教學(xué)課題第五章 世界發(fā)展的差異 第一節(jié)     發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、從領(lǐng)土面積、人口、社會制度制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面了解地球上有著形形色色的國家和地區(qū)2、了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布，并初步了解“南北對話”和“南南過程與方法1、通過閱讀各種圖片，初步學(xué)會搜集世界各國的主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，并嘗試分析發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。2、通過閱讀發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家分布圖，學(xué)生說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家主要分布的地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、使學(xué)生認(rèn)識世界各國雖然存在著差異，但各主權(quán)國家的地位都是平等的。2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)起學(xué)生對改革開放的熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生以發(fā)展的眼光看問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)。發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在發(fā)展水平上的差異。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在發(fā)展水平上的差異。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教       學(xué)       過      程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課  二、教學(xué)過程一、知識講解（一）不同類型的國家1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀：世界上的國家和地區(qū)2.結(jié)合世界政區(qū)圖，講解按陸地面積大小來看世界上的國家和地區(qū)3. 結(jié)合世界政區(qū)圖，講解按人口多少來看世界上的國家和地區(qū)4.講解按政治體制來看世界上的國家和地區(qū)5.講解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的定義6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“和平共處五項(xiàng)原則”（二）發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)1.結(jié)合發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布圖，講解發(fā)達(dá)國家的分布區(qū)域2.結(jié)合發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布圖，講解發(fā)展中國家的分布區(qū)域3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“南北關(guān)系”（三）發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異1.講解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)收入上的差異2. 講解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面上的差異3.引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生差異的原因4.總結(jié)發(fā)達(dá)國家發(fā)展的優(yōu)勢和發(fā)展中國家的劣勢5.介紹發(fā)展中國家近年來快速發(fā)展的情況 學(xué)生閱讀材料，初步掌握世界上國家和地區(qū)的基本情況  學(xué)生根據(jù)老師的講解，了解世界各國的面積、人口、政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況 學(xué)生明確發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的含義  學(xué)生掌握發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)學(xué)生閱讀材料，并說明南、北所指代的對象 學(xué)生明確發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家存在的差異 學(xué)生自主分析產(chǎn)生差異的原因，教師加以引導(dǎo) 學(xué)生補(bǔ)充發(fā)展中國家快速發(fā)展的例子，舉例說明我國近年來發(fā)展的情況三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識框架。 四、板書設(shè)計(jì) 作業(yè)布置教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)  教  學(xué)反  思    

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第一節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家

版本： 湘教版

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