天津市耀華中學(xué)2024屆高三年級暑期學(xué)情反饋生物試卷一、單項選擇題(共20題,每題2.5分,共50分)1. 噬菌體是一類侵染細菌、放線菌、真菌等微生物的病毒總稱,而噬藻體是一類侵染藍藻的病毒總稱。下列敘述錯誤的是(    A. 噬菌體和噬藻體的遺傳物質(zhì)中所含的化學(xué)元素種類相同B. 噬菌體的部分宿主細胞中線粒體產(chǎn)生的ATP用于噬菌體遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制過程C. 噬藻體所侵染的藍藻細胞中含有葉綠素和藻藍素等色素,色素位于藍藻的類囊體薄膜上D. 噬藻體寄生在藍藻細胞中,可將其用于水華的防治過程2. 低聚果糖由1分子蔗糖與1~3分子果糖聚合而成,不能被人體消化吸收,但能被人體腸道的雙歧桿菌利用促其繁殖,具有調(diào)節(jié)腸道菌群、促進腸道對鈣的吸收、抗齲齒等功能。下列分析錯誤的是A. 低聚果糖合成過程中會有水分子生成B. 低聚果糖與膽固醇的功能有相似之處C. 低聚果糖可能不能被口腔細菌利用D. 雙桿菌與人的種間關(guān)系是互利共生3. 同位素標(biāo)記法是利用同位素作為示蹤劑對研究對象進行標(biāo)記,用于追蹤研究對象的運行和變化規(guī)律。以下各組物質(zhì)中,均能用15N標(biāo)記的是(    A. 磷脂和脫氧核糖 B. 葡萄糖和脂肪酸C. ATP和淀粉 D. 核糖核酸和氨基酸4. 下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,正確的是(  )A. 兩種試劑都不需要現(xiàn)配現(xiàn)用B. 所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同C. 所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同D. 使用的都是堿性環(huán)境中的Cu25. 人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋歷史悠久。果酒進一步發(fā)酵可獲得果醋,二者都具有一定的保健養(yǎng)生功效。下列有關(guān)果酒、果醋的制作敘述錯誤的是( ?。?/span>A. 制作果酒、果醋的菌種在結(jié)構(gòu)上最大的差異是有無成形細胞核B. 醋酸菌在氧氣充足與缺乏時都可生成醋酸,但利用的原料不同C. 用葡萄酒制作葡萄醋時,需將發(fā)酵的溫度適當(dāng)提高D. 果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精可用酸性重鉻酸鉀來檢驗6. 下列研究方法與研究內(nèi)容相匹配的是( ?。?/span> 研究方法研究內(nèi)容A.在固體培養(yǎng)基表面劃線并培養(yǎng)計數(shù)某種微生物的菌落數(shù)目B.誘變劑處理愈傷組織細胞并觀察其分裂特定基因在減數(shù)分裂過程中的分配C.樣方法進行調(diào)查非本地鳥類種群的年齡結(jié)構(gòu)D.標(biāo)記抗體與抗原特異性結(jié)合轉(zhuǎn)入的目的基因是否成功表達 A. A B. B C. C D. D7. 植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,它們能分泌纖維素酶。 在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅色復(fù)合物。為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):注:“+”表示有,“-”表示無。下列敘述正確的是(     酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液培養(yǎng)基甲++++-++培養(yǎng)基乙+++-+++ A. 培養(yǎng)基甲含有纖維素能分離獲得纖維素分解菌的單菌落B. 培養(yǎng)基乙含有剛果紅(CR)能用于鑒別纖維素分解菌C. 用含有CR和纖維素的固體培養(yǎng)基能獲得以纖維素分解菌的單菌落為中心的透明圈D. 比較單菌落周圍透明圈的大小,透明圈小的說明該菌株分解纖維素的能力強8. 藥物甲、乙、丙均可治療某種疾病,相關(guān)作用機制如圖所示,突觸前膜釋放的遞質(zhì)為去甲腎上腺素(NE)。下列說法錯誤的是(    A. 藥物甲的作用導(dǎo)致突觸間隙中的NE增多 B. 藥物乙抑制NE釋放過程中的正反饋C. 藥物丙抑制突觸間隙中NE的回收 D. NE-β受體復(fù)合物可改變突觸后膜的離子通透性9. 下圖表示甲型H1N1 流感病毒侵入人體后的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述正確的是( ?。?/span>A. H1N1流感病毒變異的主要來源是基因突變和基因重組B. B細胞受到H1N1流感病毒刺激后即大量增殖分化C. 細胞2是細胞毒性T細胞,能使靶細胞裂解暴露病原體D. 注射的疫苗可直接刺激細胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)X10. 下列關(guān)于種群密度、群落豐富度調(diào)查實驗的敘述,正確的是( ?。?/span>A. 調(diào)查某有翅、趨光性強的昆蟲種群密度可用樣方法B. 調(diào)查土壤小動物豐富度時,記名計算法常用于個體較小、種群數(shù)量較多的群落C. 記名計算法能統(tǒng)計出土壤中小動物類群的豐富度和小動物的種群密度D. 