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    廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試題

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    廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試題

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    這是一份廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試題,共11頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    南寧二中八年級(jí)素養(yǎng)提升訓(xùn)練(一)一、選擇題(共12小題,每小題3分,共36分)1.如圖所示的4個(gè)圖案中是軸對(duì)稱圖形的是A.阿基米德螺旋線  B.笛卡爾心形線C.趙爽弦圖   D.太極圖2.2023的相反數(shù)是A.    B.    C.2023   D.-20233.下列長度的各組線段中,能組成三角形的是A.1,2,3   B.2,3,5   C.34,8   D.3,454.如圖,CM的中線,,則BM的長為A.7cm   B.6cm   C.5cm   D.4cm5.若一個(gè)直角三角形其中一個(gè)銳角為40°,則該直角三角形的另一個(gè)銳角是A.60°   B.50°   C.40°   D.30°6.下列各圖中,正確畫出AC邊上的高的是A.    B. C.    D. 7.一個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于540°,則它的邊數(shù)為A.4   B.5   C.6   D.88.如圖,若,且,,則EC的長為A.2   B.3   C.4   D.59.如圖,若關(guān)于直線MN對(duì)稱,MN于點(diǎn)O,則下列說法中不一定正確的是A.    B. C.     D. 10.某地興建的幸福小區(qū)的三個(gè)出口AB、C的位置如圖所示,物業(yè)公司計(jì)劃在不妨礙小區(qū)規(guī)劃的建設(shè)下,想在小區(qū)內(nèi)修建一個(gè)電動(dòng)車充電樁,以方便業(yè)主,要求到三個(gè)出口的距離都相等,則充電樁應(yīng)該在A.三條高線的交點(diǎn)處   B.三條中線的交點(diǎn)處C.三個(gè)角的平分線的交點(diǎn)處  D.三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)處 11.若關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解共有三個(gè),則a的取值范圍是A.    B. C.    D. 12.已知:是三邊都不相等的三角形,點(diǎn)P是三個(gè)內(nèi)角平分線的交點(diǎn),點(diǎn)O是三邊垂直平分線的交點(diǎn),當(dāng)P、O同時(shí)在不等邊的內(nèi)部時(shí),那么的數(shù)量關(guān)系是A.    B. C.    D. 二、填空題(共6小題,每小題2分,共12分)13.計(jì)算:___________.14.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為___________.15.如圖,CD的高,.,則的度數(shù)是___________.16.如圖,把一張長方形的紙片ABCD沿EF折疊,若,的度數(shù)為___________.17.如圖,在中,,,BC的長是___________.18.如圖,,點(diǎn)在射線ON上,點(diǎn)在射線OM上,均為等邊三角形,從左起第1個(gè)等邊三角形的邊長記為,第2個(gè)等邊三角形的邊長記為,以此類推.,則___________.、解答題(共8小題,共72分)19.6分)計(jì)算:.20.6分)如圖,ACBD相交于點(diǎn)O,,求證:.21.10分)校學(xué)生處為了了解全校1200名學(xué)生每天在上學(xué)路上所用的時(shí)間,隨機(jī)調(diào)查了30名學(xué)生.下面是某一天這30名學(xué)生上學(xué)所用時(shí)間(單位:分鐘):20,20,30,1520,25,5,15,2010,15,35,45,1020,25,30,20,15,2020,10,205,15,2020.20,5,15.