在軍事上出現(xiàn)了哪些方面的變化？（答出一點(diǎn)即可）15.閱讀材料，回答問題。
材料一：西周的手工業(yè)由官府設(shè)置專門的官員進(jìn)行經(jīng)營和管理。在絲綢生產(chǎn)方面，政府設(shè)立了“典絲”官，專門負(fù)責(zé)絲織品的質(zhì)量檢驗(yàn)以及原料儲存和發(fā)放等事務(wù)。在生產(chǎn)中還設(shè)立了“筐人”，負(fù)責(zé)煮練絲帛；設(shè)立了“染人”，負(fù)責(zé)絲帛及其他紡織品的染色；設(shè)立了“畫”和“繢”（hui繪，就是畫花紋），負(fù)責(zé)絲帛和其他紡織品的畫花繡花等裝飾加工。西周時(shí)有輪、輿、車3種專門制車的工匠。車輪和車蓋專門由“輪人”制造，車廂專門由“輿人”制造，車轅則由“輈人”負(fù)責(zé)。 ——摘編自《考工記》材料二：

材料三：耒耜耕作是指用耒耜兩人并力耕作。耒和耜是用木頭制成的兩種作用不同的農(nóng)具，都是要利用人身體自身的重量鏟入土中的。牛耕開始于春秋時(shí)期，這時(shí)候由于冶金技術(shù)的發(fā)展以及對牛的進(jìn)一步馴服技術(shù)，推動整個(gè)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，最終導(dǎo)致更節(jié)省人力物力的牛耕耕作方式逐漸興起，替代了耒耜耕作的方式。
材料四：西周時(shí)市場上交易的商品主要是奴隸、牛馬、各地的土特產(chǎn)品，到了春秋時(shí)期，商人的經(jīng)營范圍擴(kuò)大，從當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階層的高級消費(fèi)品和軍需物資到禮樂祭器，以及鹽鐵牲畜產(chǎn)品、竹木漆器等等，都成了重要的商品。商人們?yōu)榱双@得厚利，不僅積極奔走，往來販運(yùn)，還出現(xiàn)了一些講究生意經(jīng)的商業(yè)理論著述。(1) 材料一反映出西周手工業(yè)在發(fā)展中具有什么特點(diǎn)？（答出一點(diǎn)即可）(2) 材料二中的兩幅圖片共同反映了春秋時(shí)期哪一行業(yè)的情況？(3) 根據(jù)材料三回答我國古代的耕作方式發(fā)生了怎樣的變化？(4) 根據(jù)材料四概括春秋時(shí)期商業(yè)得到發(fā)展的兩點(diǎn)表現(xiàn)是什么？
答案和解析 1.【答案】A【解析】A.生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類。
B.北京人生活在距今約70至20萬年，排除B。
C.山頂洞人生活在距今約3萬年，排除C。
D.河姆渡人生活在距今約7000年，排除D。
故選：A。
本題考查了元謀人的歷史地位與生活地區(qū)。
本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記元謀人的歷史地位與生活地區(qū)及生活時(shí)間。2.【答案】C【解析】它是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的周口店北京人遺址。北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區(qū)，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵），共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。
故選：C。
本題考查北京人，掌握北京人的生活年代、生產(chǎn)生活狀況。
本題考查北京人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3.【答案】A【解析】距今7000年生活在浙江余姚河姆渡村的河姆渡人是我國最早種植水稻的居民。因此A符合題意。
故選：A。
本題以目前發(fā)現(xiàn)的世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址為切入點(diǎn)，考查河姆渡人。
本題以河姆渡人為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。4.【答案】C【解析】A.元謀人生活在云南省元謀縣，不居住在黃河流域，排除A。
B.河姆渡人居住在長江流域，排除B。
C.根據(jù)所學(xué)知識可知，距今約6000年的半坡原始居民是黃河流域農(nóng)耕文明的代表，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。我國是世界上最早種植粟的國家，他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活。C符合題意。
D.北京人不會種植農(nóng)作物。排除D。
故選：C。
本題考查半坡原始居民的生活，識記半坡原始居民的生活相關(guān)知識。
本題考查基礎(chǔ)知識的掌握狀況，熟記半坡原始居民的生活相關(guān)知識。5.【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識，黃帝發(fā)明了衣裳、舟車、宮室、挖井等，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)．后人還把其他一系列發(fā)明創(chuàng)造都?xì)w于黃帝名下，認(rèn)為他對中華早起物質(zhì)文明和精神文明的締造做出了卓越貢獻(xiàn)，稱他為“人文初祖”．因此，陜西某地有一組氣勢恢宏的寺廟建筑，廟門懸掛“軒轅廟”匾額，主殿懸掛“人文初祖”匾額，這里祭祀的是黃帝．
故選B．
本題考查的是炎帝和黃帝的相關(guān)內(nèi)容．
解答本題注意識記黃帝的貢獻(xiàn)及后人對黃帝的尊稱．6.【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)可知，河南偃師二里頭遺址是夏朝時(shí)期的一座王城遺址，所以該遺址出土的這兩件文物可以讓我們了解夏朝時(shí)期的歷史，B項(xiàng)符合題意；排除ACD三項(xiàng)。
故選：B。
本題考查青銅器的相關(guān)知識，關(guān)鍵信息是“河南偃師二里頭遺址”。
本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握青銅器和夏朝歷史的相關(guān)史實(shí)。7.【答案】B【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝——夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始。故B符合題意；排除A；戰(zhàn)國時(shí)期是封建社會的形成時(shí)期，排除C；新石器時(shí)代屬于原始社會時(shí)期，排除D。
故選：B。
