想表示某人一天體溫變化情況，應(yīng)該利用（ ）A.條形統(tǒng)計圖 B.扇形統(tǒng)計圖C.折線統(tǒng)計圖 D.以上都可以
這些統(tǒng)計圖各有什么特點(diǎn)，它們之間有什么區(qū)別呢？
問題① 小華對2001～2011年同學(xué)家中有無電視機(jī)及近一年來同學(xué)在家看電視的情況，在同年級兩個班的100名同學(xué)中作了問卷調(diào)查，得到如下兩個方面的數(shù)據(jù)：
占被調(diào)查人數(shù)的百分率(%)
調(diào)查項目1 2001～2011年擁有電視機(jī)的家庭數(shù)
調(diào)查項目2 近一年中每周看電視的時間
對于調(diào)查項目1，小華同學(xué)畫了兩幅統(tǒng)計圖：
1.如果小華想讓別人通過統(tǒng)計圖很快地了解不同時期擁有電視機(jī)戶數(shù)的增長情況，你認(rèn)為選擇那幅圖較合適？
2.對于調(diào)查項目2，用怎樣的統(tǒng)計圖較合適.
3.對于常用的三種統(tǒng)計圖：條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，說說它們在描述數(shù)據(jù)上各自的優(yōu)勢.
用一個單位長度表示一定的數(shù)量
直條的長短表示數(shù)量的多少
扇形面積所占圓面積的百分率表示各部分占總數(shù)的百分率
能清楚地表示出事物的絕對數(shù)量，便于比較
能清楚地反映事物的變化趨勢
能清楚地表示各部分占總體的百分率
問題② 2000年、2010年兩次人口普查中，都對每10萬人中受教育程度的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，結(jié)果如下表：
每10萬人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計表
小王用兩幅條形統(tǒng)計圖比較兩次普查各種受教育程度的情況.
小李用一幅條形統(tǒng)計圖比較兩次普查各種受教育程度的情況.
哪種方法效果好？好在哪里？
小李的方法好，復(fù)式條形統(tǒng)計圖能夠同時直觀的看到兩組數(shù)據(jù)的多少，更便于比較兩組數(shù)據(jù)的差異.
小明家2002年的四個季度的用電量如下：
其中各種電器用電量如下表：
小明根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成下面的統(tǒng)計圖.根據(jù)以下三幅統(tǒng)計圖回答：
（1）從哪幅統(tǒng)計圖中可以看出各個季度用電量變化情況？
從折線統(tǒng)計圖可以看出各個季度用電量變化情況.
（2）從哪幅統(tǒng)計圖中可以看出冰箱用電量超過總用電量的 ？
（3）從哪幅統(tǒng)計圖中可以清楚地看出空調(diào)的用電量？
空調(diào)的用電量就是要知道項目的數(shù)據(jù)，所以從條形統(tǒng)計圖可以看出.

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5.3 用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)

版本： 滬科版

年級： 七年級上冊

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