（1）根據(jù)下列裝置圖回答：
①儀器a的名稱是_________。
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為_________（填序號），將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液由紫色變成_________色。
（2）下列選項中，由實驗及現(xiàn)象推出相應(yīng)結(jié)論正確的是_________（填序號）。
2. 【2023年安徽】已知草酸鈣（）加熱易分解：。為驗證分解產(chǎn)物中既有CO又有，小明設(shè)計如下實驗裝置。
回答下列問題。
（1）B中實驗現(xiàn)象是_______。
（2）中鐵元素化合價為_____，寫出其在D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
（3）小華認為，在D裝置后再增加B裝置才能驗證CO的存在，小明認為不加B裝置就可驗證，小明的理由是_________。
（4）從環(huán)保的角度考慮，該實驗裝置的不足之處是_________。
3. 【2023年陜西】下圖是實驗室常見的氣體制備和收集裝置。
（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：_______。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（3）用下圖裝置檢驗，裝置中的無色溶液應(yīng)是_______，檢驗時，氣體應(yīng)從_______（填“b”或“c”）端通入。
4. 【2023年山西】實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項是( )
A.試管口應(yīng)該傾斜B.用酒精燈火焰加熱
C.氣泡連續(xù)放出時開始收集D.收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水
5. 【2023年廣東】
（1）實驗室制取及性質(zhì)檢驗
ⅰ.圖1中儀器a的名稱是__________。
ⅱ.用高錳酸鉀制取，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置_______（填字母）?；瘜W(xué)方程式為__________。
ⅲ.收集一瓶并進行性質(zhì)檢驗。
（2）制作氧自救呼吸器
查閱資料，超氧化鉀（）為黃色固體，分別與、反應(yīng)生成和白色固體、產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。
①原理分析：、，則X的化學(xué)式為__________。
②動手實踐：設(shè)計并制作氧自救呼吸器，如圖2所示，使用一段時間后，觀察到生氧劑由______（填顏色變化），則基本失效。
6. 【2023年江西】下圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的有關(guān)實驗示意圖。
（1）圖一中儀器①的名稱是_______。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。加熱藥品前使試管均勻受熱的具體操作是_______。
（3）欲收集一瓶干燥的氧氣，可從圖1中選擇的收集裝置是_______（填序號）。
（4）圖2為木炭在氧氣中燃燒的實驗。為檢驗產(chǎn)物二氧化碳，Ⅳ中倒入的試劑為_______。對比步驟Ⅰ和Ⅱ的木炭燃燒情況，得出可燃物燃燒的條件之一是_______。
7. 【2023年吉林】實驗室制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀，在二氧化錳作催化劑的條件下分解過氧化氫，在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下分解氯酸鉀。
（1）任選一種方法，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可在圖1中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______；
（3）圖2是學(xué)生制作的簡易供氧器。在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是_______；
A.高錳酸鉀B.氯酸鉀和二氧化錳
C.大理石和稀鹽酸D.過氧化氫溶液和二氧化猛
（4）簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是_______。
8. 【2023年廣西】根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）儀器①的名稱是____。
（2）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是____。用裝置E收集二氧化碳的原因是____。
（3）實驗室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。用裝置C收集氧氣，當(dāng)觀察到____時，表示氧氣已收集滿。
（4）選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需作出的改進是____。用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從____（填字母序號）端通入。
9. 【2023年云南】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合圖示回答問題：
（1）儀器①的名稱為_______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_______。
（3）若采用E裝置收集某種氣體，當(dāng)_______時開始收集。
（4）利用如圖裝置制取并研究的性質(zhì)。將Y形管傾斜，使N中試劑流入M中至完全反應(yīng)，然后向M中注入足量溶液。
①整個實驗過程中，氣球的變化情況是_______；
②注入足量溶液充分反應(yīng)后，M中的現(xiàn)象是_______，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______。
10. 【2023年湖南長沙】小明同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱____________；
（2）可以選擇的發(fā)生裝置是___________（填字母）；
（3）由于在相同條件下氧氣的密度比空氣_________，可以選擇D裝置進行收集；
（4）如果用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口__________________時（填“開始有氣泡放出”或“氣泡連續(xù)并比較均勻地放出”），再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
11. 【2023年江蘇連云港】興趣小組以“氫氣的制取、性質(zhì)和應(yīng)用”為主題開展探究性學(xué)習(xí)。
（1）氫氣制取。下圖是實驗室常見的氣體制備、除雜和收集裝置。
①儀器M的名稱是_____。
②若用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取并收集干燥的，所選裝置正確的連接順序是_____（填接口字母）。
（2）氫氣性質(zhì)。按如圖所示裝置進行還原CuO實驗。實驗過程中可觀察到CuO粉末由黑色變成紅色，無水固體由白色變成藍色。
已知：通常情況下、Cu均為紅色固體，可與稀硫酸反應(yīng)生成、Cu和。
①無水由白色變成藍色，說明還原CuO的過程中有_____生成。
