
共同特征:
生物與非生物
區(qū)分依據(jù):
細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞學(xué)說
提出問題:動(dòng)物和植物到底是由什么組成的?
成果:1665年英國(guó)科學(xué)家 利用自制的 發(fā)現(xiàn)了 。
提出問題:細(xì)胞里有什么?
成果:1831年英國(guó)科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞內(nèi)有 。
提出問題:細(xì)胞是什么?
成果:19世紀(jì)40年代,德國(guó)科學(xué)家 和 提出了 和 都是由相同的基本單位—— 構(gòu)成的,即細(xì)胞學(xué)說。德國(guó)科學(xué)家進(jìn)一步提出:一切細(xì)胞來自于 。
完整的細(xì)胞學(xué)說:① ;② ;③ 。
總結(jié):科學(xué)的發(fā)展常常是同代人或幾代人共同努力的結(jié)果;科學(xué)的發(fā)展就是不斷發(fā)現(xiàn)和修正科學(xué)本身已存在的謬誤的過程;合適的技術(shù)和工具的使用或改進(jìn),將會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生很大影響。
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
【習(xí)題練習(xí)】
知識(shí)點(diǎn)1:生物與非生物
下列不屬于生物的是( )
新型冠狀病毒 B.枯樹干上的木耳 C.做成風(fēng)鈴的貝殼 D.冬眠中的蛇
索菲亞是由中國(guó)香港的漢森機(jī)器人技術(shù)公司開發(fā)的類人機(jī)器人,是歷史上首個(gè)獲得公民身份的一臺(tái)機(jī)器人。它能完成類似于人類的一些活動(dòng),它不能完成的活動(dòng)是( )
A.新陳代謝 B.看家護(hù)院 C.運(yùn)動(dòng) D.感覺
3.對(duì)下列詩(shī)文或諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的科學(xué)道理解釋錯(cuò)誤的是( )
A.螳螂捕蟬黃雀在后--生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.葵花朵朵向太陽(yáng)--生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C.離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。--生物的生長(zhǎng)和繁殖
D.種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現(xiàn)象
4.“春色滿園關(guān)不住,一只紅杏出墻來”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于 。
(2)紅杏伸出墻開花結(jié)果,果實(shí)掉落長(zhǎng)出一棵新杏樹,這反映了生物能夠 。
(3)杏樹的種子種下后長(zhǎng)出的是杏,而不是桃子,這屬于 現(xiàn)象;但是杏之間也有差別,并不是完全相同,這屬于 現(xiàn)象。
(4)夏日炎炎,杏樹底下成了人們休閑納涼的好去處,在杏樹底下感覺格外涼爽,這體現(xiàn)了生物能夠 。
(5)杏樹葉片能通過光合作用制造有機(jī)物和氧氣,這體現(xiàn)了生物的哪種基本特征 。
知識(shí)點(diǎn)2:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞學(xué)說
下列有關(guān)事實(shí):①胡克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞;②施旺發(fā)表《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》;③魏爾嘯提出一切細(xì)胞來自細(xì)胞。按細(xì)胞學(xué)說建立過程,下列排列順序正確的是( )
A.①②③ B.③①② C.①③② D.②①③
2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.布朗發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核,為細(xì)胞學(xué)說的誕生起了積極作用
B.細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)40年代德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的
C.所有生物都由細(xì)胞所構(gòu)成
D.細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
知識(shí)點(diǎn)3:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
如圖所示三種細(xì)胞,不具備的共有結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁
2.如圖爬山虎是園林綠化中常見的植物,該植物細(xì)胞中具有支持功能的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
3.浙江大學(xué)的多個(gè)教授團(tuán)隊(duì)通力合作,成功地從菠菜中提取出具有光合作用的“生物電池”—一類囊體,跨物種“移植”到動(dòng)物衰老病變的細(xì)胞內(nèi),逆轉(zhuǎn)細(xì)胞蛻變衰老。植物的類囊體位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.液泡
4.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于( )
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能
B.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
5.橙汁是人們喜愛的飲品之一,橙汁主要來自橙子果肉細(xì)胞中的( )
A.葉綠體 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.細(xì)胞核
6.綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物,這種軟體動(dòng)物一生進(jìn)食一次海藻大餐,便將葉綠體吸入自己的細(xì)胞內(nèi),使得體內(nèi)充滿葉綠體并能進(jìn)行光合作用,從此便可終生不用進(jìn)食。若將綠葉海蝸牛細(xì)胞放在光學(xué)顯微鏡下觀察,可以分辨的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( )
A.細(xì)胞核和葉綠體 B.葉綠體和細(xì)胞壁
C.葉綠體和大液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞壁
7.銀杏具有“活化石”之稱,可用于提取治療心腦血管的黃酮醇苷,銀杏細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)黃酮醇苷形成的控制中心是( )
A.液泡 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁
黃櫨別名“紅葉”。深秋北京香山紅葉由綠變紅,是細(xì)胞中存在葉綠素和花青素共同作用的緣故,葉綠素和花青素分別存在于( )
A.液泡、葉綠體 B.細(xì)胞核、液泡 C.葉綠體、液泡 D.葉綠體、細(xì)胞核
