1．下面加點字讀音正確的一項是（ ）
A．間（jiān）隔 B．冠（guàn）軍 C．搭乘（shèng）
2．下面完全正確的一項是（ ）
A．叮囑 糕瓶 相依為命 B．邊疆 協(xié)調(diào) 難以志信 C．拒絕 稀罕 千真萬確
3．下面加點字的理解正確的一項是（ ）
A．幾時休（休息）B．元知（本來）
C．萬馬齊喑（陰暗）D．鷹隼試翼（鷹的翅膀）
4．清朝末年，國家危亡，以下詞語不能形容當時社會狀況的是（ ）
A．夜不閉戶B．多事之秋C．內(nèi)憂外患D．家破人亡
5．畫“ ”的詞語實際表達感情色彩和另外三句不同的是（ ）
A．我們要繼承和發(fā)揚愚公移山的精神。
B．草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀。
C．只要我們提高警惕，就不怕詐騙分子的詭計多端。
D．北國的春天仍然冰雪覆蓋，南方卻已春意盎然了。
6．以下有關(guān)頓號的用法有誤的一項是（ ）
A．毽子的顏色豐富多彩，有黑色、紅色、白色等。
B．造型科學﹑技藝精湛﹑氣韻生動，是盛唐石雕的特色。
C．它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。
D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。
二、填空題
7．讀句子，看拼音寫詞語。
中秋這晚，我因為工作不能回家，回憶里外婆家gā bǐng 的味道，母親的月下細心dīng zhǔ ，還有g(shù)ē sǎ 家可愛的孩子們wǎn shǒu 嬉鬧，多么地美好！
8．選詞填空。
開墾 開辟 開拓
（1）旅行可以( )我們的視野。
（2）這片肥沃的土地是青年突擊隊員( )出來的。
（3）經(jīng)過數(shù)代人的努力，人們終于在基因?qū)W上( )出了一條道路。
寶貴 瑰寶 珍寶
（1）京劇是我國戲劇藝術(shù)中的( )。
（2）艱苦奮斗是革命前輩留給我們的( )精神財富。
（3）被英法聯(lián)軍掠走的銅鐵?？墒窍∈? )呀！
9．補充詞語，并完成練習
兵( )馬( ) 晶瑩( )( ) ( )心( )血
第一個成語與 有關(guān)，你積累的這類成語還有 、 。
10．補充詩句
（1）王師北定中原日， 。
（2） ，不拘一格降人才。
三、語言表達
11．按要求寫句子。
（1）經(jīng)過同學們的耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤。（修改病句）
______________________________________________
（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著美好的情感。（仿寫句子）
一張張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 。
（3）海力布說：“我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
______________________________________________
（4）用“姿態(tài)”的不同意思寫話。
①姿態(tài)（姿勢，樣兒）：______________________________________________
②姿態(tài)（態(tài)度，氣度）______________________________________________
四、判斷題
判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
12．《落花生》一文以“花生”為線索，詳寫了“種花生”，父親參加“收獲節(jié)”的目的是教育孩子們做人的道理。( )
13．《白鷺》的作者是馮驥才，文章的開頭與結(jié)尾相互呼應。( )
14．“舉世聞名”“足智多謀”“陰謀詭計”都含有贊許的意思。( )
15．《冀中的地道戰(zhàn)》一課圍繞“說起地道戰(zhàn)簡直是個奇跡”一句介紹地道的結(jié)構(gòu)特點，贊美冀中人民的頑強斗志和無窮的智慧。( )
16．《將相和》中的“將”指藺相如，“相”指廉頗，文章講述了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個故事。( )
五、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的□搖花樂□還有那搖落的陣陣桂花雨□
17．請給畫線的句子加上標點。
18．給下列多音字注音并組詞。
挑 ( ) ( ) 泡 ( ) ( )
19．在括號里寫出下面句子的修辭方法。
（1）杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。( )
（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨□( )
20．母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？


閱讀下列短文，完成下列各題。

①19世紀的美國大科學家富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲，而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。”他是這么說的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒上過多少學，12歲便進了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是：
②一借。由于家境貧寒，當印刷工的報酬也很低，他便從自己認識的幾個書店的學徒和一些藏書多的人那里借書讀。借來之后，他趕快回到家，點起一盞小油燈來讀。讀得疲乏了，他就用冷水洗洗臉，坐下來繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準時把書還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。
