《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。2、理清行文思路，把握說(shuō)明順序。3、掌握說(shuō)明方法并明確其作用；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。4、了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握多種說(shuō)明方法并明確其作用。2、了解本文的說(shuō)明順序與段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解作者的行文思路。 教學(xué)難點(diǎn)：1.了解文章如何使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行說(shuō)明。 2. 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。  知識(shí)鏈接：1、作者簡(jiǎn)介 茅以昇（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。我國(guó)著名的橋梁專家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父”。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長(zhǎng)江大橋的建造。晚年，編寫了《中國(guó)橋梁史》。 2．文體知識(shí) (1)什么是說(shuō)明文：說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的文體叫做事物說(shuō)明文；闡明事理的文體叫做事理說(shuō)明文。說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)。 （2）說(shuō)明順序。常見的說(shuō)明順序有三種：①時(shí)間順序：即以時(shí)間的先后為說(shuō)明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學(xué)家研究歷程、說(shuō)明事物的發(fā)生及發(fā)展過(guò)程或講解制作步驟等。②空間順序：即按照事物的空間的存在形式，以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為順序，一般用來(lái)說(shuō)明事物的構(gòu)造或形態(tài)。③邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括等。事理說(shuō)明文一般以邏輯順序?yàn)橹饕恼f(shuō)明順序。 （3）常見說(shuō)明方法及其作用：①舉例子：使說(shuō)明具體、有說(shuō)服力、通俗易懂。②列數(shù)字：從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明事物特征或事理。③作比較：突出（強(qiáng)調(diào)）事物的特征或事理。④打比方：生動(dòng)形象地揭示事物的特征或事理。⑤分類別：使說(shuō)明有條理性（條理清楚）。⑥作詮釋：使說(shuō)明通俗易懂。⑦摹狀貌：使說(shuō)明更具體形象。⑧下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物的特征或事理。⑨列圖表：使說(shuō)明直觀簡(jiǎn)明（一目了然）。⑩引用：有說(shuō)服力。 說(shuō)明文常見題型及答題技巧（1）某個(gè)詞語(yǔ)能否去掉？不能。①結(jié)合句意解釋該詞，②去掉后與實(shí)際情況不符，③該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。（2）說(shuō)明方法及其作用？①明確說(shuō)明方法，②簡(jiǎn)單表述，③一般作用，④結(jié)合文本分析具體作用（關(guān)注上下文、中心句）。 (4)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)包括：總分總、總分、分總、并列、遞進(jìn)。  一、導(dǎo)入新課在很多年以前，有一個(gè)10歲的少年，隨著看賽龍舟的人群往前走。前面有一座文德橋，上面站滿了人。突然間，文德橋被壓塌了，許多人掉在水里。這位少年看在眼里，記在心里，發(fā)誓長(zhǎng)大后當(dāng)一名橋梁專家，把橋修建得堅(jiān)固耐用。后來(lái)，這位少年果真成長(zhǎng)為我國(guó)著名的橋梁專家，并設(shè)計(jì)了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大型橋梁——錢塘江大橋；再后來(lái)，他又設(shè)計(jì)了武漢長(zhǎng)江大橋。他就是茅以昇，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他所寫的說(shuō)明文——《中國(guó)石拱橋》。 讀音釋義 拱橋(gǒng)　　　弧形(hú)　　　酈道元(lì) 惟妙惟肖(xiào)  張· (zhuó)  洨河(xiáo) 和諧(xié)  飲澗(jiàn)  橋墩(dūn) ①古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。②惟妙惟肖(xiào)：這里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。③巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。倫，同類。④勻稱(chèn)：均勻，比例和諧。⑤交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。⑥推崇：十分推重。⑦勝景：優(yōu)美的風(fēng)景。 二、整體把握（一）點(diǎn)說(shuō)明之對(duì)象題目解讀： “中國(guó)”限制了對(duì)象范圍，“石拱”限制了橋的類別。 題目點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象。  1、作者在介紹中國(guó)石拱橋的時(shí)候，主要抓住什么特征來(lái)說(shuō)明的？ 明確：歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 2、作者又是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的三個(gè)特征的？ 明確：以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這是運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體的例子使中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)具體化，形象化，增強(qiáng)說(shuō)服力。 3、作者是如何介紹趙州橋特征的？這些特點(diǎn)的順序能否顛倒？ 趙州橋(獨(dú)拱石橋)的四個(gè)特征：(1)   只有一個(gè)弓形大拱——最長(zhǎng)、無(wú)陡坡；(2)拱肩上各有兩個(gè)小拱——省料、防洪、美觀；(3)28道拱圈拼成大拱——獨(dú)立承重；(4)結(jié)構(gòu)勻稱：環(huán)境和諧——初月出云，長(zhǎng)虹飲澗。 四個(gè)特種之間是主次關(guān)系，不能顛倒。 2．盧溝橋有什么特點(diǎn)？ 盧溝橋(聯(lián)拱石橋)的特點(diǎn)：(1)十一個(gè)石拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固；(2)橋面用石板鋪砌成，平坦；(3)石欄上雕刻有獅子，美觀。 3、中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？ 趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物的特征可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。  （二）解說(shuō)明之法(1)打比方： 如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……”用“虹”“弓”作比方，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。 （2）舉例子    例句：如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。   