二．我的成長(zhǎng)足跡活動(dòng)一：感受成長(zhǎng) 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.回憶小學(xué)六年的學(xué)習(xí)與生活，回顧自己成長(zhǎng)的足跡，感受自己的變化與進(jìn)步。過(guò)程與方法2.通過(guò)收集、整理資料，培養(yǎng)分類、歸納的能力。情感與態(tài)度3.感悟童年的珍貴、成長(zhǎng)的樂(lè)趣，為自己的成長(zhǎng)而驕傲。二．教學(xué)重點(diǎn)從自己成長(zhǎng)的足跡中去再現(xiàn)那些記憶深刻的事，認(rèn)識(shí)自己的變化與進(jìn)步。 三。教學(xué)難點(diǎn)積累成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，感受成長(zhǎng)快樂(lè)，感悟童年生活的珍貴。　　四、課前準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生收集童年趣事，大事記等。　　五、教學(xué)過(guò)程　　1.情景導(dǎo)入師：老師出示學(xué)生童年時(shí)的生活照片。生：觀察照片？（出示學(xué)生童年時(shí)的生活照片。同時(shí)播放理查德的鋼琴曲《童年的回憶》）師：聽(tīng)著這溫馨的旋律，看著這一張張熟悉的笑臉，你發(fā)現(xiàn)了什么，感受到了什么？多媒體展示《我的成長(zhǎng)足跡》活動(dòng)一感受成長(zhǎng)師：你是怎么理解什么是成長(zhǎng)的。生：通過(guò)展示交流，大家從身體、知識(shí)、能力等方面感受著自己的成長(zhǎng)變化。為自己的變化感到高興嗎？師：多媒體展示什么是成長(zhǎng)？今天我就和大家來(lái)共同回顧一下，小學(xué)期間我們的成長(zhǎng)足跡。師（板書(shū)課題）活動(dòng)一：感受成長(zhǎng)
回憶童年趣事幼年時(shí)候的我有許多的有趣的故事，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，把它記錄下來(lái)！生：同桌交流轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。這六年對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)及其重要?；赝甑男W(xué)生活，你一定有不少發(fā)現(xiàn)，也有不少感慨。      六年前的你是什么樣的？六年后的你什么樣的？六年中發(fā)生了哪些值得記憶的事　師多媒體展示溫馨提示：生：認(rèn)真閱讀　　師：老師總結(jié)了一下（課件出示）：獲得表彰證明了自己的努力，這算不算是值得記憶的事呢？　　師：一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足，這能算作值得記憶的事嗎？　　師：這為什么算作值得記憶的事呢？　　師：自己成功地獨(dú)立完成了一件事，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，這可以算作值得記憶的事吧！　　師：六年來(lái)發(fā)生了不少這樣值得記憶的事，把它寫(xiě)下來(lái)就組成我們成長(zhǎng)的足跡。正如冰心奶奶說(shuō)的話（課件出示）：“提到童年，總使人有些向往。不論童年生活是快樂(lè)，是悲哀，人們總覺(jué)得都是生命中最深刻的一段。有許多印象、許多習(xí)慣深固地刻畫(huà)在他的人格及氣質(zhì)上而影響他的一生。”我國(guó)著名女作家冰心老奶奶有一段 話進(jìn)一步總結(jié)了我們的童年也就是小學(xué)生活，下面讓我們一起來(lái)讀一下這段名言，生：齊讀師：我們的成長(zhǎng)不光是在學(xué)校，在生活中我們也在成長(zhǎng)。師多媒體才出示 ：我的體驗(yàn)：在家庭中開(kāi)展“自己的事情自己做”活動(dòng)比如自己獨(dú)立完成家庭作業(yè)，自己洗衣服，自己做飯，自己收拾房間…把體驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。生：完善自己書(shū)上18頁(yè)的表格。師：在成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了做事，也明白了一些做人的道理。師多媒體出示：小幫手：我們長(zhǎng)大了，能幫父母做事了，你為他們做了哪些事，有什么感受？師：你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)一句鼓勵(lì)，忠告的話。生：表白1、通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會(huì)用一句話說(shuō)出來(lái)，好么？生：談體會(huì)師：全課總結(jié)在這六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷；取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程?！?/span>師：童年就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。讓它陪著我們不斷成長(zhǎng)吧。（播放歌曲《童年》，結(jié)束本課）板書(shū)設(shè)計(jì)                  我的成長(zhǎng)足跡               活動(dòng)一：感受成長(zhǎng)                  不斷進(jìn)步                  快樂(lè)成長(zhǎng)                  珍貴回憶                                　　　師：六年的小學(xué)生活，使我們從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)翩翩少年，這其中有多少故事啊！請(qǐng)同學(xué)們也把你成長(zhǎng)中的故事追記下來(lái)，感受你成長(zhǎng)中的變化。　　【設(shè)計(jì)意圖：教師以自己為范例，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)，并為自己的進(jìn)步感到驕傲?！?/span>　?。▽W(xué)生將反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料按時(shí)間進(jìn)行分類整理，撰寫(xiě)《成長(zhǎng)的足跡》）　　師：請(qǐng)同學(xué)們各自把自己成長(zhǎng)中的故事與你小組的同學(xué)交流一下，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。　　【設(shè)計(jì)意圖：在回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，使學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)自己的變化與進(jìn)步，感悟童年生活的珍貴，獲得美好的情感體驗(yàn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生整理、收集、運(yùn)用資料的能力?！?/span>　　4.惜童年　　師：在這六年的生活里，你們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷；取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗，品味到了生活的酸甜苦辣。這就是你們的進(jìn)步與收獲，是你們成長(zhǎng)中一段珍貴的人生歷程。此時(shí)，你又感悟到了什么？　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)讓學(xué)生懂得感恩，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀層層深入。】　【設(shè)計(jì)意圖：以歌曲《童年》作為課堂結(jié)尾，如絲如縷，沁入心田，讓學(xué)生回味無(wú)窮，升華主題。】【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)把學(xué)生孩童時(shí)期的照片和在學(xué)校上課、春游、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的照片呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，再配上合適的音樂(lè)，旨在喚醒學(xué)生的生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感?！?/span>師：請(qǐng)同學(xué)們把你帶來(lái)的照片在小組內(nèi)交流，從不同的角度感受自己的成長(zhǎng)變化。（學(xué)生開(kāi)始交流。教師巡視）師：哪組同學(xué)愿意把你們小組交流的結(jié)果匯報(bào)一下？（學(xué)生帶照片展示，說(shuō)出自己的變化。教師及時(shí)點(diǎn)撥）回望六年的小學(xué)生活，你們一定有不少發(fā)現(xiàn)，也有不少感慨讓我們一起“憶一憶，比一比”。      二、憶一憶，比一比      1、請(qǐng)同學(xué)們把你搜集帶來(lái)的材料在小組內(nèi)交流，從不同的角度感受自己的成長(zhǎng)變化。你是否感覺(jué)到自己的變化呢？ 記童年童年多么難忘啊！我們真應(yīng)該把它記錄下來(lái)?？墒切W(xué)六年的事我們不能面面俱到，要學(xué)會(huì)記錄有趣而有意義的事。請(qǐng)同學(xué)們想想哪些事情值得追記？聽(tīng)完老師的故事，你們是不是也有很多的感慨呢？是?。?/span>你對(duì)老師童年的哪一件事感興趣？老師可以簡(jiǎn)單地向你介紹一下。（選取一至兩件同學(xué)們感興趣的故事講一講）      

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