③二摘。富蘭克林除借書讀之外，對特別好的書，他也去買。買下的書，他在讀的時候，總是勾勾畫畫、圈圈點點，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。他讀過電學、地學、植物學、數(shù)學、化學等許多書，光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢！
④三背。富蘭克林讀書，有一個好習慣。對于好文章中的精彩句段，他總要背下來。
⑤四寫。除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習寫作。他寫作的方式有二：一是仿寫。讀過一篇文章他仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對照、比較，發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后，再進行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后，富蘭克林結(jié)合自己對科學技術(shù)的樂趣、愛好，練習寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡述自己的觀點。
⑥富蘭克林這樣讀書，對我們有什么啟發(fā)呢？
21．給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
22．富蘭克林的讀書方法是 、 、 、 。
23．結(jié)合你的學習，你認為富蘭克林的哪種讀書方法好？為什么？
___________________________________________________________________________________________
24．⑥段以問題結(jié)尾，有什么好處？對你有什么啟發(fā)？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25．①段劃“﹏﹏﹏”的句子講了哪三層意思？對學習有哪些借鑒意義？
意思：（1）
（2）
（3）
借鑒意義
六、書面表達
26．習作
題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，如，與樹為友，與書為友，與老師為友等；
②語句通順，敘述清楚，能寫出真情實感。
③文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
④字數(shù)400字以上。
參考答案：
1．B
【詳解】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。
A．“間隔”的“間”讀音為jiàn
B．讀音正確
C．“搭乘”的“乘”讀音為chéng
2．C
【詳解】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累。
A：糕瓶——糕餅
B：難以志信——難以置信：不容易相信。
C：全對。
3．B
【詳解】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。
A．幾時休：什么時候才結(jié)束。休：結(jié)束、停止。
B．元知：原本知道。元：本來。
C．萬馬齊喑：比喻人們都不發(fā)表意見，氣氛沉悶。喑：啞。
D．鷹隼試翼：雄鷹隼鳥振翅欲飛。隼：鳥類的一科，翅膀窄而尖，上嘴呈鉤曲狀，背青黑色，尾尖白色，腹部黃色。
4．A
【詳解】本題考查了學生對詞語的理解與辨析。
需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
A 夜不閉戶：意思是指夜間睡覺不用關(guān)門不怕小偷來侵犯。形容社會治安情況很好。而清朝末年，國家危亡，不能用“夜不閉戶”形容當時社會狀況。
B 多事之秋：指的是事故或事變很多的時期 ，多指動蕩不安的政局。
C 內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)部的動亂和來自國外的侵略。
D 家破人亡：家庭破產(chǎn)，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。
5．C
【詳解】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力。
感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類。
愚公移山，比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。屬于褒義詞。
足智多謀，意思是富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。屬于褒義詞。
詭計多端，意思是欺詐的計謀層出不窮。屬于貶義詞。
春意盎然，指春天生機勃勃，韻味正濃。屬于褒義詞。
6．D
【詳解】本題主要考查對標點符號知識點的識記、理解和運用能力。
首先要了解標點符號的作用，再理解句子分析頓號使用的是否得當。
頓號的作用：①分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。②分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。
D：“人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收”中“發(fā)射”“回收”并列詞語，用頓號，“原子彈”“氫彈的爆炸”“人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收”并列短語，但有了頓號，“原子彈”“氫彈的爆炸”后應該用逗號。
7． 糕餅 叮囑 哥嫂 挽手
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“糕”“囑”“嫂”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
8． 開拓 開墾 開辟 瑰寶 寶貴 珍寶
【詳解】本題主要考查學生的詞語辨析能力。
所給的詞語在字義上較為相近，學生需要進行比較，分析，然后結(jié)合所給的題目進行填寫即可。
開墾，意思是把荒地墾植成農(nóng)田，開辟成可以種植的土地和開創(chuàng)某種事物。