②設(shè)計實驗方案檢驗生成的紅色固體中是否存在：取一只燒杯，_____，攪拌后得到稀硫酸；_____，證明紅色固體中存在，否則無。（實驗方案中必須使用的藥品：濃硫酸、水）。
（3）氫氣應(yīng)用。興趣小組設(shè)計簡易氫氧燃料電池裝置（如圖所示）并進行如下實驗：
步驟一：斷開開關(guān)，閉合開關(guān)，觀察到一端玻璃管內(nèi)的液柱接近溢出時，斷開開關(guān)。
步驟二：閉合開關(guān)，觀察到電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
已知：步驟一的目的是電解制取和?；瘜W(xué)反應(yīng)伴有吸熱或放熱現(xiàn)象，這是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；在一定條件下，化學(xué)能可與電能等其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化。
①下列說法中正確的是______（填字母）。
a.溶液液柱接近溢出一端的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是
b.從開始反應(yīng)到斷開開關(guān)，溶液中的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大
c.該裝置能實現(xiàn)化學(xué)能和電能之間的相互轉(zhuǎn)化
②能證明處于U形管兩端的和發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：電流計指針偏轉(zhuǎn)；______。
12. 【2023年湖北黃岡】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）儀器a的名稱為________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是________（填字母）。
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________，若用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口________（填“b”或“c”）通入。
13. 【2023年湖北荊州】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是______。
（2）實驗室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填裝置序號）。
（3）實驗室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是______（填序號）。
a.所要制取氣體的顏色
b.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體
c.反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中
d.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保
14. 【2023年山東煙臺】某興趣小組在跨學(xué)科實踐課上制作了一臺簡易化學(xué)“制氧機”，如圖1所示。該制氧機通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉加水溶解會分解生成和。
用該制氧機制氧時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。
（1）反應(yīng)倉中生成氧氣的化學(xué)方程式是________。過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是________（填序號）。
A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
B.降低氧氣溫度
C.加快氧氣的生成
（2）驗證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：________。
（3）如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是________（填裝置序號，下同），收集裝置是________。
15. 【2023年山東濱州】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）儀器①的名稱是___________；
（2）若小濱同學(xué)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是___________（填字母序號）。該反應(yīng)中二氧化錳起___________作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
答案以及解析
1.答案：（1）①鐵架臺
②BD（或BE）；
③AD；紅
（2）AC
解析：（1）②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選固體加熱型，即B；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選D或E。③實驗室用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置選固液常溫型，即A；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置選D。將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊溶液變紅色。
（2）B項，二氧化碳能溶于水，也會造成瓶內(nèi)壓強減小，軟塑料瓶變癟，故該實驗不能得出二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，不符合題意。
2.答案：（1）澄清石灰水變渾濁
（2）+3；
（3）D中玻璃管內(nèi)紅棕色粉末變黑即可說明有CO存在
（4）缺少尾氣處理裝置
解析：草酸鈣分解產(chǎn)生CO和，生成的使澄清石灰水變渾濁，D中氧化鐵和CO在高溫下反應(yīng)，化學(xué)方程式為：，觀察到D中紅棕色粉末變黑。
（2）中氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正、負化合價代數(shù)和為零的原則，可得，解得。
（4）實驗過程中涉及CO，CO是有毒氣體，需進行尾氣處理。
3.答案：（1）集氣瓶
（2）B；
（3）澄清石灰水；b
解析：（3）檢驗二氧化碳，需將氣體通入澄清石灰水中，故從b口通入。
4.答案：D
解析：實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇固體加熱型發(fā)生裝置，加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜，用酒精燈外焰加熱，排水法收集氧氣時應(yīng)先將集氣瓶裝滿水，等導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時開始收集。故選D。
5.答案：（1）錐形瓶；A；；c；吸收二氧化硫，防止污染空氣
（2）KOH；黃色變?yōu)榘咨?br>6.答案：（1）鐵架臺
（2）（或）；將酒精燈火焰在試管下方來回移動
（3）C
（4）澄清石灰水；溫度達到著火點
解析：（2）裝置A是固固加熱型發(fā)生裝置，加熱高錳酸鉀或氯酸鉀（二氧化錳做催化劑）制取氧氣可選用此裝置。為使試管受熱均勻，應(yīng)先進行預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品集中加熱。
