小徑（ ）
傾斜（ ）
贈送（ ）
殘菊（ ）
猶如（ ）
驕傲（ ）
君子（ ）
橙子（ ）
柑橘（ ）
水洼（ ）
印刷（ ）
繽紛（ ）
頻繁（ ）
喇叭（ ）
厚重（ ）
歌曲（ ）
豐收（ ）
發(fā)抖（ ）
振動（ ）
歌韻（ ）
掠過（ ）
歌吟（ ）
遼闊（ ）
放牧（ ）
介紹（ ）
熨帖（ ）
濕漉漉（ ）
（ ）
（ ）
他精心挑（ti?。┻x了一個球拍，打起精神來迎接小明的挑（tiǎ）戰(zhàn)。
媽媽給我的床鋪（pù）鋪（pū）上了厚厚的棉被。
我們唱著歡快的歌曲（qǔ），行走在彎曲（qū）的小路上。
他扇（shān）動扇（shàn）子，不一會兒就來那個快下來了。
下面加點字讀音完全正確的是（ ）
hán shuāng
jǐn zhāng
zèng sòng
zhēng dòu
shān dòng
賽（ ）
寒（ ）
徑（ ）
經(jīng)（ ）
線（ ）
殘（ ）
跳（ ）
挑（ ）
列（ ）
劉（ ）
增（ ）
贈（ ）
品（ ）
晶（ ）
緊（ ）
紫（ ）
蓋（ ）
盒（ ）
說出下面詞語的近義詞。
五彩繽紛——（ ）
說出下面詞語的反義詞。
（ ）的天空 （ ）的地毯 （ ）的氣味（ ）的衣裳 （ ）的歌吟 （ ）的谷粒 （ ）的顏料
金黃金黃 雪白雪白 碧綠碧綠 瓦藍瓦藍
描寫顏色的abab式的四字詞語
風雨交加 狂風暴雨 和風細雨 煙雨蒙蒙
品析：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。
品析：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊。
品析：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
品析：這是一個比喻句，把“梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”，顏色和形狀都描寫得貼切而形象，寫出了秋日梧桐樹葉的美?！办偬薄捌秸埂睂懗隽说袈涞臉淙~緊密地、平整地貼合在濕漉漉的水泥道上的狀態(tài)，與“粘”字相呼應，把水泥道之美描繪得細致入微。
品析：運用了比喻的修辭手法，把自己的小雨靴比作小鳥，字里行間透露著快樂的心情。
1.《山行》一詩描繪了一幅由寒山、________、_________、人家和_________構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對自然美景的_______之情。
2.《贈劉景文》一詩中，詩人通過對、_______、________、________、________的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，詩人以此勉勵朋友要珍惜時光、樂觀向上。
3.《夜書所見》一詩中，詩人通過對秋風吹落葉、小孩撥弄蟋蟀、籬笆下的燈火的描寫，抒發(fā)了自己的_________之情。
4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描繪了一夜秋風、秋雨后，水泥道上落滿了__________________的美麗景色。
5.《秋天的雨》以_______為線索，描繪出了一個______________________的秋天，表達了作者對秋天的_______________之情。
6.《聽聽，秋的聲音》一詩，作者抓住大自然的一些聲音，描寫了秋天的景物，_______了秋天景物的美好。

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