開辟，釋義：1、指宇宙的開始。古代神話，謂盤古氏開天辟地。2. 開發(fā)；開拓。3. 開創(chuàng)；創(chuàng)立。4. 開啟。5. 打開通路。開辟是指打開通道；開拓擴展。開辟強調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建。如：湖南衛(wèi)視開辟鉆石獨播劇場。
開拓，意思指從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的。
（1）開拓視野
（2）開墾土地
（3）開辟道路
寶貴，意思是謂極有價值；不易得；珍貴。也指重視；珍視等。
瑰寶，意思是貴重而美麗的寶物；稀世之珍寶。喻特別珍貴的精神財富，比喻杰出的人才。
珍寶，意思是珠玉寶石的總稱。
（1）藝術(shù)瑰寶
（2）寶貴精神
（3）稀世珍寶
9． 荒 亂 剔 透 嘔 瀝 戰(zhàn)爭 馬革裹尸 四面楚歌
【詳解】本題考查補全詞語。
兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象。從詞意可知，該成語與戰(zhàn)爭有關(guān)。
晶瑩剔透：形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細巧?？梢酝高^光，常指各種寶石。
嘔心瀝血：嘔：吐。瀝：滴。形容費盡心血和精力。
和戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語：馬革裹尸、槍林彈雨、炮火連天、白骨露野、兵連禍結(jié)、紙上談兵、有勇無謀、四面楚歌、草木皆兵、用兵如神、圍魏救趙等。
10． 家祭勿忘告乃翁 我勸天公重抖擻
【詳解】本題主要考查對古詩的背誦與默寫能力。
（1）出自宋代陸游的《示兒》。全文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
（2）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。全文：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
11． 經(jīng)過同學們的耐心幫助，她認識到了自己的錯誤。/同學們的耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤。 你我的愛心 你我的友誼 海力布說，他說的話千真萬確。 今天聯(lián)歡會上，她在舞臺上跳舞，真是姿態(tài)優(yōu)美。 在學習上，他用不驕不躁的姿態(tài)來面對。
【詳解】本題考查了改寫句子、仿寫句子和修改病句。
改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。
（1）修改病句，成分殘缺，去掉“經(jīng)過”或“使”即可。
（2）考查學生仿寫句子的能力。
仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
句子層層遞進，郵票聯(lián)結(jié)著你我的友誼，也聯(lián)結(jié)著兩地的思念。
（3）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，去掉引號。
（4）本題考查的是運用詞語的不同含義寫句子的能力。
解答這類題時，根據(jù)詞義創(chuàng)設(shè)情境，然后把同一詞語分別運用就可以了。
本題中就是創(chuàng)設(shè)一個說姿勢、樣兒的語境，用上“姿勢”；再創(chuàng)造一個表示態(tài)度、氣度如何的語境，用上“姿態(tài)”。
示例：①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。
②大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。
12．× 13．× 14．× 15．√ 16．×
【分析】12．本題考查對課文的理解。
這要求我們在熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。
《落花生》為一篇借物喻人的敘事散文，作者是以“落花生”為線索，圍繞“種花生——收花生——嘗花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了我們要學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。
13．《白鷺》散文的作者是郭沫若。郭沫若，幼名文豹，原名開貞，字鼎堂，號尚武。是中國新詩的奠基人之一、中國歷史劇的開創(chuàng)者之一。代表作：《女神》《星空》《前茅》等。
《白鷺》一文開頭和結(jié)尾都用到了比喻，并且首尾呼應。
14．本題主要考查對成語色彩的辨析，根據(jù)成語的意思進行分析。
舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。褒義詞。
足智多謀：足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計，一般做褒義詞。
陰謀詭計，陰謀：暗中策劃的計謀。詭計：狡詐的計策。指暗中策劃做壞事。貶義詞。
15．本題考查對課文的理解。
《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。地道的作用是保護人民、堅持生產(chǎn)和打擊敵人，其特點是地道隱蔽、高深適宜、構(gòu)造齊全。課文最后說冀中的地道戰(zhàn)“在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡”。
16．本題考查學生的課文理解情況。
《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成?！巴觇禋w趙”以后秦王對于和氏璧還是心心念念，所以舉辦澠池之會想要羞辱趙王，所以澠池之會是完璧歸趙的發(fā)展。后來，藺相如因為完璧歸趙和澠池之會被拜為右相，位高于廉頗之上，廉頗不服氣，到處羞辱藺相如，最后得知真相之后負荊請罪，所以前面兩個故事是最后一個故事的起因。
“將”指廉頗，“相”指藺相如。
