口語交際：制定班級(jí)公約（1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)要求，通過小組討論，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約，并愿意在今后嚴(yán)格執(zhí)行。2.在討論中，能夠積極參與，學(xué)會(huì)合理控制發(fā)言時(shí)間，尊重大家的不同意見。【課前任務(wù)】1.觀察班級(jí)生活中大家做得很和哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。2.思考怎樣做才能把班集體建設(shè)得更好。【教學(xué)過程】一、提示任務(wù)(出示幻燈片P1)今天我們來《制定班級(jí)公約》。1.理想的班集體我們每一名同學(xué)都生活在班集體中。對(duì)于班集體，大家都有自己的期望。那么在你的心目中，最理想的班集體是什么樣子呢？(出示幻燈片P2)讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧。學(xué)生回答后老師小結(jié)。有的同學(xué)希望在班集體中，每一名同學(xué)都能做到文明守紀(jì)，又不失活潑開朗。有的同學(xué)希望大家都能熱愛學(xué)習(xí)，又能互相幫助。還有的同學(xué)希望我們的教室永遠(yuǎn)那么干凈整潔。聆聽著大家的心聲，老師感受到了你們對(duì)集體的熱愛與關(guān)心。是啊，集體是我家，我們都愛他。同學(xué)們，對(duì)于我們這個(gè)班集體，你又是如何看的呢？(出示幻燈片P3)例：老師，我覺得咱們班同學(xué)特別友愛。上周五放學(xué)時(shí)下雨了，我沒帶雨傘，同桌知道這件事后，毫不猶豫的拿出他嶄新的雨傘送我回家，我很感動(dòng)。例：咱們班的XX同學(xué)，每一科作業(yè)都能又快又好的完成，他是全班同學(xué)的榜樣，我們都要向他學(xué)習(xí)。可是，也有同學(xué)提出了不同的看法。例：老師，咱們班的確進(jìn)步特別大，但是也存在一些問題，有些同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己上學(xué)總是遲到。例：有些值日的同學(xué)倒垃圾時(shí)不能按照分類倒，隨便亂倒。我希望每一名同學(xué)都能愛護(hù)衛(wèi)生，我們的班集體才能整潔又美麗。看來呀，大家都是關(guān)心集體的好孩子。不但看到了同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里存在的不足。那么到底應(yīng)該怎樣做才能把我們的班集體建設(shè)的更加美好呢？2.如何建設(shè)班集體經(jīng)過討論后，同學(xué)們提出了這樣的建議。(出示幻燈片P4)咱們應(yīng)該先找找集體中存在的共性問題，然后根據(jù)問題再制定相應(yīng)的公約，大家共同遵守，共同進(jìn)步。這樣一來，我們的集體就會(huì)變得越來越優(yōu)秀了。制定班級(jí)公約的確是個(gè)好辦法。不過，什么是班級(jí)公約呢？我們又該如何制定班級(jí)公約呢？3.閱讀“口語交際”請(qǐng)同學(xué)們呀，打開語文書，翻到第一單元的口語交際部分。請(qǐng)你邊默讀邊圈劃出重要的信息，看一看教材向我們介紹了哪些內(nèi)容。我們先看第一部分，(出示幻燈片P5)有三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是原因、定義、作用。那就請(qǐng)同學(xué)們把這部分內(nèi)容再細(xì)細(xì)的讀一讀。第二部分談了制定班級(jí)公約有三個(gè)步驟(出示幻燈片P6)：（1）提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)；（2）分組討論，形成小組意見；（3）全班表決，形成公約。4. 討論補(bǔ)充好，讀完這兩部分內(nèi)容后，就請(qǐng)同學(xué)們來談一談自己的看法吧。例：剛才大家討論時(shí)所說的班集體的發(fā)展方向，就可以當(dāng)作我們的建設(shè)目標(biāo)。例：還有，我們必須要結(jié)合咱們班的實(shí)際情況，尤其是那些還存在不足的地方，大家共同商量，提出相應(yīng)的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，然后制定適合我們的班級(jí)公約。只有結(jié)合我們班的實(shí)際情況，才能夠制定出最適合我們的班級(jí)公約。同學(xué)們，除此之外還有其他補(bǔ)充嗎？例：既然是班級(jí)公約，當(dāng)然對(duì)班級(jí)中的所有人都有約束力，每一個(gè)人都應(yīng)該遵守。例：是的，我們班的問題主要集中在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生這三個(gè)方面，我們就可以從這幾方面有針對(duì)性的制定公約。真不錯(cuò)，這兩位同學(xué)呀，都能夠結(jié)合咱們班的實(shí)際情況來交流自己的看法，同學(xué)們，你們是怎么想的呢？一起來談一談吧。例：還有，我們已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，還要從文明交往、待人接物、自我約束等方面提出要求，這樣有利于班級(jí)建設(shè)，也有利于同學(xué)們今后的個(gè)人成長(zhǎng)。說的真好，這位同學(xué)考慮的特別全面，謝謝你，其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？例：我還關(guān)注到學(xué)習(xí)小貼士，共有兩條提醒大家加以注意，第一條是發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，第二條是討論后做小結(jié)。