?部編新人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)
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試卷
題號(hào)
書(shū)寫(xiě)展示
（5分）
積累運(yùn)用 （26分）
整本書(shū)閱讀 （8分）
短文閱讀（31分）
習(xí)作展示 （30分）
總分 （100分）
得分






【書(shū)寫(xiě)展示5分】
一、卷面書(shū)寫(xiě)展示。（2分）
　　同學(xué)們，把字寫(xiě)工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書(shū)寫(xiě)潦草，涂涂改改會(huì)丟分哦！
二、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)展示。（3分）把下列句子抄寫(xiě)到橫格上，段前空兩格，注意字的大小和間距。
　　 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。



【積累運(yùn)用26分】
三、根據(jù)情境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）　
中秋節(jié)即將到來(lái)，我最喜歡的桂花就要盛開(kāi)了，到時(shí)候整個(gè)村子都會(huì)jìn（ ）在花香中。雖然很多人還不dǒng dé（ ）欣賞它的美，但是這是大自然給予我們的ēn huì（ ），每年wài pó( )都會(huì)jiǎn（ ）一些來(lái)做成gāo bǐng（ ），fēn fù（ ）我分給鄰居們嘗一嘗，這一點(diǎn)我從未wàng què（ ）。
四、背誦積累，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）
1.那 的蓑毛，那全身的 結(jié)構(gòu)，那 的長(zhǎng)喙，那 的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)， ，素之一忽則嫌白， 。
2.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)， 。
3.虞世南在《蟬》一詩(shī)中用“ ， ”寫(xiě)出了蟬的形象、習(xí)性和聲音；詩(shī)人借助對(duì)蟬的描寫(xiě)，用“ ， ”表達(dá)了自己高潔清遠(yuǎn)的品行和志趣。
五、梳理辨析，根據(jù)要求作選擇。（10分）
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ 　）。
A.玻璃框（kuāng） 半畝（mǔ） 矮（ǎi）小 垂蔓（màn）
B.熟悉（xí） 　 待（dài）一會(huì)兒 眼瞼（jiǎn） 眸（móu）子
C.榨（zhà）油 趴（b?。┰? 雛（cú）兒 鏡匣（xiá）
D.籮筐（kuāng） 杭（háng）州 陪（péi）伴 深幽（yōu）
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?。
A.纏著 矛亭 悠然 孤獨(dú) B. 嵌入 談話 適宜 生段
C.望哨 精巧 配合 嗜好 D. 黃昏 恩慧 尋常 美中不足
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?。
A.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。
B.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太快鏗鏘了。
C.喲，雛兒！正是這小家伙！
D.桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?。
A.《白鷺》這篇課文的作者是郭沫若寫(xiě)的。
B.讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，使我感受到了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)。
C.因?yàn)榛ㄉ膬r(jià)錢便宜，所以誰(shuí)都可以買來(lái)吃。
D.我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)慢慢熟悉了。
5.下列對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?。
A.《桂花雨》以細(xì)膩的筆觸回憶了自己童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念以及對(duì)童年生活無(wú)比懷念的感情。
B.《珍珠鳥(niǎo)》按時(shí)間順序展開(kāi)敘述，作者以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)由怕人到信賴人的情感變化過(guò)程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥(niǎo)之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。
C.《白鷺》是一篇寓情于物的散文，課文描寫(xiě)了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。
D.《落花生》記敘了許地山小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和從中受到的教育。課文寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過(guò)程，著重寫(xiě)了嘗花生的情景。
【整本書(shū)閱讀8分】
六、整本書(shū)閱讀。（8分）
1.填空題。（4分）
中國(guó)四大民間故事：《________________》《_______________》《_____________》《_____________________》。
2.判斷題。（2分）
（1）《中國(guó)民間故事》的民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般沒(méi)有固定的類型和重復(fù)的段落。（ ）
（2）《中國(guó)民間故事》中，劉三姐與白鶴鄉(xiāng)青年對(duì)歌，他們?nèi)找共煌５貙?duì)歌，一直對(duì)唱了七天七夜，還是歌聲不斷。（ ）
3.選擇題。（2分）
（1）《中國(guó)民間故事》中，白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙，到（ ）盜靈芝草。
　　　A.靈山 　 B.金山寺 C.凈慈寺　　
（2）（ ）下令修長(zhǎng)城的。
A.秦始皇 B.唐太宗 C.乾隆
【短文閱讀31分】
七、短文閱讀（一）。（12分）
①父親說(shuō):“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石（榴 溜）、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)（幕 慕）之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必（需 須）挖起來(lái)才知道。”
②我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
③父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br /> ④我說(shuō):“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?br /> ⑤父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?br /> ⑥我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。
1.用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（2分）
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
　 立刻——（　 ）　　　可貴——（　 ）
3. 短文第一段中父親說(shuō)的話采用了________的寫(xiě)法，突出了花生的特點(diǎn)，說(shuō)明了花生沒(méi)有___________________，卻具有___________________________的特點(diǎn)。（3分）
4. 將文中畫(huà)橫線的句子改為轉(zhuǎn)述句。（1分）

