?福建省福州市鼓樓區(qū)延安中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）(解析版)
一、選擇題（16題，共32分）
1．（2分）下列溫度值最接近實際的是（　?。?br /> A．健康成年人的體溫大約是37℃
B．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是30℃
C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃
D．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點是0℃
2．（2分）下列四幅圖中的物態(tài)變化，需要吸熱的是（　　）
A．初春，湖面上冰化成水 B．夏天，山頂上形成薄霧
C．秋天，草葉上形成露珠 D．嚴(yán)冬，樹枝上出現(xiàn)霧凇
3．（2分）下列說法正確的是（　?。?br /> A．圖甲：活塞壓縮空氣，空氣溫度升高，硝化棉燃燒，這里用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法
B．圖乙：水蒸氣對瓶塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加
C．圖丙：能量轉(zhuǎn)化類似圖甲
D．圖丁：“比較不同燃料燃燒時放出熱量”實驗時根據(jù)水加熱的時間來比較放出熱量的多少
4．（2分）國家速滑館在冬奧會歷史上首次采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技術(shù)。技術(shù)原理簡化如圖，下列說法正確的是（　?。?br />
A．CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時溫度降低
B．CO2經(jīng)過冷凝器時發(fā)生凝華
C．CO2經(jīng)過膨脹閥時發(fā)生升華
D．CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時吸收熱量
5．（2分）關(guān)于內(nèi)能變化、溫度變化、吸放熱之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）
A．質(zhì)量相等時，0℃的水和0℃的冰內(nèi)能相同
B．物體吸收熱量，溫度不一定升高
C．內(nèi)能相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞
D．熱量總是由內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體
6．（2分）一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是38.5℃（　?。?br /> A．三個人體溫都是38.5℃
B．甲的體溫一定是38.5℃
C．乙、丙兩人的體溫都低于38.5℃
D．三個人中有至少兩人體溫是38.5℃
7．（2分）根據(jù)汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別，下列說法錯誤的是（　　）
A．汽油機(jī)氣缸頂部有一個火花塞，柴油機(jī)氣缸頂部是一個噴油嘴
B．汽油機(jī)吸入的是空氣，柴油機(jī)吸入的是空氣和柴油的混合物
C．做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
8．（2分）目前家庭汽車保有量越來越高，以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說法錯誤的是（　　）
A．汽車水箱中加入適量酒精降低了水的凝固點，防止水結(jié)冰脹破水箱
B．汽車玻璃內(nèi)表面起“霧”影響行車安全，是車內(nèi)水蒸氣液化形成的
C．冬天排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣凝華成的小冰晶
D．空調(diào)制冷時，制冷劑汽化吸熱、液化放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外
9．（2分）我國幅員遼闊，人文自然資源豐富，下列分析正確的是（　?。?br /> A．新疆吐魯番的火焰山晝夜溫差大，是因為火焰山沙石比熱容大
B．云南大理的蝴蝶泉邊花香四溢，是因為分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動
C．黑龍江哈爾濱寒冷的冰雕不易融化，是因為冰雕沒有內(nèi)能
D．山東濰坊的濰柴內(nèi)燃機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
10．（2分）如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測出此時甲中水的溫度為t（　?。?br />
A．測出乙中的水溫并與t比較
B．測出燒瓶中的水溫并與t比較
C．將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
11．（2分）2022年2月4日冬奧會在北京開幕?；荣悤r，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，常需進(jìn)行“補(bǔ)冰”。“補(bǔ)冰”時，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）。“補(bǔ)冰”時干冰和水發(fā)生的主要物態(tài)變化分別是（　　）
A．升華，凝華 B．汽化，凝華 C．升華，凝固 D．汽化，凝固
12．（2分）2022年5月10日，搭載天舟四號貨運(yùn)飛船的長征七號運(yùn)載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場升空，原因是液態(tài)氫具有（　　）
A．較大的比熱容 B．較低的沸點
C．較大的熱值 D．較小的質(zhì)量
13．（2分）在我們?nèi)粘５纳瞽h(huán)境下，若燒開質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的一壺水，吸收了8.4×105J的熱量后，它的溫度可能是（　?。?br /> A．80℃ B．100℃ C．120℃ D．130℃
14．（2分）如圖所示的實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三項不同的是（　?。?br /> A．給水加熱 B．壓縮空氣
C．搓手取暖 D．鉆木取火
15．（2分）有兩個溫度為100℃、質(zhì)量相等的金屬球，先把甲球放入溫水杯中，熱平衡后水溫升高了10℃，將乙球放入該杯中，熱平衡后水溫又升高了10℃（末溫未達(dá)100℃）甲和乙球比熱容c乙大小的關(guān)系是（　　）
A．c甲＜c乙 B．c甲＝c乙
C．c甲＞c乙 D．以上三種情況都有可能
16．（2分）如圖所示，用甲、乙兩種燃料分別對質(zhì)量和初溫相同的水進(jìn)行加熱，兩圖裝置均相同。燃料的質(zhì)量用m表示（水未沸騰）（　?。?br />
A．若m相同，Δt越小，燃料的熱值越大
B．若Δt相同，m越大，燃料的熱值越大
C．若的值越大，燃料的熱值越大
D．若的值越大，燃料的熱值越大
二、填空題（每空1分，共17分）
17．（2分）已知液態(tài)氧的沸點是﹣183℃，液態(tài)氮的沸點是﹣196℃，液態(tài)氦的沸點是﹣268.9℃，氮氣和氦氣，使空氣液化的方法是降低溫度和 　 　。當(dāng)溫度逐漸升高，液態(tài)空氣變成氣態(tài)，首先分離出來的氣體是 　 　。
18．（4分）2019年12月，我國湖北武漢出現(xiàn)了“新型冠狀病毒”病例之后，引起了我國政府的高度重視，并報告檢查情況。檢查中我們常用體溫計，它的測溫原理是 　 　，分度值為 　 　℃；如圖兩支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計：　 　℃，乙溫度計：　 　℃。

19．（3分）現(xiàn)代生活中最重要的交通運(yùn)輸工具——汽車，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）汽油機(jī)工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 　 　沖程。
（2）某單缸汽油發(fā)動機(jī)汽缸的容積是3600cm3，做功沖程中活塞移動的距離是30cm，做功沖程中燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)是5×105Pa，燃?xì)庖淮闻蛎泴钊龅墓κ?　 　J。燃?xì)庠谂蛎涍^程中，它的 　 　能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能。
20．（3分）如圖所示，2022冬奧會主火炬以“微火”取代熊熊燃燒的大火，傳遞低碳、環(huán)保的綠色奧運(yùn)理念，大約能夠節(jié)省99.9%的能量，充分體現(xiàn)了環(huán)保理念。氫氣的熱值為1.4×108J/kg，表示的物理意義是 　 　。微火炬燃燒，火炬碳纖維外殼溫度升高，外殼的內(nèi)能 　 　（選填“增大”“減小”或“不變”）。若氫氣的密度為0.09kg/m3，每小時流過的氫氣完全燃燒放出 　 　J的熱量。