作用：列舉江東橋，具體有力地說(shuō)明了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧（我國(guó)古代勞動(dòng)人民在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。） (3)列數(shù)字：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。   作用：運(yùn)用確鑿的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了盧溝橋的規(guī)模，給人以鮮明而深刻的印象。 (4)作比較：如“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事……”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。 (5)   引資料：如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說(shuō)明我國(guó)石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧；引用唐朝張的贊語(yǔ)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美，等等，這些引用增強(qiáng)了文章的說(shuō)明和感染力。 （6）分類別： 趙州橋：“這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱……(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱……”作用：分類說(shuō)明，條理清晰地說(shuō)明了趙州橋的特點(diǎn)，使讀者對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了完整而清晰的印象。 （7）摹狀貌：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。作用：運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地描繪了石刻獅子的各種情態(tài)，突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。  （三）理說(shuō)明之序1、本文主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？開頭兩段寫一般石拱橋形式優(yōu)美和結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，既吸引讀者，又為下文寫中國(guó)石拱橋作鋪墊。這是由一般到特殊的邏輯順序。 2、“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。”“不但”“而且”能否刪去？“形式優(yōu)美”和“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”能否調(diào)整順序？ “不但”“而且”不能刪去，如果刪去，它們之間就由遞進(jìn)關(guān)系變成了并列關(guān)系。不能調(diào)整順序，先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律；并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō)，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，二者是遞進(jìn)關(guān)系。 （四）筑說(shuō)明之橋 理清本文的層次結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)本文的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？ 第一部分(1-2)：總述石拱橋的特點(diǎn)。 第二部分(3-9)：說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、取得的光輝成就及原因。 第三部分(10)：簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)代橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。 結(jié)構(gòu)方式：總分總。  三、品味說(shuō)明語(yǔ)言。 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。(“比較”一詞去掉行嗎？) 不行，因?yàn)?/span>“比較”表程度，起限制作用，表明石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得“早”的程度較輕，是與其他橋梁比較而言，這樣表達(dá)比較準(zhǔn)確。 如果去掉，則太絕對(duì)，與事實(shí)不符。“比較”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。所以，不能去掉。2．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。(“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)換順序？) “不但”“而且”不能刪去。因?yàn)槿绻麆h去，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō)，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)換順序。 3．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。(“大約”“可能”“有記載的”有什么表達(dá)效果？) “大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況。“有記載的”使話語(yǔ)的根據(jù)更具可靠性，這樣這三個(gè)詞語(yǔ)更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。 設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)說(shuō)明文中表示推測(cè)的的詞語(yǔ)的表達(dá)效果 4．(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。(“當(dāng)時(shí)可算”有什么表達(dá)效果？)“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。 5．①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米。②(盧溝橋)橋?qū)捈s8米。(兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？) 兩句對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長(zhǎng)的趙州橋，能精確到0.01米，這是多么準(zhǔn)確的說(shuō)明。“約”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?/span>8米，這體現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度。 教師小結(jié)：說(shuō)明文的語(yǔ)言有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，從以上例句可以發(fā)現(xiàn)：本文使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對(duì)暫時(shí)還無(wú)法肯定的意思，就用表示推測(cè)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語(yǔ)，使表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。因此，我們學(xué)習(xí)說(shuō)明文語(yǔ)言，最重要的就是要抓住“準(zhǔn)確”二字。  作業(yè)：觀看紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》         

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18 中國(guó)石拱橋

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