初中政治 (道德與法治)人教部編版八年級上冊第一單元 走進社會生活第一課 豐富的社會生活在社會中成長優(yōu)秀ppt課件

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部編版道德與法治八年級1.2《在社會中成長》教學(xué)設(shè)計 課題 《在社會中成長》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級八年級學(xué)習(xí)目標核心素養(yǎng)目標：道德修養(yǎng)：明確個人離不開社會，在社會生活中養(yǎng)成親社會行為，做社會的好公民。樹立積極的生活態(tài)度，有了解、關(guān)心、融入、服務(wù)、奉獻社會的意識和愿望。責(zé)任意識：懂得人的生存和發(fā)展離不開社會，應(yīng)充分利用社會提供的條件實現(xiàn)個人成長。關(guān)心集體，關(guān)心社會，增強主人翁意識。重點養(yǎng)成親社會行為難點個人與社會的關(guān)系 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課新課導(dǎo)入播放視頻結(jié)合課堂素材：從希望工程女孩到二十大代表，蘇明娟經(jīng)歷了什么？收獲了什么？重點問題1. 為什么個人的成長離不開社會？2.親社會行為的含義及表現(xiàn)3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？4.如何養(yǎng)成親社會行為？希望工程“大眼睛”女孩，當(dāng)了二十大代表,閱讀相關(guān)素材，思考從希望工程女孩到二十大代表，蘇明娟經(jīng)歷了什么？收獲了什么？ 講授新課 第一目 在社會課堂中成長探究一  個人的成長離不開社會思考：蘇明娟是怎樣成長為一名合格的社會成員的？提示：蘇明娟從一個山區(qū)小姑娘，成長為一名大學(xué)生。在這個過程中離不開國家、社會、老師、家長的幫助以及她自身的努力。筆記：個人的成長離不開社會人的成長是不斷社會化的過程思考：這兩個女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？提示：出生后脫離社會，沒有經(jīng)過社會化。 每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程。如何看待“狼孩”、“宅”現(xiàn)象？思考：宅男宅女是否脫離了社會？提示：這些“宅人：并未完全脫離社會。他們的衣食住行都離不開社會的提供，并且他們還借助現(xiàn)代的科技手段（網(wǎng)絡(luò)）與社會保持聯(lián)系。筆記：為什么個人的成長離不開社會？①人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第二目  養(yǎng)成親社會行為探究二：親社會行為的含義及表現(xiàn)思考：評價蘇明娟為“他人撐傘”的行為？提示：捐資助學(xué)是有利于社會和他人的行為，解決了當(dāng)?shù)貙W(xué)生上學(xué)的問題，屬于親社會行為。筆記：親社會行為的含義及表現(xiàn)含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等探究三：為什么要養(yǎng)成親社會行為思考：請你評價視頻中小伙的行為？這一行為有什么意義？提示：養(yǎng)成親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。思考：養(yǎng)成親社會行為有什么意義？提示：我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。筆記：為什么要養(yǎng)成親社會行為？①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。②我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。探究四：如何養(yǎng)成親社會行為思考：收費員的做法啟示我們?nèi)绾勿B(yǎng)成親社會行為？提示：在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。筆記：如何養(yǎng)成親社會行為？①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。②遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。希望工程“大眼睛”女孩的相關(guān)素材，思考：蘇明娟是怎樣成長為一名合格的社會成員的？    如何看待“狼孩”、“宅”現(xiàn)象？學(xué)生思考這兩個女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？    淋過雨，就想為他人撐傘，思考評價蘇明娟為“他人撐傘”的行為？    學(xué)生觀看視頻，6月18日凌晨重慶多地下起大雨一位22歲小伙冒雨打出近20通電話通知車主挪車，請你評價視頻中小伙的行為？這一行為有什么意義？ 學(xué)生分組，分享自己的答案。  汶川地震“敬禮娃娃”，準備報考北大思考：養(yǎng)成親社會行為有什么意義？  司機深夜“狂飆”，收費員卻霸氣放行思考：收費員的做法啟示我們?nèi)绾勿B(yǎng)成親社會行為？ 課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人的成長是不斷社會化的過程，人的成長離不開社會提供的物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。為了更好地適應(yīng)社會，回饋社會，我們要養(yǎng)成親社會行為，關(guān)心社會的發(fā)展，關(guān)愛他人，在奉獻社會中實現(xiàn)自己的人生價值。 板書學(xué)生總結(jié)記錄