本題考查夏朝的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
本題考查夏朝的建立，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道夏朝處于奴隸社會。8.【答案】C【解析】公元前1046年周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝。C說法錯(cuò)誤，符合題意；受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時(shí)遷到殷，因此，商朝也稱為殷朝，A說法正確，排除；商朝屬于奴隸社會時(shí)期，B說法正確，排除；商朝的統(tǒng)治中心在黃河流域，D說法正確，排除。
故選：C。
本題考查商朝的建立和滅亡，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
本題考查商朝的建立和滅亡，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道牧野之戰(zhàn)后商朝滅亡。9.【答案】B【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料描述的是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。ACD不符合題意，排除。
故選：B。
本題考查西周的分封制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。10.【答案】D【解析】由材料“如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫?yàn)槲宥λ捏?/span>”可知，這反映了不同等級的人使用的青銅器的數(shù)量有嚴(yán)格限制，說明禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限，D項(xiàng)符合題意；青銅器在原始社會晚期就已出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；周朝時(shí)期青銅器數(shù)量增多，種類豐富與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容不能說明周朝的青銅器主要用于祭祀，排除C項(xiàng)。
故選：D。
本題考查青銅器的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的分析。
本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握青銅器的發(fā)展歷程及其代表性器物。11.【答案】B【解析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是我國最早的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
故選：B。
本題以從簡單的刻畫符號到發(fā)明文字，是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志之一為切入點(diǎn)，主要考查我國文字演變的相關(guān)知識點(diǎn)。
本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國文字演變的相關(guān)史實(shí)。12.【答案】D【解析】根據(jù)“春秋時(shí)期周王室日益衰弱，各諸侯國不再聽從周天子的命令，大國之間為了爭奪土地、人口和支配別國的權(quán)力，展開了爭霸戰(zhàn)爭，勝利者成為霸主……通過爭霸戰(zhàn)爭，春秋時(shí)期諸侯國在減少，在春秋初年，還剩170多個(gè)。”可知，材料反映的是春秋時(shí)期的諸侯爭霸戰(zhàn)爭，在爭霸過程中，諸侯國的數(shù)量不斷減少，出現(xiàn)一些疆域較大的諸侯國，加速了統(tǒng)一的步伐，故D符合題意；百家爭鳴是思想文化方面的表現(xiàn)和特點(diǎn)，與題意不符，排除A；春秋時(shí)期國家沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，也沒有建立中央集權(quán)的制度，排除BC。
故選：D。
本題主要考查了春秋時(shí)期的諸侯爭霸戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。
本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記春秋時(shí)期的諸侯爭霸戰(zhàn)爭。13.【答案】A【解析】根據(jù)公元紀(jì)年法可知，一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，公元前256年應(yīng)屬于公元前3世紀(jì)，因?yàn)楣暗臅r(shí)間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，因而公元前256年屬公元前3世紀(jì)前期。選項(xiàng)A符合題意。
故選：A。
本題主要考查紀(jì)年方法的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記紀(jì)年方法的相關(guān)史實(shí)。14.【答案】【小題1】制度：禪讓制。朝代：夏朝。【小題2】原因：躲避自然災(zāi)害和戰(zhàn)亂。【小題3】義務(wù)：服從周天子的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職。特點(diǎn)：等級森嚴(yán)。【小題4】方面：作戰(zhàn)方式以車戰(zhàn)為主，車兵是主要兵種，變?yōu)檐嚤?、步兵并用?/span>【解析】本題以四則材料為背景依托，考查禪讓制、盤庚遷都、分封制、春秋爭霸。
本題考查準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，考查理解分析能力，熟記禪讓制、盤庚遷都、分封制、春秋爭霸相關(guān)知識。15.【答案】【小題1】設(shè)置專門的官員進(jìn)行經(jīng)營和管理；分工細(xì)致等。【小題2】冶鐵業(yè)。【小題3】牛耕耕作方式替代了耒耜耕作的方式。【小題4】商人的經(jīng)營范圍擴(kuò)大；出現(xiàn)了一些講究生意經(jīng)的商業(yè)理論著述。【解析】本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記鐵器和牛耕的出現(xiàn)、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)史實(shí)。

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