用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度的原因是土壤小動物的活動能力弱11. 1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物組成的食物網(wǎng),圖2為不同體長的D種群的食性比例,下列敘述錯誤的是( ?。?/span>A. A、B之間的種間關(guān)系是競爭,CD之間的種間關(guān)系是捕食和競爭B. 若池塘中投放大量體長小于2.8 cmD種群,一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加C. 體長為6.5 cmD種群增重1 kg,至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物10 kgD. A、B數(shù)量不變,則該池塘能承載的體長小于2.8 cmD種群數(shù)量大于體長大于2.8 cmD種群數(shù)量12. 下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/span>  A. 自然界中④過程只有綠色植物的光合作用B. 圖中A、BC分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者C. 碳循環(huán)是指碳元素在A、BC之間以有機物的形式傳遞D. 圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落13. 植株甲是自花傳粉的二倍體植物,基因型為AaBb,這兩對基因獨立遺傳。下圖為利用植株甲培育植株AB、C、D的過程。將植株甲自交所結(jié)的種子種下,可得到植株C    。下列敘述正確的是( ?。?/span>  A. 用植株甲花粉粒獲得植物A的育種方法稱為單倍體育種B. 植株A經(jīng)秋水仙素處理可獲得染色體數(shù)加倍的純合四倍體植株BC. 可選用植株B的根尖作材料觀察細胞分裂中期染色體數(shù)目加倍D. 若不考慮突變和染色體片段互換,植株C與植株D基因型相同的概率是1/414. 鐵皮石斛是我國名貴中藥,生物堿是其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡稱 PLBs,類似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實驗流程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/span> A 實驗前需對外植體新生營養(yǎng)芽進行消毒處理B. 選用新生營養(yǎng)芽的原因是其分裂能力強、全能性高且?guī)缀醪缓《?/span>C. 過程①為脫分化,PLBs 細胞也具有高度液泡化、呈無定形狀態(tài)的特點D. 過程②為再分化,需將 PLBs 培養(yǎng)成完整植株后才能從中提取生物堿15. 下圖為動物成纖維細胞的培養(yǎng)過程示意圖。下列敘述正確的是( ?。?/span>  A. 步驟①操作不需要在無菌環(huán)境中進行B. 步驟②用鹽酸溶解細胞間物質(zhì)使細胞分離C. 步驟③到④常用胰蛋白酶處理D. 步驟④培養(yǎng)中,細胞之間相互接觸能促進細胞的分裂16. 下圖表示某哺乳動物的受精卵在卵裂期的幾項指標(biāo)的變化趨勢,其中正確的是( ?。?/span>  A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④17. 治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述正確的是(    A. 上述過程利用了動物細胞核移植、動物細胞融合等技術(shù)B. 上述過程充分說明動物細胞具有全能性C. ①過程的完成離不開胚胎干細胞的增殖和分化潛能D. 只有②過程發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成18. 制備抗A抗原單克隆抗體的過程如下圖,下列有關(guān)敘述正確的是(    A. 提取的脾B淋巴細胞有多種,是因為一種抗原可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多種B淋巴細胞B. 誘導(dǎo)細胞融合的方法與誘導(dǎo)植物細胞原生質(zhì)體融合的方法完全相同C. 通過特定的選擇培養(yǎng)基可以將能產(chǎn)生抗A抗原抗體的雜交瘤細胞篩選出來D. 檢測抗A抗原單抗時可選用熒光標(biāo)記的A抗原作為檢測試劑19. 下列是設(shè)計DNA鑒定實驗的1管與2管示意圖,其中正確的是(    A.  B. C.  D. 20. 為利用鏈霉菌生產(chǎn)藥物A,研究者構(gòu)建重組DNA并導(dǎo)入鏈霉菌。重組DNA含啟動子P、藥物A基因和Neo基因(卡那霉素抗性基因)。培養(yǎng)和篩選過程如下圖所示。下列敘述不正確的是(    A. 導(dǎo)入成功的鏈霉菌細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組B. 誘變處理使培養(yǎng)液中的鏈霉菌產(chǎn)生不同突變C. 卡那霉素抗性強弱可反映藥物A基因的表達量D. 生產(chǎn)藥物A最適合選用培養(yǎng)基b上的菌株二、非選擇題(共5題,共50分)21. 