劉義慶 南朝宋彭城(現(xiàn)在江蘇徐州)人， 曾任荊州刺史，愛好文學(xué)?！妒勒f新語》是他組織一批文人編寫，是六朝志人小說的代表作。
詠 雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。
準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而 雪驟 差可擬 無奕女
é zhòu chà nǐ yì
準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集白 雪 紛 紛 何 所 似撒 鹽 空 中 差 可 擬未 若 柳 絮 因 風(fēng) 起
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1.積累文言詞語，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語。 2.結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。
白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起
這紛紛揚揚的大雪像什么呢？
跟把鹽撒在空中差不多。
不如比作風(fēng)把柳絮吹的漫天飛舞。
請同學(xué)們按小組進行“合作探究，互問互答”。各小組分別提出課文有關(guān)的疑難問題，考考對方?？茨囊恍〗M能考住對方，而不被對方考住。記下有價值的問題在全班討論。
1、文中的兩個比喻你認為哪個更好？2、“公大笑樂”一句不同的理解。………………
歸納：平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！
你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎?
你能否再舉幾例古人 吟詠白雪時用的比喻 的詩句。
（1）錢強在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強。（2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語文作業(yè)題抄下來，給劉豐送去。（3）鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 ——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 ——李白《北風(fēng)行》六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。 ——高群《對雪》
自古英雄出少年，你知道哪些關(guān)于古代英雄少年或小才子的故事呢？說說看其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹一位這樣的古代少年，他是誰呢?讓我們一起來認識他，和他交個朋友。
1、通過借助課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。
2、通過品析人物的語言和動作描寫，能說出陳太丘朋友和元芳的性格特點。
作者及作品介紹 劉義慶，字季伯，祖籍彭城(今江蘇徐州)，南朝宋武帝劉裕的侄兒。420年，襲封臨川王。劉義慶自幼才華出眾，愛好文學(xué)，喜歡招納文士。編撰筆記體小說《世說新書》，后改名為《世說新語》。書中將漢魏直至?xí)x宋之間士大夫的軼事瑣語，分門別類輯錄成書，計有德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門，形式短小精悍，語言生動，辭意雋永，對后世筆記文學(xué)有較大的影響。后來，仿《世說新語》者頗多，在中國古代小說中自成一體?！对佈愤x自《言語》一門。
1.指名學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏；2.聽錄音讀課文，全班齊讀。
陳太丘與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮?！?友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧 。
1.內(nèi)容：課文2.方法：結(jié)合工具書自讀自譯課文，圈畫出不能解決的文言字詞。3.時間：8分鐘4.要求：完成下面重點字詞和全文的翻譯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過借助課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，
去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?br/>陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，
陳太丘走后那人才至。元方當(dāng)時才七歲，在門外嬉戲，那人問元方：
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去?！?br/>友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！?br/>“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了?！?br/>那人便生氣的說：“（你父親）真不是人啊 ，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。”
元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；
對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，
元方說； “你跟我爸爸約好正午。你正午不到， 就是不講信用?！?br/>對著人家的兒子罵他，就是沒有禮貌。”那人感到慚愧，便下車想拉元方，
元方頭也不回地走進自己家的大門。
1、注意詞類活用、倒裝、通假字等。2、運用翻譯“五字訣”，組合通順的句子。
1.內(nèi)容：課文2.方法：找出文中體現(xiàn)陳太丘的朋友和元芳語言和動作的句子并進行分析。自主、合作、探究法，教師適時進行指導(dǎo)。3.時間：8分鐘4.要求：完成下列題目。
學(xué)習(xí)目標(biāo)2：通過品析人物的語言和動作描寫，能說出陳太丘朋友和元芳的性格特點。
1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？
------------無信 --------暴躁易怒 ------------粗魯 ------------無禮 --------知錯能改
2、元方的性格特點如何？
1、“期日中，日中不至，則是無信” 無信 2、“對子罵父，則是無禮” 無禮
明白事理（懂禮識儀），性格直率，聰敏。
“期日中，過中不至” “友人便怒” “非人哉！” “對子罵父” “友人慚，下車引之”
通過人物的語言、動作分析出他們的性格特征。
2、古今異義： 陳太丘與友期 太丘舍去 下車引之 元方入門不顧
古:離開 今:前去,前往
古:回頭看 今:照顧
