【教學(xué)目標(biāo)】
1．確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本心情單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用。
2．需要掌握的詞組：happy,sad,duck,friend,dress，fx bne,lin,angry,tk away，pig，wlf，afraid。
3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型：
（1）Why are yu s sad?
（2）I have n friends t play with.
（3）Why are yu s happy?
4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)自己或者他人高興或者難過的心情。
5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文學(xué)科的興趣。
6．增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型：
（1）Why are yu s sad?
（2）I have n friends t play with.
（3）Why are yu s happy?
【教學(xué)方法】
1．音頻，情景教學(xué)法。
2．Pair-wrk兩人小組活動(dòng)，Grup-wrk小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。
【教學(xué)過程】
Step 1．Greeting.
教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日?？谡Z問候，問問大家今天的心情如何。
Step 2．Warm-up/Leading.
我以一首自編chant入手,和學(xué)生一起用動(dòng)作和表情配合完成。
T: Bys and girls, first, let’s say a chant. Listen t me … Nw, let’s say it tgether.
Happy, happy, I am happy.
Happy, happy, yu are happy.
Happy, happy, he is happy.
Happy, happy, she is happy.
T: Yes, we are happy.
Step 3．Presentatin.
1．Wrds Learning.
（1）老師放映課件，詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。
（2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。
2．Prnunciatin Part.
（1）老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。
（2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。
3．Vcabulary Part.
教師教授重點(diǎn)詞匯：happy,sad,duck,friend,dress。
4．Listening Part.
請(qǐng)聽課文內(nèi)容，并回答課文內(nèi)的相關(guān)問題！
（1）Why is the duck s sad?
（2）Why is the girl s happy?
5．Talking Part.
Use the sentence yu learn in the cntext and make cnversatins with yur friends.
Student A: Hw d yu feel tday?
Student B: I am s happy.
Student A: Why?
Student B: I wn the first place.
Student A: Cngratulatins.
Step 4．Summary.
學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容。
【作業(yè)布置】
1．抄寫單詞十遍。
2．熟悉本課的語法知識(shí)。
3．朗讀課文。
4．了解本課的情景語境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子造句。
5．將新學(xué)習(xí)的語法或句型知識(shí)跟班級(jí)同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。

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LESSON 8

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