（1）測量較短物體的長度用（ ）作單位。 測量較長物體的長度用（ ）作單位。（2）在米尺上從刻度0 到刻度100 是100( )，也就是( )米。1米=（ ）厘米
（3）4米=（ ）厘米
厘米（cm）和米（m）是計量物體長度的單位。
請你指出下面哪些是線段。
因為它是彎的，不是直的。
線段的特征：（1）直的。 （2）可以量出長度。 （3）兩端各有一個點。
3.用直尺測量物體的長度
量一量下面紙條的長度。
紙條有（ ）厘米。
紙條的右端對著刻度幾，就是幾厘米。
把尺子的刻度0對準紙條的左端。
從尺子的刻度0開始畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。
注意：可以聯(lián)系生活實際，以參照物的長度作標準，在此基礎上進行估計與測量。
在括號里填上米或厘米。
注意：可以利用單位和數(shù)據(jù)相結合的方法來判斷物體的長度
聰聰和天天測量同樣長度的鉛筆。請?zhí)钜惶?，選一選。（1）他們測量的結果( )。①相同 ②不同
注意：測量工具不一樣，結果不一樣
聰聰和天天測量同樣長度的鉛筆。請?zhí)钜惶?，選一選。（2）觀察下面三幅圖，如果聰聰和天天都選( )來測量同樣長度的鉛筆，那么測量的結果肯定都一樣，并能知道鉛筆的準確長度。尺子是測量( )的工具，尺子上的“厘米”就是一個統(tǒng)一的( )單位。
注意：要使得測量的結果一樣并知道它的準確長度，必須統(tǒng)一長度單位。
（1）龍龍身高90厘米，再長( )厘米，他就有1米高了。 （2）在 里填上“＞”“＜”或“=”。 1 米 95 厘米 10 厘米+20 厘米 1 米 30 厘米＋70 厘米 1 米 1 米－20 厘米 90 厘米（3）學生尺上，從刻度0 到6 是( )厘米，從刻度4 到12 是( ) 厘米。（4）△由( )條線段組成， 中有( )條線段。
2.在合適的答案后的( )里畫“√”。
（2）在距離 左邊3 厘米處畫一面 ，在距離 右邊4 厘米處畫一朵 。
3. 畫一畫。(1)畫出一條比下面的線段長2 厘米的線段。
4.光光比爸爸矮80厘米。光光的身高是多少米?
1米60厘米=160厘米,光光一家的身高用直觀圖表示如下:
從圖中可以看出,要求光光的身高是多少厘米,需要先求出爸爸的身高,即求比160多20的數(shù)是多少,列式是160+20=180;再求光光的身高是多少厘米,即求比180少80的數(shù)是多少,列式是180-80=100(厘米),最后再把100厘米換算成1米。
1米60厘米=160厘米160+20-80=100(厘米)100厘米=1米答:光光的身高是1米。

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