課后定時(shí)檢測(cè)案36　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性[基礎(chǔ)鞏固練]——學(xué)業(yè)水平一、二考點(diǎn)一　物質(zhì)循環(huán)（Ⅱ）1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的B．碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落C．化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，二者相互依存2.[2023·安徽安慶市懷寧二中高三月考]如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（　?。?/span>A．甲代表生產(chǎn)者，①可以代表化能合成作用B．在食物鏈中甲是占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者為乙、丙D．碳元素在甲、乙、丙、丁間以含碳有機(jī)物的形式傳遞考點(diǎn)二　生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（Ⅱ）3．螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴；貓豎尾巴向?qū)κ质就?；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類(lèi)物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類(lèi)信息的作用（　?。?/span>A．物理信息、化學(xué)信息、行為信息B．物理信息、行為信息、化學(xué)信息C．行為信息、物理信息、化學(xué)信息D．化學(xué)信息、行為信息、物理信息4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　?。?/span>A.生態(tài)系統(tǒng)中的植物都是通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的C．利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄的交配，屬于化學(xué)防治D．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定5．[2023·武漢期末]下列信息傳遞中，與其他三種不屬于同一類(lèi)型的是（　?。?/span>A．小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚集信息素，召喚同類(lèi)來(lái)共同取食B．群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D．榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與楝樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象考點(diǎn)三　生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（Ⅱ）6．干旱環(huán)境下，森林中樹(shù)木的根系比正常情況下扎得更深且分布更廣，其主要原因是（　　）A．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B．森林中植物生長(zhǎng)旺盛C．森林有物質(zhì)和能量的流動(dòng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高7．[2023·江西省宜春市奉新一中高三月考]某同學(xué)依據(jù)生態(tài)學(xué)原理制作了“人工微型生態(tài)系統(tǒng)”的生態(tài)缸，下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）A．植物的數(shù)量越多，生態(tài)缸的穩(wěn)定性越強(qiáng)B．需不斷向生態(tài)缸內(nèi)輸入能量C．要對(duì)生態(tài)缸中的土壤進(jìn)行滅菌處理D．白天給予生態(tài)缸適宜的光照、晚上作保溫處理8．下圖曲線Ⅰ代表抵抗力穩(wěn)定性，曲線Ⅱ代表恢復(fù)力穩(wěn)定性。棄耕農(nóng)田中，穩(wěn)定性的變化是（　?。?/span>[提能強(qiáng)化練]——學(xué)業(yè)水平三、四  9.[2023·河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟高三聯(lián)考]如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）A．圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和大氣中的CO2庫(kù)B．圖中的a是生態(tài)系統(tǒng)的基石，可為其他生物提供有機(jī)物和能量C．圖中d的糞便中的能量是由c同化的D．伴隨著碳循環(huán)的進(jìn)行，能量也是循環(huán)流動(dòng)的10．[2023·福建省廈門(mén)市高三階段性檢測(cè)]常規(guī)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是（　?。?/span>A．調(diào)查丁中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常用取樣器取樣法B．水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a＞（b＋c＋e）C．圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用D．e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通過(guò)呼吸作用利用11．[2023·浙江省三校高三聯(lián)考]現(xiàn)有兩個(gè)不同類(lèi)型的陸地自然生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的相對(duì)值如圖所示，若流入Ⅰ和Ⅱ的總能量相同，則據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A.自然生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系是Ⅰ小于ⅡB．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者同化的總能量C．Ⅰ中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量等于Ⅱ中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量D．碳在生態(tài)系統(tǒng)中的含量不能通過(guò)碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制得到調(diào)整12.（不定項(xiàng)）右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/span>A．④過(guò)程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用B．圖中甲、乙、丙分別代表分解者、生產(chǎn)者和消費(fèi)者C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落13．（不定項(xiàng)）生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞方式多種多樣。如蟬在夏天的鳴唱、螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴；某種鳥(niǎo)的雄鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后急速起飛，扇動(dòng)翅膀向雌鳥(niǎo)發(fā)出信號(hào)。有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：迅速將一只椿象殺死，盡管做得很干凈無(wú)聲，還是引起了其他椿象的逃跑。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．以上信息分別屬于物理信息、生物信息和化學(xué)信息B．生態(tài)系統(tǒng)中信息是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮其作用的C．