掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。（重點(diǎn)）2. 理解連加、連減、加減混合運(yùn)算的意義。（難點(diǎn)）
求一共有多少，就是把兩部分合起來，用加法計(jì)算。
上車5人后，車上有多少人？
說一說：求車上一共有多少人，可以用一個(gè)算式表達(dá)嗎？
怎么表示呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)連加、連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。
現(xiàn)在車上一共有多少人？
像2+3+2這樣，有三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)相加的算式就是連加算式。
想一想，說一說：在剛才的計(jì)算過程中，有哪些注意事項(xiàng)？
先把前兩個(gè)數(shù)相加，再把所得的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加。
你從圖中知道了哪些信息？
像8－1－4這樣，一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)，這樣的算式就是連減算式。
先把前兩個(gè)數(shù)相減，再把所得的結(jié)果減去最后一個(gè)數(shù)。
像9－5＋1這樣，既有加法又有減法的算式就是加減混合算式。
加減混合運(yùn)算要按從做到右的順序計(jì)算，加號(hào)在前先算加，減號(hào)在前先算減。
計(jì)算連加、連減和加減混合算式時(shí)，要按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。
連加、連減和加減混合的計(jì)算方法
(教材P46例4)說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。
合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。
(教材P46例4)想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并列式解答。
方法一：4個(gè)男生，5個(gè)女生
方法二：第一排2人，第二 排3人，第三排4人
問題一：一共有多少個(gè)小朋友？
問題二：9名同學(xué)站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站幾人？
1.（教材P46 練一練第1題）
（1）一共有幾個(gè) ？
2.說一說，算一算。（教材P46 練一練第2題）
3.（教材P47 練一練第5題）
提示：從左往右按順序計(jì)算。
反思：原本有9只大雁，先飛走4只大雁，減去4，再飛走2只，減去2，求剩下幾只？用連減。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了連加、連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。
5+2+1=8 9-3-2=4連加、連減算式應(yīng)按從左到右的順序依次計(jì)算。
9-6+2=5加減混合算式應(yīng)按從左到右的順序計(jì)算。

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