17．“ ”， 。 18． tiā 挑擔子 tiǎ 挑逗 pā 水泡 pà 泡菜 19． 夸張 比喻 20．家鄉(xiāng)院子里的桂花浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分。這句話表達了母親的思鄉(xiāng)之情。
【分析】17．本題考查學生對標點符號的理解。
一句話未說完用逗號。一句話已說完用句號。表示突出強調(diào)時要用引號。即為：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
18．本題考查學生多音字注音并組詞。
“挑”讀“tiǎ”時意思是①用細長的東西的一頭把東西舉起，挑簾子；②挑動，挑撥。讀“tiā”時意思是挑擔、選擇，挑選。
“泡”讀“pà”時意思是氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來造成的球狀，氣泡。讀“pā”時意思是鼓起而松軟的東西，眼泡。
19．本題考查了學生對修辭手法的掌握情況。
小學階段對修辭的要求是：掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反語、引用對比、對偶、反復、借代等常用的修辭方法。能在具體語言環(huán)境中領(lǐng)會修辭方法的作用。
（1）閱讀句子“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里”可知，這句話用“香飄十里”來表達桂花香的濃郁，運用了夸張的修辭手法。
（2）閱讀句子“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂還有那搖落的陣陣桂花雨”可知，這句話把“搖落的桂花”比作“桂花雨”，運用了比喻的修辭手法。
20．本題考查學生對文段內(nèi)容的理解。
完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。語段選自《桂花雨》，這篇文章作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。
閱讀文章原文可知，在家鄉(xiāng)時，母親每年饋贈桂花，喝桂花茶，吃桂花做的食品，院子里的桂花是母親生活乃至生命的一部分，這句話表達了母親的思鄉(xiāng)之情。
21．富蘭克林的讀書方法 22． 借 摘 背 寫 23．第三種，因為“背”可以讓我積累好多好詞好句，使我的文章更加豐富。 24．可以引發(fā)讀者的思考。對我的啟發(fā)是：通過這篇文章，我知道了積累的重要性以及如何積累。 25． 把讀書當作自己唯一的樂趣。
從不將時間浪費到無益的事情上。 對自己的事業(yè)勤奮不倦。 我們?nèi)绻褜W習當作自己的樂趣，不沉迷于游戲等無益的事情，成績一定能夠提高。
【分析】21．本題主要考查起標題的能力。
本文主要介紹了富蘭克林的四大讀書方法，因此標題為“富蘭克林的讀書方法”符合文意。
22．本題主要考查文章的理解與分析能力。
可以定位到文章第一至第五自然段。關(guān)鍵句子：“他的讀書方法是”“一借”“二摘”“三背”“四寫”。
23．本題主要考查對文章的理解與分析能力。
本題為開放性試題，言之有理即可。例如：
第一種：借書可以省錢，還不占地方。
第二種：可以積累好詞好句。
第四種：多練筆可以提高寫作能力。
24．本題主要考查對文章的了解與分析能力。
本文主要介紹了富蘭克林的四大讀書方法，第⑥段以問題結(jié)尾，可以引起讀者反思，對文章內(nèi)容進行歸納總結(jié)。啟發(fā)：可以定位到富蘭克林的讀書方法一部分，富蘭克林主要強調(diào)了積累的重要性，以及積累的方法，例如摘抄、背誦好詞好句。
25．本題主要考查起標題的能力。
第一層意思可以定位到“讀書是我唯一的娛樂?！?br>第二層意思可以定位到“我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲”。
第三層意思可以定位到“而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！?br>26．范文：
與書為友
書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識的海洋；書提一碗飯,永遠為我提供營養(yǎng)；書是一個涼亭， 讓我們心煩的時候，找到心靈的棲息地。
每當朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風里，手理拿著一本書，找棵茂密的大樹，斜倚著樹干坐下，聆聽著鳥語,神游于文字給我營造的一方天空,張著隱形的翅膀自由翱翔,那是何等的舒暢!
在書的天地里，我可以與陶淵明一起采菊東籬下，感受悠然見南山的樂趣；與李白一起舉杯邀明月，分擔對影成三人的寂寞；與李清照一起誤入藕花深處,享受綠肥紅瘦的美景；與杜甫一 起夜闌臥聽風吹雨，體驗鐵馬冰河入夢來的戒馬生活。
我從識字起就喜歡讀書,從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而增多。
與書為友感覺真好!走進簡·愛的世界，看到了簡·愛的激情、幻想和反抗精神。簡·愛為我展現(xiàn)了一種化繁為簡，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺，一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。
【詳解】審題立意：審清題意是寫好作文的關(guān)鍵，本次習作為自命題作文，要求以“與（）為友”寫一篇記敘文，要求語句要通順，條理要清楚。
選材分析：友，即朋友，彼此有交情，關(guān)系親密。生活中我們的朋友很多，一本書、一只小動物、一位老師……都可以是我們的朋友，先補充題目，然后寫一寫你對他們的了解以及你們之間的小故事。注意正確分段；語句通順。
寫作指導：
開頭：開門見山/引用名言等開頭點題。
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。寫時注意把內(nèi)容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。

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