4 一著驚海天————目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦
統編版·語文·八年級上冊
07 拓展延伸
06 課堂小結
掌握通訊這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（重點）思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實的，理解新聞采訪的作用和價值。（難點）了解這則通訊所報道事件的來龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現的家國深情。
本文選自2012年11月25日 《人民海軍報》。有改動。2012年9月25日上午，遼寧艦經過十次試航，在中國船舶重工集團公司大連造船廠正式交付海軍，中國終于有了第一艘自己的航空母航。但是，對于以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的遼寧艦來說，如果不能實現艦載機順利起降，它就還不能稱為一艘真正意義上的航母。
在正式交接入列后還不到兩個月的11月23日，遼寧艦成功進行了殲—15艦載機的著艦訓練，向艦載固定翼戰(zhàn)斗機駐艦并形成戰(zhàn)斗力的目標邁出了堅實的一步。當天上午，飛行員戴明盟駕駛552號殲－15戰(zhàn)斗機從陸上某訓練基地起飛，飛臨正航行在渤海某海域的遼寧艦上空，并成功著艦。這篇通訊記錄的就是552號殲－15戰(zhàn)斗機著艦的經過，采用現場特寫的寫法，向讀者展現了這驚心動魄、振奮人心的“一著”。
通訊 運用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達方式，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類。和消息一樣，通訊要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體、更系統。
浩瀚（ ） 嫻熟（ ） 咆哮（ ）鐫刻（ ） 一絲不茍（ ） 白手起家殫精竭慮（ ） 呼嘯（ ） 澎湃（ ）桅桿（ ） 凜冽（ ） 艦艉（ ）驚心動魄
鐫：雕刻。注意讀第一聲。
雋：雋永。讀juàn。
（ ）記載（ ）裝載
【串句記憶法】看到人們著（zhá）急的樣子，他略加思索，為飛機平穩(wěn)著（zhuó）陸想出一個高著（zh?。﹥?。
意思是“年”“記載，刊登”時讀zǎi；其余情況讀zài。
殫（ ）憚（ ）
【形旁辨字法】用金（钅）來鐫（juān）刻，攜（xié）手（扌）去游玩。
刺骨地寒冷。（ ）形容使人感受很深，震動很大。（ ）用盡精力，費盡心思。（ ）形容原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。（ ）連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。（ ）
褒義詞，一般用來形容人處世行事的作風、態(tài)度。
不要錯誤地理解為內心緊張害怕。
殫精竭慮：褒義詞，強調用盡精力。
處心積慮：多含貶義，指千方百計地盤算，強調蓄謀已久。
認真閱讀課文，捕捉課文中的關鍵句子、詞語，記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于研讀課文時解決。
1.劃分文章層次。2.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
（1—4）交代場景和著艦前準備。
（5—21）具體介紹艦載機著艦的過程。
（22—26）寫著艦后的現場。
說說課文是按照什么順序進行敘述的，并找出我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的幾個主要環(huán)節(jié)。
指揮調整戰(zhàn)機的著艦姿態(tài)
1.這則通訊的副標題“目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦”交代了通訊的主要內容，能否去掉主標題“一著驚海天”，直接以副標題為題？結合文章內容說說理由。
“一著驚海天”通過“著”“驚”兩個動作，“海天”一個景象，讓強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，很容易給讀者帶來震撼感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。副標題只是簡單概括陳述，無此表達效果。
2.文章開頭為什么描寫渤海某海域海上的環(huán)境？
對海域環(huán)境作全景式的描繪，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫，為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦做鋪墊。
3.本文主要報道的是我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，第3、4段內容是否多余？為什么？
（1）插入兩段背景資料，指出航母艦載機首架次著艦對中華民族、人民海軍官兵的重大意義，并以具體的數據直觀反映了艦載機著艦的難度與風險。（2）使文章內容更豐富，進一步渲染莊嚴緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載機著艦成功后人們的喜悅心情做鋪墊。
4.閱讀課文，找出正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的情景的句子，并認真品讀。
(1)從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。
運用比喻的修辭手法，將航母比作“汪洋中的一片樹葉”，生動形象地描寫出在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機“眼中”，海中航母是極其渺小和起伏不定的，突出了降落難度之大。
（2）發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎，二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
“轉彎”“放下”“調整”“對準”“下滑”等一系列動詞，準確具體描寫艦載機接近航母、逐漸下降的過程；用“凌波海燕”比喻艦載機，形象地寫出艦載機下降時的英姿；“幾近完美”表明艦載機著艦過程非常順利，從側面表現了飛行員技術的嫻熟。這句話生動形象地描寫出艦載機下降、下滑的過程，營造了緊張的氛圍，飽含作者的贊美之情。
（3）聲如千騎疾，氣卷萬山來。
化用詩句，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢和磅礴氣勢。同時，引出下文對著艦過程的詳細報道。
（4）驚心動魄的一幕出現了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統的作用下，滑行數十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。
這段話運用細節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機著艦的情形。“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度，“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”寫出了戰(zhàn)斗機著艦時安全、平穩(wěn)的狀態(tài)。
（5）記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。
這段話運用細節(jié)描寫，形象地描繪了阻攔索的形狀，用一個具有象征意義的形象，點出這次降落的意義，并為下文描寫艦上人們感情的爆發(fā)蓄勢。
1.課文除了正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，還穿插了語言描寫和搜集的資料等作為細節(jié)補充和內容延展。找一找，并分析其作用。
（1）據統計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結束到現在，某大國海軍已經墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。
運用具體數字，舉例說明航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的危險性。
（2）塔臺內，時鐘指針的每次跳動，都在揪著人心。
一個“揪”字將著艦的難度和緊張的氣氛做了更深一步渲染。寥寥數字，雖無聲，卻將個人情緒融入著艦過程，渲染了著艦工作人員緊張、激動的心情。
（3）飛行塔臺內，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數和曲線，密切跟蹤正在空中調整飛行姿態(tài)的艦載機。
“一雙雙”表明不是一個人，“布滿血絲的眼睛”表明人們?yōu)檫@次著艦做了辛苦的準備工作，“緊盯著”表明人們對這次著艦很重視。
（4）艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦!”
