《江姐》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)　　教材簡析　　《江姐》一文選自小說《紅巖》，截取的是江姐臨刑前的一個(gè)片段。課文通過描寫江姐在臨刑前做的幾件事情，為我們刻畫了一個(gè)面對死亡從容不迫、視死如歸的革命者的光輝形象，讀來動人心魄。本文在寫法上最突出的一點(diǎn)就是抓住人物的動作、神態(tài)、語言來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。所以教學(xué)時(shí)要緊扣這些詞句，體會其在表情達(dá)意方面的作用。　　教學(xué)目標(biāo)　　1自主學(xué)會本課生字新詞。　　2有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文中的對話部分，讀出人物相應(yīng)的語氣，背誦課文第4、5自然段。　　3理解課文內(nèi)容，通過描寫人物動作、神態(tài)、語言的句子了解人物的內(nèi)心和視死如歸的英雄氣概。　　4激發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬仰與懷念之情，懂得今天的幸福生活來之不易。　　教學(xué)重難點(diǎn)　　由人物動作、神態(tài)、語言體會人物的內(nèi)心，感受江姐的英勇無畏和視死如歸的崇高品質(zhì)。　　教學(xué)課時(shí)　　一課時(shí)　　教學(xué)過程一朗誦詩詞，導(dǎo)入新課，了解江姐　　1師激情朗誦《紅梅贊》一詞，生閉上眼睛邊聽邊想象：從這首詞中仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，你感受到了什么？（指生暢談，感受紅梅傲雪的精神。）　　2出示《紅梅傲雪圖》和《紅梅贊》一詞，生有表情地朗誦。　　3講述梅花的品質(zhì)。繼而引出：幾千年來，我們中國出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就是梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。江姐就是其中最具代表性的一位。（板：江姐）　　4出示關(guān)于江姐的文字資料，讓學(xué)生抓住資料中最能觸動自己心靈的文字談感受，了解江姐。　　5過渡：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)關(guān)于江姐的一個(gè)片段，看這個(gè)片段又能帶給你哪些心靈的震撼。　　二走進(jìn)文本，感知文意，了解故事起因　　1輕聲細(xì)讀課文，要求：　?。?/span>1）把課文讀通讀順，難讀的詞語或句子多讀幾遍。　?。?/span>2）思考：課文講述的是在什么情況下發(fā)生的事情？ 

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中職語文部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊電子課本

*江姐（節(jié)選）

版本： 部編高教版(2023)

年級： 基礎(chǔ)模塊 上冊

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