21．（5分）為了驗證裝在密封試管里的固態(tài)碘在受熱時能直接變成氣態(tài)，A同學(xué)直接把密封試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示，如圖乙所示，結(jié)果兩支試管都出現(xiàn)了紫色的碘蒸氣。已知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下；水的沸點是100℃；酒精燈火焰溫度約為600℃，請回答下列問題：
（1）水沸騰后用猛火繼續(xù)加熱，水的溫度 　 　（填“可以”或“不可以”）繼續(xù)上升。
（2）沸水中加熱的固態(tài)碘 　 　（填“可能”或“不可能”）升溫到熔點熔化后，再升溫到沸點汽化。
（3）酒精燈加熱的固態(tài)碘 　 ?。ㄌ睢翱赡堋被颉安豢赡堋保┥郎氐饺埸c熔化后，再升溫到沸點汽化，你判斷碘是升華而不是熔化依據(jù)的現(xiàn)象是 　 　。
（4）分析A、B兩位同學(xué)的實驗方法，哪一個更合理？答：　 　。（填“A”或“B”）

三、簡答題（4分）
22．（4分）建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔（如圖），為了使鉆孔時鉆頭能快速降溫，要不斷地往鉆頭上澆水。根據(jù)所學(xué)物理知識解釋。
（1）鉆孔時鉆頭會發(fā)熱的原因；
（2）不斷地往鉆頭上澆水能快速降溫的原因。

四、實驗題（每空1分，共33分）
23．（6分）為了探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流速等是否有關(guān)，在4塊相同的平面上各滴一滴體積相同的水。

（1）實驗中的放水滴的平面最好選用 　 　（紙板/玻璃板/木板）。
（2）通過A、B兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的 　 　是否有關(guān)。
（3）通過 　 　兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)。
（4）實驗中，小紅用電吹風(fēng)對準(zhǔn)D圖中的水滴吹熱風(fēng)，對比A、D，　 ?。?不能）說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)。
（5）小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，水越少蒸發(fā)越快。從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有的控制 　 ?。ㄟx填“多少”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完　 ?。ㄟx填“正確”或“不正確”）。
24．（7分）在研究“不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實驗中：
（1）取 　 ?。ㄟx填“質(zhì)量”或“體積”）和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱；
（2）圖B為某時刻的溫度，其示數(shù)為 　 　℃；
（3）實驗中可通過 　 　反應(yīng)物質(zhì)吸收熱量的多少（選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”），這是科學(xué)探究中常見的方法為 　 　法；
（4）分析圖C可知，吸收相同熱量，　 　液體升溫更高； 　 　液體更適合作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液；（選填“甲”或“乙”）
（5）若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2：1，則甲、乙液體的比熱容之比為 　 　。

25．（6分）小妍在做“觀察水的沸騰”實驗中，使用的實驗裝置如圖甲所示。

（1）甲圖中的操作錯誤會使溫度計的示數(shù)偏 　 ?。ㄟx填“大”或“小”）。
（2）糾正甲圖中的錯誤后，按圖乙讀取溫度計示數(shù)視線正確的是 　 ?。ㄟx填“①”、“②”或“③”）；從下表記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)貧鈮?　 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
時間（min）
0
1
2
3
4
5
6
溫度（℃）
90
92
94
96
98
98
98
（3）水沸騰前的情況是圖丙（a）（b）中的 　 ?。ㄟx填“a”或“b”）。
（4）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了水溫與加熱時間的關(guān)系如圖丁的圖線a所示，但是覺得實驗時間太長，為了縮短加熱時間，則水溫和時間的關(guān)系可能是圖 　 　；而同組的小王則采用提高水的初溫的方法，則水溫和時間的關(guān)系可能是圖 　 　。（兩空均選填“b、c或d”）
26．（6分）圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖像。
（1）圖甲實驗采用的是水浴加熱法，其目的是 　 　；甲實驗裝置組裝的順序應(yīng)為 　 　（選填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）由圖乙可知，冰的熔點是 　 　℃；它是 　 ?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）。
（3）已知實驗所用的冰的質(zhì)量為100g，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），不計熱損失，在第2﹣6分鐘內(nèi)　 　J。
（4）重復(fù)實驗，當(dāng)試管中的冰開始熔化時，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，該現(xiàn)象 　 ?。ㄟx填“能”或“不能”）說明冰在熔化過程中需要吸熱。

27．（8分）小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系，他們組裝了如圖1和2所示的裝置進(jìn)行實驗
燃料
加熱前的水溫/℃
燃料燃盡后水溫/℃
煤油
25
44
菜籽油
25
34
（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量　 　。但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同。請將下列他們的想法補(bǔ)充完整。
①小輝認(rèn)為實驗中是直接用　 　來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少。所以，實驗中兩
杯水的初溫可以不同。
②小明認(rèn)為因為探究過程中他們采用了　 　法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必
須控制相同。如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的　 　就不相同，就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況。所以
③你認(rèn)為　 　（選填“小明”或“小輝”）的想法更合理。
（2）根據(jù)他們的實驗記錄，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是　 　。
（3）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量。并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量。小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計算結(jié)果與真實值相比　 ?。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是：　 　。

五、計算題（共14分）
28．（7分）現(xiàn)代農(nóng)村已逐漸使用天然氣灶取代土灶，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然和諧共生。將質(zhì)量為2.5kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，改用天然氣灶，需燃燒天然氣0.035m3。已知干木材熱值為1.2×107J/kg，天然氣熱值為4.0×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。求：
（1）水吸收的熱量；
（2）土灶的效率；
（3）天然氣灶效率與土灶效率的比值。
29．（7分）2019年5月6日，某城市首批30輛氫燃料新能源公交車投放使用。氫燃料具有清潔無污染、效率高等優(yōu)點，被認(rèn)為是未來的理想能源氫＝1.4×108J/kg）求：
（1）質(zhì)量為300g的氫燃料完全燃燒放出的熱量；
（2）若這些熱量全部被質(zhì)量為200kg，溫度為20℃的水吸收，則水溫升高到多少；
（3）某氫能源公交車以140kW的恒定功率勻速行駛了150s剛好燃燒0.3kg的氫燃料，則這氫能源公交車的效率是多少？

