

蘇教版六年級下冊走進社會10 模擬法庭教學設計
展開
這是一份蘇教版六年級下冊走進社會10 模擬法庭教學設計,共3頁。
網(wǎng)絡對青少年的利弊辯論使自控能力差的同學沉溺網(wǎng)中,不能自拔,花費大量時間上網(wǎng),從而影響學習成績。 2.網(wǎng)絡良莠并存,容易接觸不良網(wǎng)頁,如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱,他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。 3.長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧,從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。 4.一些長期長時間上網(wǎng)的學生容易產(chǎn)生孤獨癥,整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實,而當他真正面對社會和人群的時候,就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感,不敢正常與人溝通。 5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區(qū)別,常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。 6.長期上網(wǎng)需要大量金錢,沒有錢的時候,自控能力弱的人會采取違法的方式,不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。 7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點,在這些地方逗留時間太久往往會出意外,或受人引誘。 8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。 9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界,脫離現(xiàn)實,也使一些青少年荒廢學業(yè)。 10.青少年在充分享受著網(wǎng)絡時代的快捷與方便的同時,其身心也正承受著網(wǎng)絡負面效應的煎熬。信息網(wǎng)絡對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言,是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網(wǎng)絡技術尚存在著一些不成熟、不完善之處,加之網(wǎng)絡管理、規(guī)范的相對滯后,信息網(wǎng)絡對青少年網(wǎng)民心理的負面作用也日漸凸現(xiàn)并引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。 11.一些青少年網(wǎng)民過分迷戀與網(wǎng)上的“ 人——機”式交往,爆炸般的網(wǎng)絡信息,會加大青少年的心理負擔和壓力,引發(fā)“信息污染綜合癥”等心理障礙。 12.長時間的上網(wǎng)會使一些青少年沉溺其中不能自拔,產(chǎn)生對網(wǎng)絡的過分依賴心理,成為“電子海洛因”的“吸食者”,染上“網(wǎng)成癮癥”等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似,一接觸因特網(wǎng)就興奮異常,沒機會接觸就寂寞難耐。可見,網(wǎng)癮問題的心理危害不容小視。 13.青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài),所以很難控制自己,容易導致網(wǎng)癮問題的出現(xiàn)。 14.互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的"網(wǎng)",內(nèi)容雖豐富卻龐雜,良莠不齊。 15.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界,脫離現(xiàn)實,也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同,青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界,它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點,使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響,嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。 16.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前,網(wǎng)絡對青少年的危害主要集中到兩點,一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調(diào)查,因特網(wǎng)上非學術性信息中,有47%與色情有關, 網(wǎng)絡使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計,60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的,但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息,從而深陷其中。 17.據(jù)一項調(diào)查顯示,不少的中學生成了小“網(wǎng)蟲”,沉湎于網(wǎng)上,將90%的時間用到網(wǎng)絡游戲上,做了網(wǎng)絡的俘虜,為網(wǎng)絡所累,癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2000年4月《廣州日報》報道,一名15歲的中學生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡游戲,竟然殺害自己的表姐,以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡的虛擬化生活空間中,容易患上“網(wǎng)絡上癮癥”,“網(wǎng)絡疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實社會就產(chǎn)生一種孤獨感,成天高唱:網(wǎng)絡是我家,我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處于快速發(fā)育時間,但是他們一上網(wǎng)就是四、五個小時,不僅眼睛超負荷運轉,危害視力。對青少年的身體也有不良影響。 18.長時間進行網(wǎng)上交友聊天、網(wǎng)絡游戲,瀏覽不健康的色情、暴力等內(nèi)容,使得未成年人沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活,造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲,對其它一切事物失去興趣;而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端,造成親子關系破裂和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。 19.絕大多數(shù)上網(wǎng)者,都是全神貫注,長期盯住屏幕,眼睛得不到休息,眼球離屏幕越來越近,導致視力急劇下降;身體長時間坐在屏幕前而得不到活動,尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的超級游戲中,導致廢寢忘食,夜不歸宿,進而四肢無力,精神恍惚,直至身體被徹底拖垮。 應該進行怎樣的反駁?每條都要,一定要詳細吖!
相關教案
這是一份蘇教版六年級下冊10 模擬法庭教學設計,共3頁。教案主要包含了觀看視頻導入課題,了解庭審相關知識,總結延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份綜合實踐活動三年級上冊三 擇菜洗菜教案,共9頁。教案主要包含了創(chuàng)設情景,激趣導入,情景創(chuàng)設,學習餐具擺放禮儀,創(chuàng)設情境,學習座次安排禮儀,創(chuàng)設情境,學習文明用餐禮頁,創(chuàng)設情境,呼應主題,拓展延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學綜合實踐活動蘇教版六年級下冊10 模擬法庭教學設計及反思,共8頁。教案主要包含了教學目標,活動重點,活動過程,總結升華等內(nèi)容,歡迎下載使用。

相關教案 更多
- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復下載