人音版 (2019)必修《音樂鑒賞》第十單元新音樂初放第十九節(jié) 學堂樂歌知識學堂樂歌集體備課課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

清末民初新學堂唱歌課中教唱的歌曲。它是中國近代民主主義音樂文化發(fā)展最初的成果，對當時的社會改革發(fā)揮了一定的宣傳教育作用。1898 年，以康有為、梁啟超為代表的維新派，主張廢科舉、辦新學，學習西方的科學文明，以沈心工、李叔同為代表的一批有識之士，在新式學堂中開設“樂歌”課程。學堂樂歌多數(shù)是填詞歌曲，少數(shù)是創(chuàng)作歌曲。其內(nèi)容包括富國強兵、抵御外侮、破除迷信、婦女解放、傳授科學文化等
沈心工（1870—1947），音樂教育家，“學堂樂歌”代表人物。他的樂歌，詞曲結(jié)合較好，內(nèi)容題材廣泛，歌詞淺顯易懂，朗朗上口，適合兒童學唱。其代表作有《黃河》《鐵匠》《竹馬》《體操—兵操》（又名《男兒第一志氣高》）等。他編寫的《學校唱歌集》《重編學校唱歌集》是中國近代第一批音樂教科書。
李叔同（1880—1942），音樂家、戲劇活動家。1905 年起在日本學習西洋畫和音樂，并創(chuàng)辦中國最早的音樂刊物《音樂小雜志》。1910 年回國，先后在天津、上海任音樂和美術教員。1918 年在杭州虎跑寺出家，法名演音，號弘一。李叔同一生從事多方面的藝術活動，除音樂、戲劇外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長，所作樂歌文辭秀美，富于意境和韻味。詞曲結(jié)合貼切，代表作有《送別》《西湖》《春景》等。
蕭友梅（1884—1940），音樂教育家、作曲家。早年在日本、德國學習音樂，1927 年在上海參與創(chuàng)辦國立音樂院（后改稱上海國立音樂?？茖W校），畢生從事高等音樂教育，為中國現(xiàn)代音樂的發(fā)展做出了重要的貢獻。其代表作有歌曲《問》《五四紀念愛國歌》《國恥》《國民革命歌》等。
黃自（1904—1938），作曲家、音樂教育家。1929 年畢業(yè)于美國耶魯大學音樂學院。他創(chuàng)作的音樂作品題材豐富、體裁廣泛、風格典雅、旋律流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹，是我國最早譜寫抗日歌曲的作曲家之一。代表作有清唱劇《長恨歌》，抗戰(zhàn)歌曲《旗正飄飄》《抗敵歌》等。他最重要的貢獻是在我國介紹了西洋近代音樂理論，培養(yǎng)了大批專業(yè)音樂人才。
?? 此歌也是我國近代學堂樂歌中自己譜曲最早的優(yōu)秀作品之一，約作于1905年。首載于1937年出版的《心工唱歌集》。日俄戰(zhàn)爭后，沙俄將其在東三省南部的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，同時又企圖將外蒙古納入其版圖，激起了我國人民的極大憤慨。該曲即為抗議沙俄侵略擴張行徑而創(chuàng)作，是沈心工創(chuàng)作歌曲中最有影響的一首。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段著重描繪了長城外河套邊壯偉曠然的景色，緊湊的節(jié)奏與附點音符的多次運用，使中低音區(qū)的旋律帶有一種悲壯蕭瑟的意境第二樂段音調(diào)高亢激越，節(jié)奏先緊后寬，最后結(jié)束在昂揚豪放的長嘯主音上，全曲一字一音，鏗鏘有力，表達了炎黃子孫“誓不戰(zhàn)勝終不還”的愛國激情。黃自在《心工唱歌集》序中對此歌作了高度評價。
《祖國歌》作于1905年。是作者根據(jù)民間曲調(diào)老八板填詞而成，也是我國學堂樂歌中為數(shù)較少的以民族民間音樂來填詞的歌曲之一。歌詞以精練的筆墨歌頌中華神州地大物博及深厚的人文積淀，喚醒廣大民眾的愛國情懷，號召國民傳承民族精神、同仇敵愾，為和平而戰(zhàn)，為勝利而慶。由于曲調(diào)是采用民間的音調(diào)，因此瑯瑯上口，唱來更覺親切、動聽，這首歌在當時曾受到廣泛的歡迎。
李叔同（1880-1942）音樂家、戲劇活動家。原名廣侯，字息霜。浙江平湖人。生于天津，逝世于福建泉州開元寺。1898年入上海南洋公學，1905年起在日本學習西洋畫和音樂，并創(chuàng)辦中國最早的音樂刊物《音樂小志》,?1910年回國，先后在天津、上海任音樂、美術教員.?1918年在杭州虎跑寺出家，法名演者，號弘一????李叔同一生從事多方面的藝術活動，除音樂戲劇外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長，所作樂歌文辭秀美，富于意境和韻味。曲詞結(jié)合貼切，代表作《送別》、《西湖》、《春景》等。
1913 年，李叔同以筆名“息霜”創(chuàng)作發(fā)表了《春游》，這是中國作曲家創(chuàng)作的第一首合唱歌曲。淳樸自然的音樂與清麗淡雅的歌詞完美結(jié)合，使之成為學校合唱歌曲的典范?！洞河巍啡脒x“二十世紀華人音樂經(jīng)典”。
歌曲《問》是蕭友梅百余首創(chuàng)作歌曲中最有影響的代表作之一。它以“問”的口氣向人們提出一系列意味深長的、富有哲理的問題，耐人尋味。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。前樂段四個樂句從問句開始，旋律生動而流暢，顯示出作者激動的心情。接著以兩個三度下行的音調(diào)，配上“垂！垂！垂！垂！”的詞句作為過渡與轉(zhuǎn)折。后樂段的連續(xù)三連音下行和上行并與長音結(jié)合的旋律將歌曲推向高潮，提出“你知道今日的江山，有多少凄惶的淚？”的問題，點明了問的主題，表現(xiàn)出對于當時軍閥混戰(zhàn)、山河殘破、國家沉淪的憂慮與感慨。這也是作者愛國主義情懷的抒發(fā)，也代表了當時愛國知識分子的思想感情。因此，歌曲在當時的知識分子中廣泛流傳。
黃自（1904-1938）生于江蘇川沙（今屬上海市）.?1916年人清華學校并參加學校的管弦樂隊、合唱隊等音樂團體。1921年始學鋼琴，1922年學習和聲學。1926年赴美學心理學，1922年獲學士學位。1929年人耶魯大學學習音樂。1928年獲音樂學士學位，同年回國?；貒笤跍髮W和上海國立音樂?？茖W校任教。1930年在國立音樂?？茖W校任理論作曲教授和教務主任。1934年與蕭友梅、韋瀚章合編《音樂雜志》.?1935年冬發(fā)起創(chuàng)辦上海管弦樂團。1937年辭去教務主任之職，專心編寫專業(yè)音樂教材。1938年病逝于上海。