參考答案與試題解析
一、選擇題（16題，共32分）
1．（2分）下列溫度值最接近實際的是（　?。?br /> A．健康成年人的體溫大約是37℃
B．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是30℃
C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃
D．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點是0℃
【分析】此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認(rèn)識，選出符合實際的選項。
【解答】解：A、正常情況下，變化幅度很小，故A符合實際；
B、讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度在23℃左右；
C、人體的正常體溫在37℃左右，在40℃左右，故C不符合實際；
D、在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的凝固點是0℃，故D不符合實際。
故選：A。
【點評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。
2．（2分）下列四幅圖中的物態(tài)變化，需要吸熱的是（　?。?br /> A．初春，湖面上冰化成水 B．夏天，山頂上形成薄霧
C．秋天，草葉上形成露珠 D．嚴(yán)冬，樹枝上出現(xiàn)霧凇
【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，熔化吸熱；物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，凝固放熱；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程，液化放熱；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程，汽化吸熱；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程，升華吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過程，凝華放熱。
【解答】解：
A、湖面上的冰，需要吸收熱量；
B、山頂上形成薄霧是水蒸氣液化形成的小水滴，故B錯誤；
C、草葉上形成露珠是水蒸氣液化形成的小水滴，故C錯誤；
D、樹枝上的霧凇是空氣中的水蒸氣凝華形成的，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題首先判斷判斷現(xiàn)在和原來的狀態(tài)，根據(jù)物態(tài)變化定義判斷該現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，屬于放出熱量還是吸收熱量。
3．（2分）下列說法正確的是（　?。?br /> A．圖甲：活塞壓縮空氣，空氣溫度升高，硝化棉燃燒，這里用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法
B．圖乙：水蒸氣對瓶塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加
C．圖丙：能量轉(zhuǎn)化類似圖甲
D．圖丁：“比較不同燃料燃燒時放出熱量”實驗時根據(jù)水加熱的時間來比較放出熱量的多少
【分析】（1）做功可以改變物體的內(nèi)能，其實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。當(dāng)外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大；當(dāng)物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減??；
（2）內(nèi)燃機(jī)做功沖程，燃?xì)馔苿踊钊龉?，燃?xì)鈨?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）比較不同燃料的熱值，應(yīng)控制被加熱液體的種類相同而燃料不同；質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒釋放的熱量被相同質(zhì)量的同種液體吸收，可以通過液體溫度計示數(shù)變化來反應(yīng)放出熱量多少。
【解答】解：AB、甲圖中，由于壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣對其做功，溫度升高，通過硝化棉的燃燒說明筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，故A正確；
乙圖中，水蒸氣對活塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少；
C、圖丙內(nèi)燃機(jī)上方是火花塞，是汽油機(jī)的做功沖程，與甲的能量轉(zhuǎn)化不同；
D、比較不同燃料的熱值實驗中，點燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體，通過觀察溫度計示數(shù)的上升情況來比較兩種燃料熱值的大小。
故選：A。
【點評】本題考查了做功改變物體的內(nèi)能、內(nèi)燃機(jī)能量的轉(zhuǎn)化以及實驗探究中轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用等，有一定綜合性，但難度不大。
4．（2分）國家速滑館在冬奧會歷史上首次采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技術(shù)。技術(shù)原理簡化如圖，下列說法正確的是（　?。?br />
A．CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時溫度降低
B．CO2經(jīng)過冷凝器時發(fā)生凝華
C．CO2經(jīng)過膨脹閥時發(fā)生升華
D．CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時吸收熱量
【分析】（1）外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；
（2）根據(jù)CO2經(jīng)冷凝器、蒸發(fā)器時的物態(tài)變化分析。
【解答】解：A、CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時，壓縮機(jī)對CO2做功，CO3的內(nèi)能增大，溫度升高；
B、CO2經(jīng)過冷凝器時由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生了液化現(xiàn)象；
C、由圖可知2經(jīng)過膨脹閥后一部分變?yōu)闅鈶B(tài)CO4，則此過程中發(fā)生了汽化現(xiàn)象，故C錯誤；
D、CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時由液態(tài)變成了氣態(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查做功可以改變物體的內(nèi)能、物態(tài)變化的辨析，關(guān)鍵是根據(jù)圖中信息辨析物態(tài)變化。
5．（2分）關(guān)于內(nèi)能變化、溫度變化、吸放熱之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　?。?br /> A．質(zhì)量相等時，0℃的水和0℃的冰內(nèi)能相同
B．物體吸收熱量，溫度不一定升高
C．內(nèi)能相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞
D．熱量總是由內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體
【分析】（1）物體的內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)和物質(zhì)的種類有關(guān)；
（2）物體吸收熱量，溫度可能不變，比如晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變；
（3）物體之間發(fā)生熱傳遞條件是兩個物體之間有溫度差；
（4）熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體或從物體的高溫部分傳遞給物體的低溫部分。
【解答】解：A、物體內(nèi)能的多少與物體的溫度、質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，狀態(tài)不同，故A錯誤；
B．物體吸收熱量，溫度有可能不變，吸收熱量，故B正確；
C．發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，如果沒有溫度差，如果沒溫度差，故C錯誤；
D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞或從物體的高溫部分傳遞給物體的低溫部分，故D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查內(nèi)能、溫度與熱量的關(guān)系，物體發(fā)生熱傳遞的條件，是一道基礎(chǔ)題。
6．（2分）一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是38.5℃（　?。?br /> A．三個人體溫都是38.5℃
B．甲的體溫一定是38.5℃
C．乙、丙兩人的體溫都低于38.5℃
D．三個人中有至少兩人體溫是38.5℃
【分析】在使用體溫計前，一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因為體溫計下方有縮口，水銀柱不能自動流回玻璃泡。
【解答】解：甲的體溫等于38.5℃，因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計；給乙和丙測量時沒甩體溫計，可能等于，故B正確。
故選：B。
【點評】體溫計內(nèi)玻璃管與玻璃泡之間有一段很細(xì)的縮口，由于水銀的表面張力比較大，所以，水銀柱在此處斷開，不能自動流回玻璃泡。
7．（2分）根據(jù)汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別，下列說法錯誤的是（　?。?br /> A．汽油機(jī)氣缸頂部有一個火花塞，柴油機(jī)氣缸頂部是一個噴油嘴
B．汽油機(jī)吸入的是空氣，柴油機(jī)吸入的是空氣和柴油的混合物
C．做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
【分析】①汽油機(jī)和柴油機(jī)結(jié)構(gòu)不同之一：汽油機(jī)有火花塞，柴油機(jī)有噴油嘴；
②工作過程中，汽油機(jī)吸入的是空氣和汽油的混合物，柴油機(jī)吸入的是空氣；
③熱機(jī)工作過程中，壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
【解答】解：
A、汽油機(jī)汽缸頂部有一個火花塞，故A正確；
B、工作過程中，柴油機(jī)吸入的是空氣；
C、做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
D、壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
故選：B。
【點評】此題考查的是汽油機(jī)和柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)區(qū)別及吸入物質(zhì)區(qū)別、工作過程中的能量轉(zhuǎn)化，屬于熱機(jī)部分的重點內(nèi)容，需要熟練掌握。
8．（2分）目前家庭汽車保有量越來越高，以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說法錯誤的是（　?。?br /> A．汽車水箱中加入適量酒精降低了水的凝固點，防止水結(jié)冰脹破水箱
B．汽車玻璃內(nèi)表面起“霧”影響行車安全，是車內(nèi)水蒸氣液化形成的
C．冬天排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣凝華成的小冰晶
D．空調(diào)制冷時，制冷劑汽化吸熱、液化放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外
【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。
（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。
【解答】解：A、液體混合后，所以汽車水箱中加入適量酒精降低了水的凝固點，故A說法正確。
B、汽車玻璃起“霧”影響行車安全，故B說法正確。
C、冬天排氣管冒出的“白氣”，故C說法錯誤。
D、空調(diào)制冷時、液化放熱將車內(nèi)的“熱”，實現(xiàn)了制冷作用。
故選：C。
【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。
9．（2分）我國幅員遼闊，人文自然資源豐富，下列分析正確的是（　?。?br /> A．新疆吐魯番的火焰山晝夜溫差大，是因為火焰山沙石比熱容大
B．云南大理的蝴蝶泉邊花香四溢，是因為分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動
C．黑龍江哈爾濱寒冷的冰雕不易融化，是因為冰雕沒有內(nèi)能
D．山東濰坊的濰柴內(nèi)燃機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
【分析】（1）物質(zhì)的比熱容越小，相同質(zhì)量的該物質(zhì)與其它物質(zhì)相比，吸收或放出相同的熱量，其溫度變化越大；
（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；
（3）一切物體都有內(nèi)能；
（4）內(nèi)燃機(jī)工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
【解答】解：A、新疆吐魯番的火焰山晝夜溫差大，在同樣吸放熱的情況下，故A錯誤；
B、云南大理的蝴蝶泉邊花香四溢，產(chǎn)生了擴(kuò)散現(xiàn)象；
C、寒冷的冰雕不易融化，而并不是沒有內(nèi)能；
D、內(nèi)燃機(jī)工作時，故D錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查了對比熱容、分子熱運(yùn)動、內(nèi)能的理解，以及對內(nèi)燃機(jī)工作原理的認(rèn)識，有一定綜合性，但難度不大。
10．（2分）如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測出此時甲中水的溫度為t（　?。?br />
A．測出乙中的水溫并與t比較
B．測出燒瓶中的水溫并與t比較
C．將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
【分析】物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量，據(jù)此分析答題。
【解答】解：
水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化；水蒸氣液化時放出的熱量被甲試管中的水吸收，將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，t高于乙中的水溫，因為另一杯開水溫度不一定與燒瓶中開水溫度相同。
故選：C。
【點評】本題考查了探究液化放熱實驗的設(shè)計，知道甲試管中水的溫度t、選項C中水的溫度不同的原因是甲試管中水蒸氣要液化放熱。
11．（2分）2022年2月4日冬奧會在北京開幕。滑冰比賽時，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，常需進(jìn)行“補(bǔ)冰”?！把a(bǔ)冰”時，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）。“補(bǔ)冰”時干冰和水發(fā)生的主要物態(tài)變化分別是（　?。?br /> A．升華，凝華 B．汽化，凝華 C．升華，凝固 D．汽化，凝固
【分析】物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，升華吸熱。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固，凝固放熱。
【解答】解：“補(bǔ)冰”時，工作人員在冰面上澆水，固態(tài)二氧化碳會吸熱迅速的升華變?yōu)槎趸細(xì)怏w。
故選：C。
【點評】本題考查了升華和凝固，利用所學(xué)知識解釋生活中實際問題的能力，注重理論聯(lián)系實際。
12．（2分）2022年5月10日，搭載天舟四號貨運(yùn)飛船的長征七號運(yùn)載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場升空，原因是液態(tài)氫具有（　?。?br /> A．較大的比熱容 B．較低的沸點
C．較大的熱值 D．較小的質(zhì)量
【分析】熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，釋放出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小。
【解答】解：運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，可以釋放出更多的熱量。
故選：C。
【點評】本題主要考查燃料熱值的特性，了解不同物質(zhì)的特性以及用途是關(guān)鍵。
13．（2分）在我們?nèi)粘５纳瞽h(huán)境下，若燒開質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的一壺水，吸收了8.4×105J的熱量后，它的溫度可能是（　?。?br /> A．80℃ B．100℃ C．120℃ D．130℃
【分析】已知水的質(zhì)量、水吸收的熱量、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸熱后升高的溫度；在日常的生活環(huán)境下，外界大氣壓接近1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點接近100℃，據(jù)此分析解答。
【解答】解：根據(jù)Q吸＝cmΔt可知，水升高的溫度為：
Δt＝＝＝100℃，
水的初溫為20℃，我們生活的環(huán)境的大氣壓接近1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，
水吸熱達(dá)到100℃后沸騰，繼續(xù)吸熱但溫度不變，故B正確。
故選：B。
【點評】本題考查了熱量的計算、沸騰規(guī)律、沸點與氣壓的關(guān)系，屬于開放型題。
14．（2分）如圖所示的實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三項不同的是（　　）
A．給水加熱 B．壓縮空氣
C．搓手取暖 D．鉆木取火
【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程；熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過程，二者的本質(zhì)不同。
【解答】解：
A、給水加熱，是熱傳遞改變內(nèi)能；
B、壓縮空氣的過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
C、搓手取暖的過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，溫度升高；
D、鉆木取火，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
A與BCD改變物體內(nèi)能的方式不同，故A符合題意。
故選：A。
【點評】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，在效果上是等效的，但其實質(zhì)不同，做功屬于能量的轉(zhuǎn)化、熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移。
15．（2分）有兩個溫度為100℃、質(zhì)量相等的金屬球，先把甲球放入溫水杯中，熱平衡后水溫升高了10℃，將乙球放入該杯中，熱平衡后水溫又升高了10℃（末溫未達(dá)100℃）甲和乙球比熱容c乙大小的關(guān)系是（　?。?br /> A．c甲＜c乙 B．c甲＝c乙
C．c甲＞c乙 D．以上三種情況都有可能
【分析】由題知，兩次水升高的溫度相同，也就是水吸收的熱量相同，因為不計熱量損失，由此可知甲、乙兩金屬塊放出熱量的關(guān)系；
甲、乙兩實心球的質(zhì)量相等、初溫相同，經(jīng)放熱后，甲實心球比乙多降低了Δt，根據(jù)c＝可知甲、乙的比熱容關(guān)系。
【解答】解：先后將甲、乙實心球投入到同一杯水中，水吸收的熱量相同，即Q水吸＝Q放，由此可知，甲、乙兩實心球放出的熱量相同；
由題知，甲實心球比乙多降低了10℃、乙兩實心球的質(zhì)量相同可知，即c甲＜c乙。
故選：A。
【點評】本題考查了比熱容的概念、熱平衡方程、熱量公式的應(yīng)用，能確定甲、乙兩球的末溫關(guān)系是本題的關(guān)鍵。
16．（2分）如圖所示，用甲、乙兩種燃料分別對質(zhì)量和初溫相同的水進(jìn)行加熱，兩圖裝置均相同。燃料的質(zhì)量用m表示（水未沸騰）（　?。?br />
A．若m相同，Δt越小，燃料的熱值越大
B．若Δt相同，m越大，燃料的熱值越大
C．若的值越大，燃料的熱值越大
D．若的值越大，燃料的熱值越大
【分析】燃料的熱值大小不能直接測量，需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，因此為了比較熱值大小可以利用Q吸＝Q放，而Q吸＝c液m液Δt，Q放＝mq，即c液m液Δt＝mq進(jìn)而判斷熱值大小。
【解答】解：燃料的熱值大小不能直接測量，需要通過水吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，因此為了比較熱值大小可以利用Q吸＝Q放，而Q吸＝c水m水Δt，Q放＝mq，即c水m水Δt＝mq，解得：q＝；
A、若m相同，由q＝，燃料的熱值越??；
B、若Δt相同，由q＝，燃料的熱值越?。?br /> C、若的值越大，即，由q＝，燃料的熱值越?。?br /> D、若的值越大可知，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了學(xué)生對燃料的熱值、燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式的掌握和運(yùn)用，因條件已給出，難度不大。
二、填空題（每空1分，共17分）
17．（2分）已知液態(tài)氧的沸點是﹣183℃，液態(tài)氮的沸點是﹣196℃，液態(tài)氦的沸點是﹣268.9℃，氮氣和氦氣，使空氣液化的方法是降低溫度和 　壓縮體積　。當(dāng)溫度逐漸升高，液態(tài)空氣變成氣態(tài)，首先分離出來的氣體是 　氦氣　。
【分析】（1）液化有兩種方法：壓縮體積和降低溫度；
（2）由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；液態(tài)空氣汽化，是沸點低的物體先汽化。
【解答】解：使空氣液化的方法是降低溫度和壓縮體積；
當(dāng)溫度逐漸升高，液態(tài)空氣變成氣態(tài)，沸點低的液體先達(dá)到沸點，氦氣的沸點低，所以首先分離出來的氣體是氦氣。
故答案為：壓縮體積；氦氣。
【點評】本題考查物態(tài)變化，以及液化的方式，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。
18．（4分）2019年12月，我國湖北武漢出現(xiàn)了“新型冠狀病毒”病例之后，引起了我國政府的高度重視，并報告檢查情況。檢查中我們常用體溫計，它的測溫原理是 　液體熱脹冷縮的性質(zhì)　，分度值為 　0.1　℃；如圖兩支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計：　﹣4　℃，乙溫度計：　34　℃。