3、重點語句翻譯:（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。 正午過了那朋友還沒來，太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才到。（2）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！? 那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“你父親不是人??！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自己走了?！?br/>（3）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！? 元方說：“您跟我父親約好正午一同出發(fā)您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！?（4）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 那人感到慚愧，便下車想拉元方，和元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
4、討論：在友人“慚”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？
認為元方確實有失禮儀的理由是： 人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人。既然客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄的客人尷尬之極，無地自容，確實有失禮儀。
認為元方并非無禮的理由是： 元方年僅七歲，我們不應(yīng)對其求全責(zé)備；況且客人失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。
1. 解釋下列句中加點的詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集____________________(2)與兒女講論文義 ____________________(3)俄而雪驟 ____________________(4)白雪紛紛何所似 ____________________(5)撒鹽空中差可擬 ____________________
(6)未若柳絮因風(fēng)起 _____________________(7)去后乃至 _____________________(8)尊君在不 _____________________(9)君與家君期日中 _____________________
2. 下列句子中含有通假字的一項是(　　)A. 撒鹽空中差可擬 B. 即公大兄無奕女C. 尊君在不 D. 友人慚，下車引之
【點撥】C項中的“不”，同“否”。
★3. 寫出下列句中加點詞的古義和今義。(1)與兒女講論文義古義：__________________________今義：__________________________(2)未若柳絮因風(fēng)起古義：____________ 今義：____________(3)與人期行，相委而去古義：______________________今義：______________________
泛指小輩，包括侄兒侄女
4. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(　　)A. 謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B. 未若/柳絮/因風(fēng)起C. 陳太丘與/友期行D. 君與家君/期日中
【點撥】C項正確的朗讀節(jié)奏劃分為“陳太丘與友/期行”。
5. 在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木崔o、謙辭。(1)_____________：稱對方的兒子。(2)_____________：用于請別人做事或讓路。(3)_____________：閱讀對方的作品。(4)_____________：商家稱顧客到來。(5)_____________：用于問老人的年紀(jì)。(6)_____________：稱自己的文字或書畫。(7)_____________：仰慕已久(初次見面時說)。
6. 下列填入語段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 )“令尊”是對對方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對方的母親用“令堂”，稱對方的弟弟、妹妹用“令弟” “令妹”等。______原來這個“令”字有“美好”的意思。A. 大概加上一個“令”字就是對人表示尊敬吧？B. 為什么加上一個“令”字就是對人表示尊敬呢？C. 其實加上一個“令”字就是對人表示尊敬。D. 所以加上一個“令”字就是對人表示尊敬。
【點撥】聯(lián)系橫線后面的句子可知，所填句子應(yīng)與后面的句子構(gòu)成設(shè)問句，只有B項符合。
(一)閱讀《詠雪》，完成練習(xí)。7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”(2)未若柳絮因風(fēng)起。
不久雪下得急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”
不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。
8. 本次詠雪的直接原因是“________”，“___________________”和“________________”是對“白雪紛紛何所似”的兩種回答，而體現(xiàn)出謝太傅對謝道韞的才氣更為贊賞的句子是“____________”。
9. 請你寫出古詩詞中一兩句詠雪的佳句。
示例一：白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。示例二：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
(二)閱讀《陳太丘與友期行》，完成練習(xí)。10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(2)友人慚，下車引之。
(您)正午不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
友人感到慚愧，從車上下來拉元方。
11. 下列說法不正確的一項是(　　)A.“期行”是指陳太丘與他的朋友相約同行，交代了故事的起因。B. 陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回地走到屋內(nèi)。C.“怒”與“慚”寫友人被陳元方反駁前后的不同表現(xiàn)，不僅使文章語言生動形象，同時也表明友人是一個知錯就改的人。D. 本文通過記述七歲兒童陳元方與來客的對話，表現(xiàn)了他率真方正、聰明機靈的特點。

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