（3）要收集干燥的氧氣，應(yīng)用排空氣法收集，氧氣的密度比空氣大，故應(yīng)用向上排空氣法收集。
7.答案：（1）（或或）
（2）AE（或AC）
（3）D
（4）監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的速率（或濕潤氧氣）
解析：（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水且不與水反應(yīng)，可選擇向上排空氣法或排水法進行收集，即可選C或E裝置。
（3）題圖2所示裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，可選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
8.答案：（1）試管
（2）大理石（或石灰水）、稀鹽酸；二氧化碳的密度大于空氣且不與空氣中的成分反應(yīng)
（3）；集氣瓶口有大氣泡冒出
（4）在試管口放一團棉花；b
9.答案：（1）試管
（2）；BD（或BE）
（3）導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出
（4）①先變大后變小
②產(chǎn)生白色沉淀
③碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，產(chǎn)生的二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀（答出氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)即可）
解析：（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置B；氧氣不易溶于水且密度比空氣的大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選擇E或D。
（3）若采用E裝置排水法收集某種氣體，由于剛開始排出的氣體是空氣，故應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集。
（4）①將Y形管傾斜，N中的稀鹽酸與M中的接觸，發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，Y形管內(nèi)氣體增多，壓強增大，氣球變大；然后向M中注入足量NaOH溶液，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，Y形管內(nèi)氣體減少，壓強減小，氣球變小。故整個實驗過程中，氣球先變大后變小。
10.答案：（1）長頸漏斗
（2）A
（3）大
（4）氣泡連續(xù)并比較均勻地放出
11.答案：（1）①酒精燈
②b、f、g、d
（2）①水（或）
②加入適量水，將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩注入水中；加入紅色固體，攪拌，若溶液由無色變成藍色
（3）①bc
②玻璃管內(nèi)的液柱下降
解析：（1）②
（2）①白色的無水粉末遇水會變成藍色。實驗過程中，無水粉末變成藍色，說明還原CuO的過程中有水生成。②稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿容器內(nèi)壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌；Cu和稀硫酸不反應(yīng)，和稀硫酸反應(yīng)會生成和溶液呈藍色，則向稀硫酸中加入生成的紅色固體后，若溶液由無色變?yōu)樗{色，說明紅色固體中含有，反之無。
（3）①步驟一中發(fā)生的反應(yīng)為水的電解，電解時產(chǎn)生和的體積比為2:1，則溶液液柱先接近溢出的一端玻璃管內(nèi)收集到的氣體是，a錯誤。電解過程中，水的質(zhì)量逐漸減小，的質(zhì)量不變，則溶液中的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，b正確。斷開開關(guān)，閉合開關(guān)，裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是電解產(chǎn)生和，該過程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；斷開開關(guān)，閉合開關(guān)，觀察到電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明該過程有電能產(chǎn)生，即化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故該裝置能實現(xiàn)化學(xué)能和電能之間的相互轉(zhuǎn)化，c正確。②電流計指針偏轉(zhuǎn)，說明和發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，隨著和體積的減小，玻璃管中的液面會下降。
12.答案：（1）集氣瓶
（2）AC（或AE、AF）
（3）；c
解析：（2）用高錳酸鉀制取氧氣需選固固加熱型發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或者排水法收集，可選裝置C、E或F。
（3）二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)從短導(dǎo)管進入，二氧化碳聚集在裝置下部，空氣從長導(dǎo)管排出。
13.答案：（1）集氣瓶
（2）BD
（3）a
14.答案：（1）；A
（2）將帶火星的木條放在過濾倉的導(dǎo)管口處，木條復(fù)燃，說明導(dǎo)出的氣體是氧氣
（3）B；C（或E）
解析：（1）反應(yīng)倉中過碳酸鈉加水溶解分解生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。分析圖1，根據(jù)過濾倉內(nèi)的水中產(chǎn)生氣泡速率，可確定氧氣生成的速率。
（2）氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗氧氣。
（3）過碳酸鈉加水溶解會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該過程在常溫下進行，確定發(fā)生裝置選固液常溫型。氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集。
15.答案：（1）分液漏斗
（2）AD；催化；
解析：（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，該反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置。收集干燥的氧氣，應(yīng)用排空氣法，氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集。選項
A
B
C
實驗
現(xiàn)象
有氣泡冒出，觸摸試管外壁，感覺放熱
旋緊瓶塞，振蕩，軟塑料瓶變癟
甲瓶中出現(xiàn)白色渾濁，乙瓶中無明顯現(xiàn)象
結(jié)論
化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，伴隨著能量變化
二氧化碳能與水反應(yīng)
人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
硫燃燒時，_____（填字母），生成刺激性氣味的氣體
a.產(chǎn)生大量白煙
b.生成黑色固體
c.發(fā)出藍紫色火焰
具有氧化性
集氣瓶中NaOH溶液的作用是_________________

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