先來(lái)一起看一下課內(nèi)閱讀部分，做閱讀類題，首先要仔細(xì)讀懂短文，理解意思，體會(huì)作者的思想感情，其次要看清題目要求。下面就讓我們來(lái)試練一練吧！
讀一讀，做一做 一二三四五 金木水火土 天地分上下 日月照今古
寫出文中出現(xiàn)的反義詞。
上—下 今—古 水—火
，雪對(duì)風(fēng)。 對(duì)樹， 對(duì) 。
云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。
（1）云對(duì)
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。 天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。 啊！秋天來(lái)了！
1.秋天的天氣變涼了，樹葉變______了。2.你還知道秋天的哪些變化？ ____________________________。
彎彎的月兒小小的船， 小小的船兒兩頭尖。 我在小小的船里坐， 只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！?br/>荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！?br/>雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！?br/>谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！?br/> 畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在， 人來(lái)鳥不驚。
（1）春 花還 ，人 驚。
這首詩(shī)寫的是____ 天的景色。這首詩(shī)是一則謎語(yǔ)，謎底是畫。（ ）
一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。
一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。
一邊多，一邊少。一堆杏子一個(gè)桃。
一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。
五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們立正。望著國(guó)旗，我們敬禮。
升國(guó)旗時(shí)，我們要____,_____。
誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？
誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？
公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础?br/>猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。
松鼠的尾巴好像一把傘。__________ 像 ___________________。
孔雀的尾巴 一面美麗的屏風(fēng)
下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。
青蛙睡覺(jué)是（睡覺(jué) 冬眠），你還知道哪些動(dòng)物也這樣？ _____ _____。
（2）藍(lán)天是 的家，樹林是 的家。
小小的船，小小的船 兩
一年之計(jì)在于春， 之計(jì)在于晨。
時(shí) 識(shí)月，呼作 玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡， 在青云端。
回顧了課內(nèi)閱讀部分，那么我們一起來(lái)看一看課外閱讀部分吧。
一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。
1.我的家鄉(xiāng)　　我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個(gè)美麗的地方?！　〕兀╟hí）塘（táng） 里，荷花紅紅的；小路旁，小草綠綠的；瓜地里，西瓜圓圓的；山坡下，泉水清清的?！　∥业募亦l(xiāng)真可愛！　　
1.短文共有_____個(gè)自然段，第二自然段有_____句話。 2.讀短文，再填空?！　『苫ù迨莻€(gè)美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，小草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
1.我的家鄉(xiāng)　　我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。　　池（chí）塘（táng） 里，荷花紅紅的；小路旁，小草綠綠的；瓜地里，西瓜圓圓的；山坡下，泉水清清的?！　∥业募亦l(xiāng)真可愛！
2.彩虹　　雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?br/> 2.彩虹　　雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?br/>　 1.短文有（ ）自然段，第2自然段有（ ）句話?！　?.文中有（ ）只動(dòng)物說(shuō)話，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈??！　?.根據(jù)短文內(nèi)容，填一填?！　∏嗤苷f(shuō)彩虹是（ ），海燕說(shuō)彩虹是（ ），蝴蝶說(shuō)彩虹是（ ）。
3.有趣的天空　　小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。 小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”
1.這篇短文有（ ）自然段。2.讀一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。　　一匹 　　　　白熊　　一只 　　　　金魚　　一朵 　　　　白云　　一條 　　　　山羊　　一頭 　　　　白馬　　一個(gè) 　　　　朋友
4.小鉛筆　　我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的?！　∵@支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”　　　　
4.小鉛筆　　我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。　　這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”　　　　
　　1.這篇短文共（ ）幾個(gè)自然段?！　?.第二自然段有（ ）句話。　　3.用“____”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子?！　?.這篇短文主要寫了用“√”表示?！　、龠@支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）　?、谡l(shuí)要小朋友好好學(xué)習(xí)。（? ）　?、圻@支鉛筆很美麗。（ ）
5.春雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝綠了?！? 麻雀說(shuō)“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花紅了。
1.短文有（ ）個(gè)自然段。2.在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的小草（ ）的桃花（ ）的柳樹（ ）的杏花3.春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？ 4.按短文內(nèi)容填空。　 小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。
　6.小白兔的時(shí)鐘　　小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1.這篇短文有（ ）句話。2.小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“____”在文中畫出來(lái)。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。?。? ）花早晨開，（ ）花中午開， （ ）花晚上開
7.棗樹 我家院子里有一棵古老而高大的棗樹 。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花 。夏天 ,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1.讀完短文，找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（ ）的棗樹 （ ）的棗花（ ）的大棗 （ ）的小燈籠2.文中的“小燈籠”指的是_____。3.想想棗樹在不同季節(jié)里的變化，再填空。 春天，棗樹上_____________。 夏天，棗樹上_____________。 秋天，棗樹上_____________。
7.棗樹 我家院子里有一棵古老而高大的棗樹 。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花 。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

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