既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。真好，通過同學(xué)們提出的這些小建議，看得出來，大家都是真心實(shí)意的希望把我們的班集體建設(shè)好，尤其是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及文明禮儀這四個(gè)方面呀，做得更好。(出示幻燈片P7)接下來就請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，來談一談圍繞這四個(gè)方面，我們應(yīng)該達(dá)成什么樣的目標(biāo)最合適呢？例：我覺得學(xué)習(xí)很重要，一定要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課聽講不走神，及時(shí)完成作業(yè)，努力做到今日事今日畢。例：只有好的紀(jì)律才能保障學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。每名同學(xué)都要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，才能不斷上進(jìn)。例：我覺得我們每天學(xué)習(xí)生活的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的，所以衛(wèi)生方面一定要干凈整齊，好的環(huán)境不但有利于身體健康，也能讓人心情愉悅。例：我再來補(bǔ)充一點(diǎn)，文明禮儀代表一個(gè)人的素養(yǎng)，也是至關(guān)重要的。我希望我們每名同學(xué)都能成為一個(gè)講文明、懂禮貌，學(xué)會(huì)如何待人接物、文明相處的好孩子。通過這幾位同學(xué)的發(fā)言，老師欣喜的看到，同學(xué)們不但能夠結(jié)合班級(jí)的共性問題提出具體的目標(biāo)，而且能夠解決我們前面提到的問題。那么，同學(xué)們制定班級(jí)公約在文字方面又有哪些要求呢？例：老師，我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候就討論過班級(jí)圖書的借閱公約，大家當(dāng)時(shí)都覺得文字不要太長(zhǎng)，這樣方便閱讀，也有利于我們牢記和執(zhí)行。謝謝這位同學(xué)的提示，以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我們一定要借鑒過來。在這里呢，老師也建議同學(xué)們，公約的文字要實(shí)實(shí)在在，更要在班級(jí)生活中便于操作。5. 學(xué)習(xí)提示同學(xué)們，現(xiàn)在我們有了明確的班級(jí)目標(biāo)，接下來就請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及文明禮儀這四個(gè)方面來討論具體的公約內(nèi)容了。首先，讓我們來讀一讀學(xué)習(xí)提示吧。(出示幻燈片P8)學(xué)習(xí)提示：一、每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。二、發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，三、討論后做小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。同學(xué)們，讀完這三條學(xué)習(xí)提示，你有什么要提醒大家注意的地方？或是有什么疑問嗎？例：老師，我想提醒大家注意一下，我們?cè)趯懙臅r(shí)候一定要針對(duì)班里集中存在的共性問題來制定班級(jí)公約。例：我也想補(bǔ)充一點(diǎn)，我們?cè)谛〗M內(nèi)發(fā)言的時(shí)候，一定要控制好發(fā)言時(shí)間。這位同學(xué)提到控制好發(fā)言時(shí)間，同學(xué)們，你們有什么好辦法嗎？例：我覺得在分組討論時(shí)，首先組長(zhǎng)要確定小組成員的發(fā)言順序，然后小組成員輪流發(fā)言，發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，簡(jiǎn)要的說清楚班內(nèi)出現(xiàn)了什么問題，解決方法是什么，如果和別人意見相似，就不用再說了。非常感謝這位同學(xué)分享的好方法。剛才呀，也有同學(xué)提出了質(zhì)疑。如果大家的意見不一致怎么辦呢？在這里呀，老師告訴大家。我們?cè)谶M(jìn)行小組討論的時(shí)候，出現(xiàn)意見不一致的現(xiàn)象，非常的正常。首先，我們可以去除那些不合理的或者是重復(fù)的意見。如果這時(shí)候大家的意見還是不一致，我們就可以充分的發(fā)揮小組內(nèi)每一名同學(xué)的聰明才智，大家共同商討，一定能夠得出最佳的結(jié)論。當(dāng)然，我們組長(zhǎng)在做小結(jié)時(shí)，不但要說明大家的共同意見，也要說明不同意見。好了，同學(xué)們，三條學(xué)習(xí)提示我們都已經(jīng)解讀完畢。(出示幻燈片P9)下面就請(qǐng)同學(xué)們開始完成步驟的第二條。二、展開任務(wù)1.個(gè)人擬寫先請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)提示中的第一條。注意書寫工整，遠(yuǎn)離書本一尺遠(yuǎn)。2.組內(nèi)討論好了，同學(xué)們都已書寫完畢，下面我們進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)。一定要注意討論的規(guī)則。在這里老師也提示一下。