九年級(jí)化學(xué)第一次月考溫馨提示：化學(xué)試卷共兩大題，17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1、如圖所示活動(dòng)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。其中涉及化學(xué)變化的是（   ）   A.織布 B.耕田 C.生火 D.灌溉2、下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（   ）A.氫氣用作燃料  B.紅磷可制作煙幕彈C.氮?dú)饪沙淙胧称钒b袋防腐 D.稀有氣體制造低溫環(huán)境3、生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）A.微量元素與人體健康無(wú)關(guān)  B.新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素C.食用甲醛浸泡的食物，危害人體健康 D.為了自己和他人的健康，不要吸煙4、下列四組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（   ）A.清澈的井水清新的空氣  B.生理鹽水五氧化二磷C.冰水共存物液氧  D.高錳酸鉀硫粉5、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（   ）   A.滴加液體 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.量取液體 D.稱量固體6、觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學(xué)的本質(zhì)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（   ）A.蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，外焰最明亮B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的談藍(lán)色火焰C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7、關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（   ）A.制取氣體時(shí)，先裝藥品，然后檢驗(yàn)裝置的氣密性B.反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面C.導(dǎo)氣管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體D.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管8、歸類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示錯(cuò)誤的是（   ）A物質(zhì)分類B空氣中各占成分含量關(guān)系C化學(xué)反應(yīng)和分解反應(yīng)的關(guān)系D化學(xué)反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系9、取質(zhì)量相同的兩份氯酸鉀，在向其中一份混入少量的二氧化錳，分別加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系圖象正確的是（   ）（a線是純氯酸鉀曲線，b線是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線）A. B. C. D.10、下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（   ） ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氣氣解釋吸收放出的熱量通過(guò)水體積的變化得出體積冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂水排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，便于收集A.A B.B C.C D.D11、某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（   ）A.c代表氧氣  B.時(shí)刻，氧氣開始產(chǎn)生C.t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解 D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變12、如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）圖1           圖2A.曲線X表示二氧化碳，曲線Y表示的是氧氣B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，呼出氣體中氧氣的含量比吸入空氣中的氧氣含量降低C.200s時(shí)沒(méi)有被測(cè)定的氣體所占的總體積分?jǐn)?shù)為76.66%D.Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13、（5分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：鎂，銀白色固體，質(zhì)量輕，硬度小，是一種重要的金屬材料。鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下能與稀鹽酸劇烈反應(yīng)，在加熱時(shí)，也可以與水發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)它在空氣中燃燒時(shí)，不僅與氧氣反應(yīng)，也與氮?dú)夥磻?yīng)，會(huì)發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，因此，常用作軍事上的信號(hào)彈。節(jié)日燃放的煙花中除了有硫，也有粉碎的鎂粉。如果存放的金屬鎂著火了，是不可以用二氧化碳去撲滅的，那將會(huì)是“火上澆油”，引發(fā)更大的火災(zāi)。（1）鎂的物理性質(zhì)有_____________________，化學(xué)性質(zhì)有常溫下鎂能與稀鹽酸劇烈反應(yīng)，在加熱時(shí)，也可以與水發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)它在空氣中燃燒時(shí)，不僅能與氧氣反應(yīng)，也能與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)常溫下鎂能與稀鹽酸劇烈反應(yīng)，在加熱時(shí)，也可以與水發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)它在空氣中燃燒時(shí)，不僅能與氧氣反應(yīng)，也能與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。（2）發(fā)生的物理變化有_____________________，化學(xué)變化有當(dāng)它在空氣中燃燒時(shí)，不僅與氧氣反應(yīng)，也與氮?dú)夥磻?yīng)當(dāng)它在空氣中燃燒時(shí)，不僅與氧氣反應(yīng)，也與氮?dú)夥磻?yīng)。（3）鎂的用途有常用作_____________________。（4）硫燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。14、（6分）根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。A             B          C      D          E（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②_____________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____________________。對(duì)該發(fā)生裝置改動(dòng)的方法是__________________________________________。（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，則選用的裝置組合是_____________________。（4）下列有關(guān)“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是_____________________。A.搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性B.給試管加熱時(shí)，先給試管均勻加熱，后固定藥品部位加熱C.為了防止水槽中的水倒吸，炸裂試管，用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈。15、（4分）如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)回答下列問(wèn)題：甲           乙           丙（1）甲實(shí)驗(yàn)集氣瓶中放少量水的目的是________。（2）小明做完乙實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入少量澄清石灰水，目的是為驗(yàn)證_________________________。（3）丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________，其文字表達(dá)式為____________________________。16、（7分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題（已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅）。裝置一                      裝置二（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體變黑色。其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。（3）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，不斷推拉注射器的目的是________________________。（4）根據(jù)如表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填空：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25ml15ml8ml_____________（5）反思與交流：A.裝置一和裝置二中氣球的位置不同，____________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是________________________。B.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因。________________________（寫一條即可）17、（6分）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：甲            乙【定性探究】（1）如圖甲，可通過(guò)____________觀察來(lái)定性比較二者的催化效果。（2）寫出過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。【定量探究】為了定量比較二者的催化效果，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略）設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過(guò)氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)①20  ②20氧化銅0.5g ③20二氧化錳0.5g （3）實(shí)驗(yàn)前檢查圖乙裝置氣密性的方法是___________。（4）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是___________。（5）實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更___________（填“大”“小”或“不確定”）。（6）要比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，還可以測(cè)量___________。【附加題】【注意：若答對(duì)（7）、（8）小題將獎(jiǎng)勵(lì)3分，但化學(xué)試卷總分不超過(guò)40分】【探究二】：硫酸銅溶液也能做過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，小組同學(xué)在常溫下，向a、b、c三個(gè)試管中分別加入等量的5%的過(guò)氧化氫溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸銅溶液，繪制了產(chǎn)生氧氣的體積和時(shí)間變化的曲線如圖。請(qǐng)你回答：（7）寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：①_____________________________。②______________________________.（8）若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因：______________________________.
參考答案一、選擇題題號(hào)123456789101112答案CDABBADDDACA二、填空題13.（5分）（1）銀白色固體，質(zhì)量輕，硬度??；（2）粉碎鎂粉；（3）常用作軍事上的信號(hào)彈；（4）硫+氧氣二氧化硫（2分）14.（6分）（1）集氣瓶；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2分）；在試管口放一團(tuán)棉花；（3）BE；（4）BC；15.（4分）（1）吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境 （2）反應(yīng)生成二氧化碳 （3）劇烈燃燒、火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體  鐵+氧氣四氧化三鐵 16.（7分）（2）銅+氧氣氧化銅。（2分）（3）促進(jìn)空氣流動(dòng)，使氧氣完全反應(yīng)。（4）17.5%（5）A：裝置二；更有利于空氣流通，氧氣反應(yīng)更充分B：裝置漏氣或銅不足等17.（6分）（1）產(chǎn)生氣泡快慢（2）過(guò)氧化氫水+氧氣（3）關(guān)閉分液漏斗的活塞，向右拉動(dòng)注射器的活塞，松手后，注射器的活塞恢復(fù)到原來(lái)位置，說(shuō)明裝置氣密性良好。（4）與②③實(shí)驗(yàn)做對(duì)比（5）小（6）相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣體積的多少加分題（7）其他條件相同時(shí)，硫酸銅溶液的濃度越大，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氣體的速率越快；硫酸銅溶液的濃度不影響產(chǎn)生氧氣的量。過(guò)氧化氫溶液濃度大于5%

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