【分析】①溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；人的體溫一般也不會超過35～42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35～42℃，體溫計的分度值是0.1℃；
②溫度計讀數(shù)之前要看清量程和分度值，根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下。
【解答】解：（1）水銀體溫計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；體溫計的分度值是0.1℃；
（2）甲圖中溫度計的分度值為4℃，且液柱在零刻度線的左側(cè)，因此該溫度計的示數(shù)是﹣4℃；
乙圖中溫度計的分度值為2℃，30在40的右側(cè)，因此該溫度計的示數(shù)是34℃。
故答案為：液體熱脹冷縮的性質(zhì)；4.1；34。
【點評】此題考查溫度計的讀數(shù)和原理，明確刻度規(guī)律是正確讀數(shù)的關(guān)鍵。
19．（3分）現(xiàn)代生活中最重要的交通運(yùn)輸工具——汽車，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）汽油機(jī)工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 　壓縮　沖程。
（2）某單缸汽油發(fā)動機(jī)汽缸的容積是3600cm3，做功沖程中活塞移動的距離是30cm，做功沖程中燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)是5×105Pa，燃?xì)庖淮闻蛎泴钊龅墓κ?　1.8×103　J。燃?xì)庠谂蛎涍^程中，它的 　內(nèi)　能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能。
【分析】（1）內(nèi)燃機(jī)有四個沖程，即吸氣、壓縮、做功和排氣沖程，在壓縮沖程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在做功沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（2）根據(jù)p＝求出壓力，根據(jù)W＝Fs求出燃?xì)庾龅墓Γ蝗細(xì)庠谂蛎涍^程中，推動活塞向下運(yùn)動而對活塞做功，將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能。
【解答】解：（1）在壓縮沖程中，進(jìn)氣門，活塞向上運(yùn)動，使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，溫度升高；
（2））由p＝可得＝5×105Pa×＝6×103N，
燃?xì)庖淮闻蛎泴钊龅墓Γ?br /> W＝Fs＝6×103N×0.5m＝1.8×102J，
燃?xì)庠谂蛎涍^程中，將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能。
故答案為：（1）壓縮；（2）1.8×104；內(nèi)。
【點評】此題主要考查的是學(xué)生對汽油機(jī)工作特點及其能量轉(zhuǎn)化和壓強(qiáng)、功的計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目
20．（3分）如圖所示，2022冬奧會主火炬以“微火”取代熊熊燃燒的大火，傳遞低碳、環(huán)保的綠色奧運(yùn)理念，大約能夠節(jié)省99.9%的能量，充分體現(xiàn)了環(huán)保理念。氫氣的熱值為1.4×108J/kg，表示的物理意義是 　1kg氫氣完全燃燒放出的熱量為1.4×108J　。微火炬燃燒，火炬碳纖維外殼溫度升高，外殼的內(nèi)能 　增大　（選填“增大”“減小”或“不變”）。若氫氣的密度為0.09kg/m3，每小時流過的氫氣完全燃燒放出 　1.512×107　J的熱量。