9.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,植物細(xì)胞是圖中的 (填“甲”或“乙”)細(xì)胞;
(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是 (填名稱),生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)高于它所生存的海水,這是因?yàn)橐壹?xì)胞中的 (填名稱)在起作用。
10.“西瓜”是我們?cè)谘谉岬南募咀鳛榻饪省⑾畹氖走x水果,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),回答下列相關(guān)問題。
(1)流出的汁液來自西瓜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。
(2)種下西瓜的種子后,又能長(zhǎng)出西瓜苗,結(jié)出西瓜,決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。
(3)植物之所以可以“頂天立地”,靠的是植物細(xì)胞中的 。
(4)細(xì)胞膜的作用是: 。
【課堂測(cè)試】
如圖,在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)加食鹽,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè),說明( )
A.生物體能由小長(zhǎng)大
B.生物體在生長(zhǎng)過程中,必須從外界獲得物質(zhì)和能量
C.生物體對(duì)外界刺激能做出一定的反應(yīng)
D.生物體都能通過運(yùn)動(dòng)適應(yīng)一定的環(huán)境
2.下列語(yǔ)句中所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征,不相符的是( )
3.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
D.顯微鏡的發(fā)明,為細(xì)胞學(xué)說的提出提供了觀察工具
4.光合作用是指綠色植物細(xì)胞吸收光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣的過程,該過程發(fā)生在細(xì)胞中的( )
細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁
學(xué)校生物興趣小組想探究“酒精對(duì)細(xì)胞的影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)的杯子中,②1號(hào)杯中加入適量的清水,2號(hào)杯中加入等量的高度白酒,③一段時(shí)間后觀察,現(xiàn)象如圖所示,請(qǐng)你推測(cè)2號(hào)杯中液體顏色變紅的主要原因是( )
A.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜
B.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞壁
C.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
D.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞核
6.香糯的清明棵是衢州人喜愛的清明節(jié)美食。袁枚的《隨園食單》曾有這樣的描述:“青糕、青團(tuán),搗青草為汁,和粉作糕團(tuán),色如碧玉?!逼渲小皳v青草為汁”的汁液主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡
7.余姚楊梅,果型圓整,色澤艷麗,味甜核小,深受人們喜愛。楊梅中的甜味物質(zhì)存在于楊梅細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中( )
A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
8.天宮課堂第一課中,在空間站熒光顯微鏡下,我們看見了一閃一閃跳動(dòng)的心肌細(xì)胞,關(guān)于細(xì)胞下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞可以無限長(zhǎng)大
B.有些生物只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,如草履蟲
C.心肌細(xì)胞會(huì)生長(zhǎng)和死亡
D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
9.看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(填字母):
(1)甲、乙兩圖中,可能是青蛙的體細(xì)胞的圖是 ;(選填“甲”或“乙”)
(2)參天大樹能屹立不倒,這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 有關(guān);(填字母)
(3)騾子是馬和驢雜交所生后代,能遺傳兩者特征,這種現(xiàn)象主要由細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 決定;(填字母)
(4)“春來江水綠如藍(lán)”,是指江水中 植物大量繁殖,“綠如藍(lán)”與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 (填名稱)有關(guān)。用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該結(jié)構(gòu)表面也有膜,它和細(xì)胞膜一樣都具有 的功能。結(jié)構(gòu)
功能
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥
選項(xiàng)
語(yǔ)句
生物的特征
A
千里之堤,潰于蟻穴
適應(yīng)性
B
人體內(nèi)的部分廢物隨尿液排出
新陳代謝
C
貓媽媽生出幾只毛色各異的小貓
遺傳變異
D
一粒小小的種子長(zhǎng)成參天大樹
生長(zhǎng)發(fā)育
這是一份2.2細(xì)胞-解答題??碱}(浙教版)-浙江省七上學(xué)期科學(xué)期末試題選編,文件包含B1U2LT課件ppt、1Listentothephonecallandanswerthequestionsmp3、2Listenagainandcompletethetablewiththewordsyouhearmp3等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共19頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份初中科學(xué)華師大版七年級(jí)上冊(cè)第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次2細(xì)胞同步訓(xùn)練題,共28頁(yè)。試卷主要包含了單選題,填空題,實(shí)驗(yàn)探究題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次2細(xì)胞鞏固練習(xí),共8頁(yè)。試卷主要包含了物鏡和目鏡的區(qū)別,粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,顯微鏡的放大率=,如何改變視野的明暗, 顯微鏡中看見的像是原像的,顯微鏡使用的步驟等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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