同學們，我們一共學習了四篇?？谡Z交際，他們是《我說你做》《我們做朋友》《用多大的聲音》《小兔運南瓜》。讓我們一起來復習一下這些課文吧！
口語交際： 我 說 你 做
這個游戲幾人玩？怎么玩？
本次口語交際是“我說你做”，找?guī)讉€好朋友，一起做游戲，一個人發(fā)指令，其他人做動作,要求發(fā)號施令的人大聲說讓別人聽得見,其他人要認真聽。目的是讓大家養(yǎng)成說話和聽話的好習慣。
小朋友們，今天我們來做一個有趣的游戲，叫做我說你做大家先認真聽，我告訴你們這個游戲需要注意什么？
分小組上臺表演給大家看要表演的生動形象，老師評一評，在互相評比中找出不足之處，并加以指點，給予肯定。
明明：現(xiàn)在由我來發(fā)指令，請你抬起小腿。
我按照老師講的游戲要求大聲發(fā)出了指令。
萌萌：明明發(fā)出指令后，我第一個抬起腿。
老師說過別人發(fā)指令時一定要注意聽，，并及時做出相應動作。
彬彬：現(xiàn)在輪到我發(fā)指令，把鉛筆放在文具 盒里，把書合上，然后坐端正。
大聲說，讓別人聽得見。
注意聽別人說話。
同學們，今天的活動你們都能積極參與，同學們個個都是說話和聽話的高手，老師為你們的進步高興！
班里有些同學你還不太熟悉吧？去做個自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！
1.看書中圖畫，看看圖上的小朋友是怎樣聊天的。 2.找個合適的同學，或者面向全班同學，做個自我介紹，內(nèi)容包括自己的姓名、年齡、特長、性格特點等。
3.說話時要看著對方的眼睛，注意口齒清晰，聲音洪亮，讓別人能聽懂你要表達的意思；別人講話時，要保持安靜，用心傾聽。
英英：“才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。” 才才：“英英，你好！
英英：“我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜歡打乒乓球，就是球技太差?！?br/> 才才：“其實，多多練習，球技自然就會進步。我是從小就和爸爸學打乒乓球。要不咱們一起打吧，共同進步！”
英英：“那真是太棒啦！今天放學后咱們就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你學習啦！”
說清楚眼睛看耳朵聽
你 ，
布置作業(yè)： 請每個同學在課余時間親自設計“認識你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證 。
口語交際： 用多大的聲音
同學們，說話是一種禮儀的表現(xiàn)，說話聲音大小很重要。那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用多大的聲音合適呢？這節(jié)課，我們就一起來聊聊這個問題。
仔細觀察圖中的內(nèi)容說一說：1. 這是在什么地方？2. 圖中都有什么人？3、他們在干什么？他們應該是大聲說話還是小聲說話？
請問，這里有人嗎？我可以坐在這里嗎？
這里沒人，你可以坐在這兒！
在圖書館或閱覽室，應小聲說話，因為大家都在認真讀書，只有小聲說話才不會打擾別人。
在教室里，一個小朋友正在給同學們講故事，他應大聲說話，否則同學們就聽不清楚了。
一位同學撿到橡皮要交給老師，如果是到老師辦公室里，為了不影響別的老師辦公，說話聲音應該小一點；如果是在教室里，而且是課間，聲音嘈雜怕老師聽不清楚，說話聲音可以大一點。
觀察左邊幾幅圖片，說說這些行為對嗎？
在某些公共場合要保持安靜。
那么我們在什么地方要大聲說話呢？
聲音大小看場合，禮貌用語要用到，態(tài)度自然又大方，耳聽眼看真是妙！
要求： 1.兩個人為一個合作小組，和自己的同伴進行情景對話； 2.交流中要注意禮貌用語，內(nèi)容要表達清楚。 3.說話時根據(jù)不同的場合，控制好音量的大小。
哪個小組交流中聲音音量控制的好，內(nèi)容表達的清楚且注意了禮貌用語的使用，我們就可以把他們評為最佳表演組。
說一說，小兔看到的是一個怎樣的南瓜？
小兔找到這樣的南瓜，它是怎么想，怎么做的？
　　 你是怎么把南瓜運回來的？
小組內(nèi)兩人，一人演小兔，一人演兔媽媽
全班分組，每組推薦2名，一只小兔說出運南瓜的辦法，另一小兔演出來
小兔想了這么多辦法，同學們，你會喜歡哪一種辦法呢？請同學們說出自己的想法。
動動腦筋：小兔是怎樣把南瓜運回家的?
填補空白 開展講故事大賽
實踐活動1．演一演:根據(jù)自己想出的辦法，與同學演一演小兔運南瓜的故事。2．說一說：把《小兔運南瓜》這則故事講給家人聽。3．畫一畫：選一種運南瓜的辦法把第二幅圖畫出來。
一天，晴空萬里。小兔子歡天喜地的來到自家的南瓜田里摘南瓜。哇！這么大的南瓜，足足夠我吃上好幾天呢！小兔子欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜，可是費了九牛二虎之力，大南瓜還是紋絲不動，小兔子根本搬不動它，怎么運回家呢？小兔子急的 直撓頭。 這時，熊貓騎著自行車急匆匆地走來。小兔子像離弦的箭一樣唆地一聲擋住了熊貓。熊貓問：小兔子你好，你為什么要擋住我的路？小兔子氣喘吁吁地說：親愛的熊貓，可以借你的自行車幫我運南瓜嗎？熊貓不好意思地說：非常抱歉，我外婆生病了，我得趕緊送它去醫(yī)院呢。 小兔子看見熊貓的車輪往前轉(zhuǎn)的很靈活，眼前一亮。心想：嗨！真笨，下面的車輪圓圓的能往前滾，我的南瓜也圓圓的，也可以往前滾呀！小兔子使出吃奶的勁，把南瓜側(cè)過來，輕輕往前一推，再一推，就這樣輕而易舉的南瓜咕嚕咕嚕地向前滾動起來。小兔子高興得大喊道：耶，我終于可以把南瓜運回家了！它一邊推著南瓜一邊哼著悅耳的小曲興高采烈地回家。 不一會兒，南瓜就運到家了。媽媽直夸小兔是個愛動腦筋的好孩子，小兔心里別提有多高興了！
小猴、小松鼠、小兔、小狐貍舉行跑步比賽，他們手中都有一支雪糕，規(guī)則是：誰最先跑到終點并且手中的雪糕沒有化，誰就是冠軍。結果小松鼠獲得了冠軍。那么小松鼠是怎么做的呢？

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