【分析】（1）熱值等于熱量與質(zhì)量的比值，表示每kg燃料完全燃燒放出的熱量。
（2）物體的溫度越高，內(nèi)能越大。
（3）運(yùn)用m＝ρV求出氫氣的質(zhì)量，再運(yùn)用Q＝mq求出熱量。
【解答】解：氫氣的熱值為1.4×105J/kg，表示的物理意義是1kg氫氣完全燃燒放出的熱量為1.6×108J。
火炬碳纖維外殼溫度升高，外殼的內(nèi)能增大。
氫燃料流量約為1.6立方米/小時，則每小時流過的氫氣質(zhì)量為：m＝ρV＝0.09kg/m3×5.2m3＝7.108kg；
每小時流過的氫氣完全燃燒放出熱量為：Q放＝mq＝0.108kg×1.6×108J/kg＝1.512×106J。
故答案為：1kg氫氣完全燃燒放出的熱量為1.5×108J；增大7。
【點評】理解熱值的含義，知道影響內(nèi)能的因素，熟練運(yùn)用密度、熱量的計算公式，可解答此題。
21．（5分）為了驗證裝在密封試管里的固態(tài)碘在受熱時能直接變成氣態(tài)，A同學(xué)直接把密封試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示，如圖乙所示，結(jié)果兩支試管都出現(xiàn)了紫色的碘蒸氣。已知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下；水的沸點是100℃；酒精燈火焰溫度約為600℃，請回答下列問題：
（1）水沸騰后用猛火繼續(xù)加熱，水的溫度 　不可以?。ㄌ睢翱梢浴被颉安豢梢浴保├^續(xù)上升。
（2）沸水中加熱的固態(tài)碘 　不可能?。ㄌ睢翱赡堋被颉安豢赡堋保┥郎氐饺埸c熔化后，再升溫到沸點汽化。
（3）酒精燈加熱的固態(tài)碘 　可能?。ㄌ睢翱赡堋被颉安豢赡堋保┥郎氐饺埸c熔化后，再升溫到沸點汽化，你判斷碘是升華而不是熔化依據(jù)的現(xiàn)象是 　沒有看到紫色液體　。
（4）分析A、B兩位同學(xué)的實驗方法，哪一個更合理？答：　B　。（填“A”或“B”）