引用某大國一名上將的話，屬于側面描寫，突出我國航母發(fā)展過程的艱難，歌頌中國人民和海軍的強軍夢想、堅定信念和奉獻精神，闡明我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。
2.我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦有何意義？
承載著中國人和海軍官兵的強軍夢想，破解了世界公認的最具風險的難題，標志著我國海軍真正進入航母時代。
3.作為一篇新聞，本文是如何打動讀者的？
（1）通過反復渲染、蓄勢，讓讀者感受當時人們從期待到緊張再到徹底釋放的心理過程，從而受到情感上的沖擊。用多種方法表現艦載機著艦的困難，增強情感沖擊力。用較多筆墨描寫艦載機著艦后人們情感的爆發(fā)，以感染讀者。
（2）明確艦載機著艦對于中國海軍的意義，對于近代以來長期落后的中華民族的意義。通過深化讀者對這一事件的認識，激發(fā)讀者的民族自尊心和愛國之心，將讀者的“個人情感”升華到“民族情感”的層面，從深層次打動讀者。
4.本文獲第二十三屆中國新聞獎文字通訊類三等獎，簡要談談這篇通訊具有怎樣的美感。
本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這個極具歷史意義的時刻，采用現場特寫的寫法，生動地再現了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這個歷史事件的全過程，向全世界展示了我國強大的軍事實力和綜合國力，堅定了中國人民堅持社會主義道路的信心。
艦載戰(zhàn)斗機著艦是一個復雜而危險的系統工程，每一個環(huán)節(jié)都與成敗密切相關。要把這一切都記錄下來是不可能的，也是沒有必要的，因為讀者最關心的是能否成功著艦。成功著艦的關鍵環(huán)節(jié)是相關人員的指揮和配合，所以作者緊緊抓住塔臺指揮和著艦動作等關鍵環(huán)節(jié)展開敘述，集中筆墨敘寫這個環(huán)節(jié)，將著艦前后過程清晰完整地展現在讀者的面前。
?重點突出，主次分明。
?語言優(yōu)美，描寫細致?！?br/> 文章多處運用細節(jié)描寫和比喻、對偶等修辭手法，使作品具有很強的震撼力。如文章中把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，把即將著艦的艦載機比作“凌波海燕”，既形象地展示了這些事物的形態(tài)，又具有非常強烈的感情宣泄。
三航母時代，大國巨艦乘風破浪 十年踔厲奮發(fā)，十年勇毅前行，人民海軍航母部隊始終聚焦使命任務，抓建設、打基礎、強能力，實現了從無到有、從改裝到國產、從滑躍到彈射的升級跨越，創(chuàng)造了令人矚目的中國速度，新時代的人民海軍邁入三航母時代。
（一）遼寧艦 遼寧艦是我國第一艘航空母艦（舷號為“16”），于2012年9月25日正式交付中國人民解放軍海軍。入列十年來，遼寧艦始終堅持忠誠擔當使命、強化打贏本領，以昂揚奮斗的姿態(tài)開拓創(chuàng)新，實現了戰(zhàn)斗力的一次次飛躍。在云飛浪卷中，遼寧艦頂風而行、破浪前進，創(chuàng)造了首次遠海演兵、首次實彈射擊、首次晝夜間著艦等我國航母建設發(fā)展歷程上多個“首戰(zhàn)首捷”。伴隨著人民海軍邁向深藍的壯美航跡，遼寧艦一次又一次遠航，艦載機的轟鳴聲一次又一次響徹海天。
（二）山東艦 2019年12月17日，我國首艘國產航母——山東艦（舷號為“17”）交付中國人民解放軍海軍。山東艦是我國第一艘完全自主設計、自主建造、自主配套的國產航空母艦，標志著中國海軍正式迎來國產艦母時代。山東艦有20多層樓高，300多米長，主要工作區(qū)域飛行甲板面積達到三個足球場那么大，艦上共有3000多個艙室，實現社區(qū)化高效管理。山東艦的入列標志著人民海軍進入“雙航母時代”。

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版本： 人教部編版

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