種間關(guān)系的調(diào)節(jié)和種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞D．信息傳遞的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)14．（不定項(xiàng)）下列與圖示相關(guān)的敘述，正確的是（　?。?/span>A．圖甲所示為初生演替，群落演替的速度受人類(lèi)活動(dòng)的影響B．圖甲所示群落的演替過(guò)程，可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域C．若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量（有機(jī)物總量）組成，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽(yáng)能D．若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵 [大題沖關(guān)練]——綜合創(chuàng)新·求突破15．[2023·四川省達(dá)州市高三二診]藍(lán)莓的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，被稱(chēng)為“水果皇后”，達(dá)州“秦巴藍(lán)莓主題公園”是生產(chǎn)藍(lán)莓的基地。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碳元素在藍(lán)莓和攝食藍(lán)莓的昆蟲(chóng)之間的傳遞形式是　　　　。藍(lán)莓果實(shí)中蛋白質(zhì)、氨基酸含量非常高，為進(jìn)一步提高藍(lán)莓果實(shí)產(chǎn)量，要定期給藍(lán)莓生態(tài)系統(tǒng)施氮肥的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）為抑制昆蟲(chóng)采食藍(lán)莓，研究人員適當(dāng)引入昆蟲(chóng)的天敵。在昆蟲(chóng)及天敵的數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后，對(duì)它們的能量流動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知，昆蟲(chóng)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為　　　　（kJ·cm－2·a－1），據(jù)此推測(cè)，昆蟲(chóng)　　　　（填“是”或“不是”）昆蟲(chóng)天敵唯一的食物來(lái)源，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．[2023·四川省德陽(yáng)市高三模擬]因含N、P元素的污染物大量流入，我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類(lèi)屬于　　　　。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成　　　　。（2）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙　　　　的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t·hm－2表示）；為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的　　　　。（3）藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食。由圖可知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚(yú)生物積累量　　　　，引起該變化的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的　　　　，從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。課后定時(shí)檢測(cè)案361．解析：物質(zhì)循環(huán)是在非生物環(huán)境與生物群落之間進(jìn)行的，A錯(cuò)誤；碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落，B正確；化石燃料的大量燃燒使二氧化碳在短時(shí)間內(nèi)被大量釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，C正確；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，因此二者相互依存，D正確。答案：A2．解析：甲是生產(chǎn)者，①可以代表生產(chǎn)者的呼吸作用，A錯(cuò)誤；在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者，即甲所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；分析可知，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，C錯(cuò)誤；碳元素在生物群落內(nèi)部(甲、乙、丙之間)主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在非生物環(huán)境(丁)與生物群落間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞，D錯(cuò)誤。答案：B3．解析：物理信息指通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，行為信息指通過(guò)生物的特殊行為傳遞的信息，化學(xué)信息指通過(guò)可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息。題中閃光為物理信號(hào)，豎尾巴為特殊行為，植物根系分泌的化合物為可傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，故三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了物理信息、行為信息、化學(xué)信息。答案：B4．解析：生態(tài)系統(tǒng)中植物不但能通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，而且也有物理信息，如花的形狀、顏色等；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的；利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄之間的交配，屬于生物防治。答案：D5．解析：小囊蟲(chóng)發(fā)出的聚集信息素屬于化學(xué)信息；群體氣味是由某種化學(xué)物質(zhì)形成的，屬于化學(xué)信息；雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波屬于物理信息；榆樹(shù)分泌的這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息。答案：C6．解析：干旱條件下植物的根系扎得更深、分布更廣，才能保持水分的正常吸收，抵抗外界惡劣的環(huán)境，說(shuō)明森林生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。答案：A7．解析：生態(tài)缸中生物的種類(lèi)和數(shù)量要維持合適的比例，以利于進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，保持其穩(wěn)態(tài)，生態(tài)缸中植物的數(shù)量越多，固定二氧化碳的速率越大，而生物群落中返回的二氧化碳較少，會(huì)導(dǎo)致碳循環(huán)不能正常進(jìn)行，故植物數(shù)量越多，生態(tài)缸不一定穩(wěn)定性就越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；由于呼吸散失的能量不能再利用，故需不斷向生態(tài)缸內(nèi)輸入光能，以此來(lái)保證生態(tài)缸中的能量輸入，B正確；對(duì)生態(tài)缸中的土壤不能滅菌處理，滅菌后生態(tài)缸中的微生物會(huì)比較少，不符合生態(tài)缸的制作原理，C錯(cuò)誤；白天給予生態(tài)缸適宜的光照、晚上不需要做保溫處理，D錯(cuò)誤。答案：B8．