【分析】（1）液體沸騰的特點：不斷吸熱，溫度不變；
（2）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化；
（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華；
（4）考慮到溫度對實驗的影響，若直接把試管放在酒精燈火焰上，會導(dǎo)致碘的熔化和沸騰，升華實驗無法進(jìn)行。
【解答】解：（1）液體沸騰后不斷吸熱，溫度不變，水的溫度不可以繼續(xù)上升。
（2）碘的熔點是114℃，標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點是100℃，不會發(fā)生熔化現(xiàn)象。
（3）酒精燈火焰溫度約為400℃，在加熱過程，碘可能先熔化，再汽化；判斷碘是升華而不是熔化依據(jù)的現(xiàn)象是沒有看到紫色液體；
（4）甲實驗中酒精燈火焰溫度約為400℃，在加熱過程，碘可能先熔化，再汽化，不一定是碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)的升華現(xiàn)象。燒杯中水的溫度最高為100℃，不會發(fā)生熔化現(xiàn)象，出現(xiàn)的碘蒸氣只能是固態(tài)直接變成的。因此更合理反映碘升華的是乙實驗。
故答案為：（1）不可以；（2）不可能；沒有看到紫色液體。
【點評】掌握升華和熔化、汽化之間的區(qū)別。升華是由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程；它和固態(tài)的碘先熔化成液態(tài)，再由液態(tài)發(fā)生汽化現(xiàn)象變成氣態(tài)，兩者之間有著本質(zhì)的區(qū)別。
三、簡答題（4分）
22．（4分）建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔（如圖），為了使鉆孔時鉆頭能快速降溫，要不斷地往鉆頭上澆水。根據(jù)所學(xué)物理知識解釋。
（1）鉆孔時鉆頭會發(fā)熱的原因；
（2）不斷地往鉆頭上澆水能快速降溫的原因。

【分析】（1）改變物體內(nèi)能的方法：一是做功（能量的轉(zhuǎn)化），二是熱傳遞（能量的轉(zhuǎn)移）；
（2）水的比熱容大，是指相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。
【解答】答：（1）建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔，鉆頭和墻相互摩擦，鉆頭內(nèi)能增大，故鉆頭會發(fā)燙；
（2）水和其他物質(zhì)比較，質(zhì)量相同時，升高相同的溫度，往鉆頭上澆水來降低鉆頭的溫度。
【點評】本題考查了學(xué)生對改變內(nèi)能的方法（做功、熱傳遞）、水的比熱容大的應(yīng)用，屬于熱學(xué)常見題目。
四、實驗題（每空1分，共33分）
23．（6分）為了探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流速等是否有關(guān)，在4塊相同的平面上各滴一滴體積相同的水。

（1）實驗中的放水滴的平面最好選用 　玻璃板?。埌?玻璃板/木板）。
（2）通過A、B兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的 　表面積　是否有關(guān)。
（3）通過 　A、C　兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)。
（4）實驗中，小紅用電吹風(fēng)對準(zhǔn)D圖中的水滴吹熱風(fēng)，對比A、D，　不能?。?不能）說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)。
（5）小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，水越少蒸發(fā)越快。從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有的控制 　表面積　（選填“多少”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完　不正確?。ㄟx填“正確”或“不正確”）。
【分析】實驗中，要將水滴在不吸水的材料上；影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度；在探究一個物理量與多個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想。
【解答】解：（1）實驗中放水滴的平面應(yīng)選用不吸水的玻璃板；
（2）比較A、B兩圖看出，不同的是水的表面積。
（3）要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系，應(yīng)控制水的表面積和水面上方空氣流動速度，故選A。
（4）要探究蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速的關(guān)系，需控制水的溫度，而小紅用電吹風(fēng)對準(zhǔn)D圖中的水滴吹熱風(fēng)、D不能說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)。
（5）小明同學(xué)的驗證過程是錯誤的，因為從設(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同，他沒控制水的表面積相同，在相同時間內(nèi)，所以他的實驗結(jié)論也是不正確的。
故答案為：（1）玻璃板；（2）表面積、C；（4）不能；不正確。
【點評】本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素，在本題中應(yīng)用了控制變量法，在明確研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)要用到控制變量法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真把握圖中的相同點與不同點是解此題的關(guān)鍵。
24．（7分）在研究“不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實驗中：
（1）取 　質(zhì)量　（選填“質(zhì)量”或“體積”）和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱；
（2）圖B為某時刻的溫度，其示數(shù)為 　39　℃；
（3）實驗中可通過 　加熱時間　反應(yīng)物質(zhì)吸收熱量的多少（選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”），這是科學(xué)探究中常見的方法為 　轉(zhuǎn)換　法；
（4）分析圖C可知，吸收相同熱量，　乙　液體升溫更高； 　甲　液體更適合作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液；（選填“甲”或“乙”）
（5）若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2：1，則甲、乙液體的比熱容之比為 　3：2　。