5. 父親對(duì)我們的希望是什么？請(qǐng)用“~~~~”在文中畫(huà)出來(lái)。你是如何理解這句話的？（2分）
　　　　 　　
　　　　 　　 　　　　 　　
6. 花生會(huì)讓我們想到那些默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛铮銜?huì)想到哪些人？選擇其中 一個(gè)，試著寫(xiě)一段話。（2分）
竹子 梅花 蜜蜂 路燈
　　　　 　　
　　　　 　　

八、短文閱讀（二）。（19分）
梅花贊
梅花確實(shí)是不平凡的花，我贊美它！在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)寒，我獨(dú)自走在公園的小路上，只見(jiàn)一株梅花怒放著。它 開(kāi)得那么奔(bēn bèn )放 開(kāi)得那么堅(jiān)決 那么痛快 它的枝，直挺挺地向外伸展，對(duì)抗著西北風(fēng)。它的花飽滿、奔放、樸素、不修飾、不渲染，卻格外美麗！它是對(duì)著嚴(yán)寒莊嚴(yán)宣戰(zhàn)的勇士。
梅花雖然不及牡丹那么富麗，秋菊那么挺拔；雖然沒(méi)有楊柳婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有龍爪槐那樣屈曲（qǔ qū）盤(pán)旋的虬枝，卻擁有桃花的顏色，菊花的性格，松竹的風(fēng)姿；雖然沒(méi)有玉蘭那股清香，卻洋溢著濃郁的戰(zhàn)斗氣息！它不但蘊(yùn)藏著詩(shī)情畫(huà)意，被人譽(yù)為冰雪遍天涯，紅梅雪上花，而且還有著一副凌寒傲骨，一陣西北風(fēng)吹過(guò)，別的花枯的枯了，謝的謝了，花落花飛，再見(jiàn)它們的容貌，只有等待(dài dāi)來(lái)年。但在這百花凋零的寒冬，梅花卻先天下而春，熱情奔放、不畏嚴(yán)寒、不折不撓，給大地增添了無(wú)限生機(jī)。這些，哪種花能相比？只有松竹才能和它媲美。
梅花確實(shí)是不平凡的花，它有頑強(qiáng)的生命力，在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，仍舊開(kāi)出鮮艷的花朵，和我國(guó)英勇的人民相像！我贊美梅花，因?yàn)樗坏笳髁宋覈?guó)英勇的人民，尤其象征我們今天社會(huì)主義建設(shè)中那種奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，自力更(gèng gēng)生的精神和意志。
梅花是不平凡的花，我高聲贊美梅花！
1.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的音節(jié)，打上“√”。（2分）
2.在文中 里填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）　　
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1分）
奮發(fā)圖強(qiáng)：
4.文中畫(huà)“___”的句子運(yùn)用了? 修辭手法，作用是 ? 。（2分）
5.梅花的外部形態(tài)美體現(xiàn)在 ，梅花的內(nèi)在氣質(zhì)美體現(xiàn)在 。（4分）
6.文中畫(huà)“~~~~”的句子中“這些”指的是什么？（2分）


7. 下面哪個(gè)不是“我”贊美梅花的原因？（ ）(2分）
A. 梅花在嚴(yán)寒的冬季依舊開(kāi)放，先天下而春。
B.梅花有頑強(qiáng)的生命力，和我國(guó)英勇的人民相像。
C.梅花富麗、挺拔，有婆娑的姿態(tài)，有屈曲盤(pán)旋的虬枝。
D.梅花象征我們今天社會(huì)主義建設(shè)中那種奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，自力更生的精神和意志。
8.請(qǐng)你用“姿態(tài)”的不同意思寫(xiě)句子。（2分）
（1）指姿勢(shì)、樣子：
（2）指態(tài)度、氣度：
9.古往今來(lái)，諸多詩(shī)人贊美過(guò)梅花，與梅花有關(guān)的古詩(shī)數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)一句關(guān)于梅花的古詩(shī)，并用鉛筆在框框內(nèi)畫(huà)一畫(huà)梅花。（2分）


【習(xí)作展示30分】
九、習(xí)作展示。（30分）
每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有自己喜歡的物品，可能是一本書(shū)、一個(gè)玩具，也可能是一只不起眼的儲(chǔ)蓄罐。既然喜歡，就有自己的理由。你是怎么得到它，它是什么樣子的，它為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愛(ài)之物，題目自擬。








































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































　

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