Module 3 Things we enjoyUnit 10 Great storybooks課時                  教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)課時一教學(xué)重點(diǎn)1. 句型：Andersen wrote the stories.  Children around the world enjoy reading his stories. 2. 日常用語：Let’s see. Your turn.教學(xué)欄目   Llisten and say .Look and learn. 教學(xué)目標(biāo)通過listen and say 的短文閱讀，幫助學(xué)生了解三本童書及其作者。通過Look and learn 了解三本童書。拓展內(nèi)容拓展詞wind，scarf，put on 等詞。課時二教學(xué)重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)：blow off , take off  教學(xué)欄目. Look and say .Look and learn.教學(xué)目標(biāo)1.通過Look and say .復(fù)習(xí)上一課時的知識，進(jìn)一步深入話題。2. 通過Look and learn.的教學(xué)活動，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用單元知識。3. 初步了解句子的重讀以及詩歌的押韻現(xiàn)象。。拓展內(nèi)容stronger  wind  glove  put on 課時三教學(xué)重點(diǎn)語音學(xué)習(xí)：句子的語調(diào)。句型復(fù)習(xí)：The story about an ugly ducking .Andersen wrote the stories .教學(xué)欄目Do a survey ,Learn the sounds, Think and write .教學(xué)目標(biāo)1. 通過Do a surveyed 的活動，幫助學(xué)生操練和鞏固語言知識。2. 通過Think and write的寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用語言知識。3. 通過Learn the sounds 的教學(xué)活動，幫助學(xué)生了解句子的語調(diào)。4. 通過單元任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識和技能，制作一副讀書周的海報(bào)。拓展內(nèi)容chicken  thanksgiving  west      Module 3 Things we enjoyUnit 10 Great storybooks【第二課時】Read a story .The wind and the sun .<教學(xué)內(nèi)容>: 1.學(xué)生能夠根據(jù)所給的圖片了解和感受《伊索寓言》中風(fēng)和太陽比力氣的故事。            2.培養(yǎng)學(xué)生了解寓言中所給予的啟示。<教學(xué)目標(biāo)>: 知識目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)上一課時的知識，進(jìn)一步深入話題。2. 通過Read a story .幫助學(xué)生綜合運(yùn)用單元知識。3. 初步了解句子的重讀以及詩歌中的押韻現(xiàn)象。能力目標(biāo)：1.通過閱讀《伊索寓言》故事和《風(fēng)和太陽》，學(xué)習(xí)相關(guān)語言知識感受詩歌語言的韻律和美。           2.通過完成后續(xù)練習(xí)，引發(fā)學(xué)生思考并理解故事的寓意。情感目標(biāo)：   引導(dǎo)學(xué)生理解寓言的寓意。<重點(diǎn)難點(diǎn)>: 重    點(diǎn)：詞匯：blow off ，take off 句型復(fù)習(xí) I’ll blow off his clothes .難    點(diǎn)：語音學(xué)習(xí)：句子的押韻。<教學(xué)準(zhǔn)備>: 課件，錄音機(jī)，單詞卡片  教學(xué)過程：ProceduresContentsMethodsPurpose二次備課I.Pre-task preparation:warming up Show the pictures,listen to the tape and imitate the rhyme.Ask and answer:T:Which writer do  you like best ?3.Introduce one book about him/her .引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的句型，通過介紹作家及其作品來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目的。          II.While-task procedure:Read a story    Read and answer .T: Now let’s watch the story .After you watch the story ,please answer these questions.1).Which book is the story from ?2).Who are in the story?3).What did Mr. Sun and Mr. wind do ?4).What did the man do when Mr. wind do ?5).What did the man do when Mr.Sun shone ?6).Whowas stronger,MrWind or Mr Sun ?    聽完錄音，讓學(xué)生回答一下問題。   Activities.  T: Now let’s act out the story .First ,tell me how many characters there are in the story .S1:Four.T: Who are they ?S2: They are the man ,Mr Sun and the narrator.Yes,please take roles in your group.學(xué)生表演文中對話，注意語音語調(diào)的恰當(dāng)使用，通過教師指導(dǎo)和跟讀錄音來學(xué)習(xí)英文詩歌的朗讀。 III.Post-task activity:Repeat it .1. Teacher divides the students into groups, then repeat the text.借助圖片引導(dǎo)，讓學(xué)生簡單復(fù)述詩歌。 Homework基礎(chǔ)：朗讀64頁的詩歌及重讀句子。提高：復(fù)述詩歌。 On Board    Module 3 Things we enjoyUnit 10 Great storybooks The wind and the sun . Answer the question . Looking back          

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Unit 10 Great storybooks

版本： 滬教牛津版(六三制三起)

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