【分析】（1）在研究“不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實驗中，應(yīng)選擇相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，通過兩種物質(zhì)吸收同樣的熱量，比較溫度的變化來比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)；
（2）根據(jù)溫度計分度值讀數(shù)；
（3）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；
（4）根據(jù)作圖法回答；使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；
（5）根據(jù)Q＝cmΔt求出甲、乙兩種液體的比熱容之比。
【解答】解：（1）在研究“不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實驗中，應(yīng)選擇相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，比較溫度的變化來比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)。
（2）觀察圖B中的溫度計發(fā)現(xiàn)，溫度計的分度值為1℃。
（3）實驗中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，將物質(zhì)吸收熱量的多少轉(zhuǎn)化為加熱器加熱時間的長短，物質(zhì)吸收的熱量越多。
（4）觀察圖C發(fā)現(xiàn)，加熱相同時間，乙液體升溫更高，甲液體吸熱能力強(qiáng)。
（5）甲、乙液體在圖C所示的初溫為20℃，Q甲：Q乙＝2：4，
結(jié)合Q＝cmΔt可知c甲：c乙＝3：2。
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）39；轉(zhuǎn)換；甲；（5）5：2。
【點評】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法和Q＝cmΔt的運(yùn)用，為熱學(xué)中的重要實驗。
25．（6分）小妍在做“觀察水的沸騰”實驗中，使用的實驗裝置如圖甲所示。

（1）甲圖中的操作錯誤會使溫度計的示數(shù)偏 　大　（選填“大”或“小”）。
（2）糾正甲圖中的錯誤后，按圖乙讀取溫度計示數(shù)視線正確的是 ?、凇。ㄟx填“①”、“②”或“③”）；從下表記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)貧鈮?　小于?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
時間（min）
0
1
2
3
4
5
6
溫度（℃）
90
92
94
96
98
98
98
（3）水沸騰前的情況是圖丙（a）（b）中的 　b　（選填“a”或“b”）。
（4）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了水溫與加熱時間的關(guān)系如圖丁的圖線a所示，但是覺得實驗時間太長，為了縮短加熱時間，則水溫和時間的關(guān)系可能是圖 　b?。欢M的小王則采用提高水的初溫的方法，則水溫和時間的關(guān)系可能是圖 　c　。（兩空均選填“b、c或d”）
【分析】（1）溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到容器底和容器壁；
（2）溫度計讀書時，視線要與溫度計液柱上表面齊平；
（3）根據(jù)沸騰時水的溫度不變確定沸點；在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，且液體沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高；
（4）掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減?。环序v時不斷有水汽化為水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水平面破裂開來；
（5）若僅減小水的質(zhì)量，則水的沸點會不變，加熱時間變短；若提高水的初溫，水的沸點也不變。
【解答】解：（1）他所用裝置中的錯誤之處是把溫度計玻璃泡接觸容器底了，這樣測量值會偏大；
（2）溫度計讀數(shù)時，視線要與溫度計液柱上表面齊平，所以②正確；
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的溫度到98℃時不再發(fā)生改變，所以此時的大氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現(xiàn)象，所以是沸騰前的現(xiàn)象；
（4）僅水的質(zhì)量減少，水溫度升高的速度加快，所以應(yīng)為b，水的沸點也不變，故選c；
故答案為：（1）大；（2）②；（3）b；c。
【點評】此題考查了關(guān)于水沸騰實驗的理解和掌握，在做“觀察水沸騰”的實驗時，應(yīng)能熟練裝配實驗的裝置，并能分析實驗條件對其結(jié)果的影響，同時要學(xué)會分析溫度隨時間變化的圖象。
26．（6分）圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖像。
（1）圖甲實驗采用的是水浴加熱法，其目的是 　使試管中的物質(zhì)受熱均勻?。患讓嶒炑b置組裝的順序應(yīng)為 　自下而上?。ㄟx填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）由圖乙可知，冰的熔點是 　0　℃；它是 　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）。
（3）已知實驗所用的冰的質(zhì)量為100g，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），不計熱損失，在第2﹣6分鐘內(nèi)　2.1×103　J。
（4）重復(fù)實驗，當(dāng)試管中的冰開始熔化時，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，該現(xiàn)象 　能?。ㄟx填“能”或“不能”）說明冰在熔化過程中需要吸熱。

【分析】（1）探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，受熱均勻，便于記錄實驗溫度；實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；
（2）熔化過程中溫度保持不變，該物質(zhì)故為晶體，熔點為保持不變的溫度；
（3）由冰加熱4分鐘溫度升高了10℃，求出物質(zhì)4分鐘吸收的熱量，又因為相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，在第2﹣6分鐘內(nèi)也加熱了4分鐘，吸收的熱量和冰升高10℃吸收的熱量相同；
（4）晶體熔化時需要吸收熱量。
【解答】解：（1）利用燒杯中的水給試管里的物質(zhì)加熱的目的是使試管中的物質(zhì)受熱均勻；酒精燈需用外焰加熱，再固定鐵圈的高度；
（2）由圖可知，冰在第 2min到第 6min時吸收熱量，故冰的熔點是6℃；
（3）冰4分鐘吸收的熱量為：Q＝cmΔt＝2.8×103J/（kg?℃）×0.7kg×10℃＝2.1×105J，因為相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，所以在第2﹣6分鐘共吸收了5.1×103J熱量；
（4）將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰不再熔化，試管中的冰無法吸收熱量。
故答案為：（1）使試管中的物質(zhì)均勻受熱；自下而上；晶體5J；（4）能。
【點評】本題探究不同物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化特點，考查了有關(guān)晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別。此實驗還考查了怎樣使物質(zhì)受熱均勻，像實驗中的一些細(xì)節(jié)也是同學(xué)們應(yīng)該注意的問題。
27．（8分）小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系，他們組裝了如圖1和2所示的裝置進(jìn)行實驗
燃料
加熱前的水溫/℃
燃料燃盡后水溫/℃
煤油
25
44
菜籽油
25
34
（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量　相等　。但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同。請將下列他們的想法補(bǔ)充完整。
①小輝認(rèn)為實驗中是直接用　水溫升高的多少　來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少。所以，實驗中兩
杯水的初溫可以不同。
②小明認(rèn)為因為探究過程中他們采用了　控制變量　法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必
須控制相同。如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的　散熱　就不相同，就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況。所以
③你認(rèn)為　小明?。ㄟx填“小明”或“小輝”）的想法更合理。
（2）根據(jù)他們的實驗記錄，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是　煤油　。
（3）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量。并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量。小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計算結(jié)果與真實值相比　偏小　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是：　燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收　。