通過整理和分析數(shù)據(jù),得到如下不完全的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)所給信息,解答下列問題:1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;2)這30名學(xué)生上學(xué)所用時(shí)間的中位數(shù)為__________分鐘,眾數(shù)為__________分鐘;3)若隨機(jī)問這30名同學(xué)中其中一名學(xué)生的時(shí)間,最有可能得到的回答是___________分鐘;4)估計(jì)全校學(xué)生上學(xué)所用時(shí)間在20分鐘及以下的人數(shù).22.10分)如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為,.1)請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中畫出2)畫出與關(guān)于y軸對(duì)稱的,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);3)求出的面積.23.10分)【閱讀理解題】初二(1)班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,為測(cè)量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計(jì)了如下方案:I)如圖1,先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,連接AC、BC,并分別延長ACD,延長BCE,使,,最后測(cè)出DE的距離即為AB的長;)如圖2,先過B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取CD兩點(diǎn)使,接著過DBD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測(cè)出DE的長即為AB的距離.閱讀后回答下列問題:1)方案(1)是否可行?請(qǐng)直接說出結(jié)論.2)方案()是否可行?請(qǐng)說明理由.3)方案()中作,目的是__________;4)若僅滿足,方案()是否成立? __________.24.10分)如圖,在等邊中,點(diǎn)D,EF分別在邊AB,BCCA.1)若.求證:是等邊三角形;2)若是等邊三角形,成立嗎?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.25.10分)某印刷廠每月生產(chǎn)甲、乙兩種練習(xí)本共40萬本,且所有練習(xí)本當(dāng)月全部賣出,其中成本、售價(jià)如表所示.品種成本1.2/0.4/售價(jià)1.6/0.6/1)若該印刷廠五月份的利潤為11萬元,求生產(chǎn)甲、乙兩種練習(xí)本分別是多少萬本;2)某學(xué)校計(jì)劃用7680元的經(jīng)費(fèi)到該印刷廠采購練習(xí)本.經(jīng)商討,該公司同意甲種練習(xí)本售價(jià)打九折,乙種練習(xí)本不能讓利.若學(xué)校能采購到1萬本,且不超支,問最多能購買甲種練習(xí)本多少本?26.10分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,且.1)求a,b的值:2)如圖1,cy軸負(fù)半軸上一點(diǎn),連CA,過點(diǎn)C,使,連BD.求證:;3)如圖2,若有一等腰,,連AN,取AN中點(diǎn)P,連PMPO.試探究PMPO的關(guān)系.南寧二中八年級(jí)素養(yǎng)提升訓(xùn)練(一)評(píng)分細(xì)則、選擇題(共12小題,每小題3分,共36分)123456789101112BDDCBCBBCDAD12題:解:BP平分CP平分,,,;如圖,連接AO.點(diǎn)O是這個(gè)三角形三邊垂直平分線的交點(diǎn),,,,,,、填空題(共6小題,每小題2分,共12分)13.2  14.   15.35°  16.70°  17.1818. 18.解:是等邊三角形,,,,,,,,,是等邊三角形,同理可得:,,同理:,,,以此類推:所以.、解答題(共8小題,共72分)19.解:原式.20.證明:在,,.21.解:(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示320;4(人)答:估計(jì)全校學(xué)生上學(xué)時(shí)間在20分鐘及以下的人數(shù)約為960.22.解:(1如圖所示即為所求圖形.2即為所求圖形,,;3.23.解:(1)方案(I)可行;2)方案()可行;理由如下:,,中,,,測(cè)出DE的長即為AB的距離.3;4)不成立.24.1)證明:為等邊三角形,,,..同理得,,為等邊三角形;2)成立.為等邊三角形,,為等邊三角形,,,,,中,,,,同理可得,,.25.解:(1)設(shè)該印刷廠五月份生產(chǎn)甲種練習(xí)本萬本,生產(chǎn)乙種練習(xí)本萬本,根據(jù)題意得:解得:.答:該印刷廠五月份生產(chǎn)甲種練習(xí)本15萬本,生產(chǎn)乙種練習(xí)本25萬本;3)設(shè)該學(xué)校購買本甲種練習(xí)本,則購買本乙種練習(xí)本.根據(jù)題意得:,解得:,m的最大值為2000.答:最多能購買甲種練習(xí)本2000.26.1)解:,,.2)證明:如圖1中,作.,,,,,,,,,,,,是等腰直角三角形,.3)延長MPQ,使得PQ=PM,連接AQ,OQ,OM,延長MNAOC.,,,,,,,,在四邊形中,,,,是等腰直角三角形,,,,,,,是等腰直角三角形,,.

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