解析：棄耕農(nóng)田演替的過(guò)程中，生物種類(lèi)增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性逐漸上升，恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低。答案：C9．解析：分析可知，圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和大氣中的CO2庫(kù)，A正確；圖中的a是生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用可固定太陽(yáng)能、制造有機(jī)物，為其他生物提供有機(jī)物和能量，B正確；d是次級(jí)消費(fèi)者，其糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)c同化的能量，C正確；能量是單向流動(dòng)的，不能循環(huán)流動(dòng)，D錯(cuò)誤。答案：D10．解析：調(diào)查丁中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常用取樣器取樣法，A正確；水稻生長(zhǎng)期，有一部分碳合成有機(jī)物后被水稻利用，因此該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b＋c＋e)，B正確；碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的是生產(chǎn)者和分解者，即圖中乙、丁兩生物成分，C正確；e中不包括未利用的能量，D錯(cuò)誤。答案：D11．解析：根據(jù)圖示無(wú)法判斷Ⅰ和Ⅱ兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性及食物網(wǎng)的復(fù)雜程度，因此無(wú)法判斷Ⅰ和Ⅱ抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系，A錯(cuò)誤；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者同化的總能量，B正確；與生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ相比，生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較多，在能量流動(dòng)過(guò)程中損失的能量也較多，因此，Ⅰ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量，C錯(cuò)誤；碳在生態(tài)系統(tǒng)中的含量，能通過(guò)碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制得到調(diào)整，并恢復(fù)到原來(lái)的平衡狀態(tài)，D錯(cuò)誤。答案：B12．解析：由圖示信息可知，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，④代表光合作用或化能合成作用，③代表呼吸作用；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和非生物環(huán)境之間進(jìn)行的循環(huán)；圖中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成了生物群落。答案：BD13．解析：生態(tài)系統(tǒng)的信息包括物理信息、行為信息和化學(xué)信息，蟬的鳴唱、螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光識(shí)別同伴屬于物理信息，雄鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀向雌鳥(niǎo)發(fā)出信號(hào)屬于行為信息，殺死一只椿象，其他椿象逃跑屬于化學(xué)信息；物理信息的來(lái)源還可以是非生物環(huán)境(如顏色、濕度、溫度、磁力等)，并不是只來(lái)自生物。答案：AB14．解析：圖甲所示為初生演替，群落演替的速度和方向會(huì)受人類(lèi)活動(dòng)的影響，A正確；環(huán)境條件適宜時(shí)群落才可演替為森林，B錯(cuò)誤；流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)中的能量大都來(lái)自其他生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)能(蔬菜、糧食等)，C錯(cuò)誤；圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C是生產(chǎn)者，D是大氣中的二氧化碳庫(kù)，A、B是消費(fèi)者，E是分解者，生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的成分，D正確。答案：AD15．解析：(1)碳元素在藍(lán)莓(生產(chǎn)者)和攝食藍(lán)莓的昆蟲(chóng)(消費(fèi)者)之間的傳遞形式是含碳有機(jī)物。氮元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)等物質(zhì)的組成元素，氮元素在生物群落和非生物環(huán)境之間不斷循環(huán)，但由于農(nóng)產(chǎn)品不斷地輸出使部分氮元素不能返回農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，因此土壤中氮的含量往往不足，還要定期給藍(lán)莓生態(tài)系統(tǒng)施加氮肥。(2)昆蟲(chóng)同化的量＝攝入量－糞便量＝500－300＝200kJ·cm－2·a－1，昆蟲(chóng)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量＝同化量－呼吸散失的能量＝200－120＝80kJ·cm－2·a－1，此數(shù)值小于昆蟲(chóng)天敵攝入的能量，所以昆蟲(chóng)不是昆蟲(chóng)天敵的唯一食物來(lái)源，還有其他的來(lái)源。答案：(1)含碳有機(jī)物　氮元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)等物質(zhì)的組成元素，藍(lán)莓中的氮元素會(huì)隨著產(chǎn)品大量被輸出　(2)80　不是　天敵的攝入量遠(yuǎn)大于昆蟲(chóng)用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量16．解析：(1)藻類(lèi)能進(jìn)行光合作用并作為浮游動(dòng)物的食物，故藻類(lèi)屬于生產(chǎn)者；水庫(kù)中的各種生物，就包括了這一范圍內(nèi)所有的生物，構(gòu)成一個(gè)群落。(2)為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)本水庫(kù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，要調(diào)查投放區(qū)鰱魚(yú)和鳙魚(yú)的食物，即上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)藻類(lèi)和浮游動(dòng)物的生物積累量，投放適量的魚(yú)苗；為保證鰱、鳙的成活率，還要防止其天敵的捕食，故應(yīng)捕殺鰱魚(yú)、鳙魚(yú)的天敵。(3)據(jù)圖可知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚(yú)生物積累量顯著下降，引起該變化的原因是：投放鰱魚(yú)和鳙魚(yú)捕食浮游動(dòng)物和藻類(lèi)，導(dǎo)致浮游動(dòng)物減少，銀魚(yú)的食物來(lái)源減少，導(dǎo)致銀魚(yú)數(shù)量下降。(4)通過(guò)投放鰱、鳙，該生態(tài)系統(tǒng)中不同生物的生物積累量發(fā)生了改變，故人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的比例，從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。答案：(1)生產(chǎn)者　群落　(2)捕食對(duì)象/食物　捕食者/天敵　(3)明顯下降　鰱、鳙與銀魚(yú)在食物上存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系　(4)比例 

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