在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過于微小與沉寂,但它們在自然界中作用非凡,很多生命現(xiàn)象都與微生物有著千絲萬縷的聯(lián)系。請回答下列問題:1在微生物培養(yǎng)過程中,一般要獲得純凈的單一微生物,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_________________。例如,對培養(yǎng)基進行滅菌的方法是_____________。若要檢測所倒的平板是否合格,常見的具體操作是_______________________。2幽門螺桿菌是急慢性胃炎的主要致病菌,可以通過微生物培養(yǎng)對其進行檢測和診斷。將患者體內(nèi)采集的樣本制成菌液,培養(yǎng)在以尿素為唯一氮源的_________________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基上進行“濃縮”。若培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,則該菌落周圍會出現(xiàn)_______________環(huán)帶,這與菌體內(nèi)脲酶的作用密切相關(guān)。3在微生物的培養(yǎng)與觀察過程中,我們可根據(jù)__________________(至少填2項)等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。4為了篩選到能高效降解有機化合物W的細菌(目的菌),科研人員將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L20mg有機化合物W的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(以有機化合物W為唯一碳源、氮源,培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕,條件適宜),觀察從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為18小時、40小時、25小時,則應(yīng)選擇微生物_________________(填“甲”、“乙”或“丙”)作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng),理由是____________________________________________。22. 由新型冠狀病毒引起的新型冠狀病毒肺炎正在世界蔓延。人們期盼通過安全有效的新冠疫苗來遏制這場大流行。下表為三種新冠病毒疫苗的研發(fā)方法及技術(shù)路線:方法技術(shù)路線基因工程疫苗S蛋白基因基因表達載體大腸桿菌→S蛋白人體腺病毒載體重組疫苗S蛋白基因腺病毒基因表達載體人體mRNA疫苗S蛋白基因基因表達載體大腸桿菌→mRNA→人體回答下列問題:1)在制備疫苗的過程中,常采用___________________技術(shù)獲取和擴增新冠病毒的S蛋白基因,擴增時,除了模板、四種脫氧核苷酸,還需要加入__________________和引物。當(dāng)該過程消耗了62個引物時,則進行了___________________DNA復(fù)制。2)基因工程疫苗研制過程中,常用大腸桿菌作為受體細胞的原因是_________________。若目的基因進入受體細胞穩(wěn)定存在并表達_________________,則說明目的基因完成了轉(zhuǎn)化,從分子水平的角度可用_________________進行檢測。3)腺病毒載體疫苗是將S蛋白基因重組到改造后腺病毒內(nèi),改造后的腺病毒載體應(yīng)具備的條件是________________。(寫出兩點)4)以S蛋白作為抗原制備單克隆抗體用于治療,單克隆抗體制備過程中需要對培養(yǎng)細胞進行篩選,第一次篩選的目的是得到雜交瘤細胞,該細胞的特點是________________。5)有人說“新冠病毒RNA病毒,易發(fā)生變異,病毒變異后現(xiàn)用新冠疫苗便失去其功能”,請依據(jù)免疫學(xué)原理進行評價:_________________。23. 如圖是科學(xué)家對小鼠進行核移植實驗的示意圖,回答下列問題:  1采集到的卵母細胞需在體外培養(yǎng)至_________________期。2圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,必須用_________________處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞。干細胞形成組織、器官的過程中要經(jīng)歷____________(填細胞生命歷程)。3培養(yǎng)胚胎干細胞時,為保證無毒無菌環(huán)境,除對_________________進行無菌處理外,通常還需_________________保證培養(yǎng)液無毒,同時對氣體條件的要求是_________________。4克隆胚胎一般發(fā)育至_________________期時進行胚胎移植,此時還需對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理,其生理學(xué)意義是_________________________________24. 表觀遺傳調(diào)節(jié)異常是腫瘤發(fā)生發(fā)展的重要因素之一,N6-甲基腺苷(m6A)是真核生物mRNA上最常見的一種修飾。