【分析】本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計實驗的能力，由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小，又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān)，又與燃料的熱值大小有關(guān)，根據(jù)此進(jìn)行分析。
【解答】解：
（1）根據(jù)Q放＝mq，燃料燃燒放出熱量的多少與物體的質(zhì)量和熱值有關(guān)，需使菜籽油和煤油的質(zhì)量相等；
水吸收熱量后溫度的變化，與吸熱的多少及質(zhì)量有關(guān)；
①質(zhì)量相同的水，溫度變化越大，所以實驗中通過水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少；
②要探究不同燃料熱值的大小，應(yīng)使其它條件相同，即用到控制變量法；
根據(jù)熱傳遞的條件，水溫與周圍環(huán)境溫度相差越大，若水的初溫不同，所以實驗中應(yīng)控制水的初溫相同；
③由上分析知，小明的分析更加合理；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，相同質(zhì)量的兩種燃料燃燒完后，說明煤油放出的熱量較多；
（3）在實驗過程中，燃油不可能完全燃燒、一部分被燒杯吸收，所以不能通過水溫的變化得出燃料燃燒放出的熱量。
故答案為：（1）相等；①水溫升高的多少；散熱；（2）煤油；燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收。
【點評】根據(jù)Q吸＝cmΔt知，質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高的溫度與吸收熱量的多少有關(guān)，此實驗通過這個原理來反映兩種燃油燃燒放出熱量的多少；
根據(jù)Q放＝mq，質(zhì)量相同的不同燃料，完全燃燒放出的熱量與其熱值有關(guān)，根據(jù)水溫的變化情況可得知兩種燃油燃燒放出熱量的大小關(guān)系，從而判斷出燃油的熱值大小，整個過程中應(yīng)用了控制變量法。
五、計算題（共14分）
28．（7分）現(xiàn)代農(nóng)村已逐漸使用天然氣灶取代土灶，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然和諧共生。將質(zhì)量為2.5kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，改用天然氣灶，需燃燒天然氣0.035m3。已知干木材熱值為1.2×107J/kg，天然氣熱值為4.0×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。求：
（1）水吸收的熱量；
（2）土灶的效率；
（3）天然氣灶效率與土灶效率的比值。
【分析】（1）知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫，利用Q吸＝cm（t﹣t0）求水吸收的熱量；
（2）利用Q放＝mq求干木材完全燃燒放出的熱量，土灶的效率等于水吸收的熱量與干木材完全燃燒放出的熱量之比；
（3）利用Q放＝Vq求天然氣完全燃燒放出的熱量，天然氣的效率等于水吸收的熱量與天然氣完全燃燒放出的熱量之比；進(jìn)而求出天然氣灶效率與土灶效率的比值。
【解答】解：
（1）水吸收的熱量：
Q吸＝c水m水（t﹣t0）＝4.8×103J/（kg?℃）×2.5kg×（100℃﹣20℃）＝8.4×104J；
（2）干木材完全燃燒放出的熱量：
Q放1＝m干木柴q干木柴＝0.35kg×5.2×107J/kg＝2.2×106J，
土灶的效率：
η4＝×100%＝；
（3）天然氣完全燃燒放出的熱量：
Q放6＝Vq天然氣＝0.035m3×6.0×107J/m5＝1.4×108J，
天然氣灶的效率：
η2＝×100%＝；
天然氣灶效率與土灶效率的比值：
η2：η1＝60%：20%＝8：1。
答：（1）水吸收的熱量為8.7×105J；
（2）土灶的效率為20%；
（3）天然氣灶效率與土灶效率的比值為3：3。
【點評】本題考查了吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。
29．（7分）2019年5月6日，某城市首批30輛氫燃料新能源公交車投放使用。氫燃料具有清潔無污染、效率高等優(yōu)點，被認(rèn)為是未來的理想能源氫＝1.4×108J/kg）求：
（1）質(zhì)量為300g的氫燃料完全燃燒放出的熱量；
（2）若這些熱量全部被質(zhì)量為200kg，溫度為20℃的水吸收，則水溫升高到多少；
（3）某氫能源公交車以140kW的恒定功率勻速行駛了150s剛好燃燒0.3kg的氫燃料，則這氫能源公交車的效率是多少？
【分析】（1）知道氫燃料的質(zhì)量、熱值，利用Q放＝mq求出這些燃料完全燃燒放出的熱量；
（2）由題知，水吸收的熱量Q吸＝Q放，利用Q吸＝cmΔt求水升高的溫度。
（3）利用W＝Pt求公交車行駛150s做的有用功，（1）中求出了完全燃燒0.3kg的氫燃料放出的熱量，利用η＝求這氫能源公交車的效率。
【解答】解：
（1）300g的氫燃料完全燃燒放出的熱量：
Q放＝m氫q氫＝0.3kg×2.4×108J/kg＝6.2×107J；
（2）由題知，水吸收的熱量：Q吸＝Q放＝8.2×107J，
由Q吸＝cmΔt得水升高的溫度：
Δt＝＝＝50℃，
水的末溫：
t＝t0+50℃＝20℃+50℃＝70℃；
（3）公交車行駛150s做的有用功：
W＝Pt＝140×103W×150s＝6.1×107J，
完全燃燒4.3kg的氫燃料放出的熱量Q放＝4.8×107J，
這氫能源公交車的效率：
η＝＝×100%＝50%。
答：（1）質(zhì)量為300g的氫燃料完全燃燒放出的熱量為2.2×107J；
（2）若這些熱量全部被質(zhì)量為200kg，溫度為20℃的水吸收；
（3）這氫能源公交車的效率是50%。
【點評】本題考查了燃料完全燃燒放出熱量公式、吸熱公式、功率公式、效率公式的應(yīng)用，雖然考查的知識點多、綜合性強(qiáng)，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大。

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