研究發(fā)現(xiàn),胃癌細胞中存在m6A去甲基化酶(ALKBH5)過表達和STC2(癌癥相關(guān)基因)mRNAm6A修飾水平降低的異?,F(xiàn)象??蒲腥藛T利用基因工程技術(shù)實現(xiàn)ALKBH5基因沉默和STC2基因的過表達,以研究ALKBH5介導(dǎo)的m6A甲基化修飾對胃癌細胞遷移的影響。    注:A、B、C、D為四種引物序列;BamHⅠ、HindⅢ、SacⅠ為限制酶1已知STC2基因的α鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈,據(jù)圖1分析,利用PCR擴增目的基因時,需要在引物________5'端添加BamHI識別序列和強啟動子序列,在引物________5'端添加SacI識別序列。2為確保目的基因正確插入質(zhì)粒,需要選擇________限制酶切割質(zhì)粒。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌體時,可利用潮霉素和卡那霉素篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌,試簡要表述篩選思路:____________。3研究人員分別用不同方式處理胃癌細胞,并測得胃癌細胞遷移標(biāo)志蛋白含量如下:
   根據(jù)結(jié)果推測ALKBH5基因影響胃癌遷移的機理是_______________________。25. 下圖1是一個大型凈水塘,塘的前部有吸附大顆粒的吸附基質(zhì),中部水面有固定化小球藻的圓柱浮床,小球藻可以吸收重金屬離子,塘的后部生存著藻類、荷、蘆葦、魚、蝦、蚌、水絲蚓(一種水中生活的蚯蚓),塘的底部為厚厚的河泥,回答下列問題。    11所示的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________________________。池塘后部生物的差異分布主要體現(xiàn)了群落具有_________________結(jié)構(gòu)。2采用_________________方法對水塘中魚的數(shù)量進行調(diào)查,其增長速率變化如圖2所示。其中t2所對應(yīng)的數(shù)量稱為_________________。3科研小組對該人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如表所示(能量單位:J/cm2·a,除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)。生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類流入下一營養(yǎng)級的能量14.02.50.24A22.93.92.0流向分解者的能量3.10.60.06有機物輸入的能量-2.050未被利用的能量70.09.05.2分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指___________________,流經(jīng)本生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______________J/cm2·a。第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是_______________(百分數(shù)保留小數(shù)點后一位)

相關(guān)試卷

天津市耀華中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次考試生物試題:

這是一份天津市耀華中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次考試生物試題,共8頁。

2024濟南實驗中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)檢測生物試題含解析:

這是一份2024濟南實驗中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)檢測生物試題含解析,文件包含山東省濟南市山東省實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測生物試題docx、山東省濟南市山東省實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測生物試題含解析docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共12頁, 歡迎下載使用。

天津市耀華中學(xué)2023-2024學(xué)年高三生物上學(xué)期開學(xué)檢測試題(Word版附解析):

這是一份天津市耀華中學(xué)2023-2024學(xué)年高三生物上學(xué)期開學(xué)檢測試題(Word版附解析),共24頁。試卷主要包含了單項選擇題,非選擇題等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
開學(xué)考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯8份
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號

    打開微信就能找資料

  • 免費福利

    免費福利

返回
頂部