為了提高我們小組討論的時(shí)效性。在聽其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，你可以邊聽邊記錄他發(fā)言的要點(diǎn)，同時(shí)在旁邊簡(jiǎn)單的寫出自己的看法。3.班級(jí)匯報(bào)好，小組討論完畢，下面我們進(jìn)入全班匯報(bào)的環(huán)節(jié)。首先，我們邀請(qǐng)第一組的代表來進(jìn)行匯報(bào)。例：我發(fā)現(xiàn)咱們班有的同學(xué)在老師講課時(shí)注意力不集中，沒有專心聽講，這樣一來不但沒有掌握當(dāng)堂課的內(nèi)容，作業(yè)還拖拉了很久，這樣下去的話，會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，我覺得這樣做不太好。所以我覺得應(yīng)該把上課專心、勤動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真、質(zhì)量高放在班級(jí)公約的第一條。這位同學(xué)呀，非常的勇敢，第一個(gè)代表本組同學(xué)進(jìn)行全班匯報(bào)。同學(xué)們，誰愿意來評(píng)價(jià)一下他的發(fā)言呢？例：我認(rèn)為這個(gè)小組的同學(xué)能夠結(jié)合班里的具體情況來制定班級(jí)公約。看得出，他們特別關(guān)心集體。但是這位同學(xué)還應(yīng)該控制一下發(fā)言時(shí)間，讓語言更加簡(jiǎn)練。是這樣的，在發(fā)言的時(shí)候，我們不但要把內(nèi)容表達(dá)清晰，還應(yīng)該努力控制好發(fā)言時(shí)間，讓語言更加的簡(jiǎn)練。這位同學(xué)，你愿意再試著說一遍嗎？例：老師講課的時(shí)候，有的同學(xué)沒有專心聽講，作業(yè)也很拖拉，我覺得這樣做不太好，所以把上課專心、勤動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真、質(zhì)量高放在公約的第一條。我們看調(diào)整之后，表達(dá)清晰，語言也更加簡(jiǎn)練了。希望后面的同學(xué)也能像他一樣，從聚焦班級(jí)共性問題、制定相應(yīng)班級(jí)公約這兩個(gè)方面來進(jìn)行回答。努力控制好發(fā)言時(shí)間，讓語言更加的簡(jiǎn)練。好，我們來聽一聽第二小組同學(xué)的匯報(bào)吧。例：我代表第二小組的同學(xué)來匯報(bào)一下，我們認(rèn)為有的同學(xué)不太珍惜他人勞動(dòng)成果，有亂丟紙屑的現(xiàn)象，給班級(jí)的衛(wèi)生管理帶來麻煩，所以也應(yīng)該有紙屑雜物不亂拋這一條。大家覺得這位同學(xué)說的怎么樣？我覺得呀，無論是發(fā)言的同學(xué)還是評(píng)價(jià)的同學(xué)都說的非常好，因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)注意到了語言要簡(jiǎn)練這一點(diǎn)，希望后邊的同學(xué)也能夠控制好自己的發(fā)言時(shí)間。下面我們來聽一聽第三組同學(xué)的匯報(bào)吧。例：我代表第三小組來說一說。我們小組的同學(xué)一致認(rèn)為大家生活在一個(gè)集體中，要互相幫助，班級(jí)活動(dòng)也要積極參與，不敷衍。我認(rèn)為可以寫上助人為樂又益身，各項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真。例：我認(rèn)為班級(jí)公約語言要簡(jiǎn)潔明了，但還要做到內(nèi)容具體，便于落實(shí)。我覺得可以調(diào)整為同學(xué)之間互相幫助，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。真好，這兩位同學(xué)呀，都關(guān)注到了公約的語言特點(diǎn)，不但要簡(jiǎn)潔明了，還要在我們的班級(jí)生活中便于操作。接下來我們來聽一聽第四組同學(xué)的匯報(bào)。例：最后我來談?wù)勎覀兊谒男〗M的想法。針對(duì)有的同學(xué)在教室亂跑還大聲喧嘩的現(xiàn)象，大家一致通過的公約內(nèi)容是漫步、輕聲不打鬧。但我們組也有同學(xué)提出了不同意見，他認(rèn)為有的同學(xué)存在遲到現(xiàn)象，也應(yīng)該寫進(jìn)公約里加以提醒?，F(xiàn)在我想征求一下大家的意見。非常感謝這位負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)。不但梳理總結(jié)了大家的共同意見，同時(shí)也記錄了個(gè)別同學(xué)的心聲。同學(xué)們，針對(duì)這個(gè)問題你怎么看呢？例：我認(rèn)為有同學(xué)遲到屬于極個(gè)別的現(xiàn)象，只要下課問清楚他遲到的原因，幫他講清楚總是遲到的害處就可以了。它不屬于普遍現(xiàn)象，就不用寫進(jìn)公約里。其他小組的同學(xué)，你們?cè)趺纯矗?/span>例：我們小組也同意不用選擇公約，對(duì)他多加幫助就可以了。提出這條建議的那位同學(xué)，你同意嗎？例：老師，看來這的確屬于個(gè)別現(xiàn)象，我同意大家的建議，我還愿意下課后悄悄的和愛遲到的同學(xué)多談?wù)?，幫助他一起進(jìn)步。真好，剛才呀，同學(xué)們都能夠聚焦班級(jí)的共性問題，制定相應(yīng)的班級(jí)公約，并在評(píng)價(jià)中加以改進(jìn)。通過你們的一言一行，老師真的感受到了大家對(duì)集體的熱愛和對(duì)同學(xué)的關(guān)心。從中我們也懂得了，在討論匯報(bào)的時(shí)候，難免會(huì)有意見不一致的時(shí)候。沒有關(guān)系，充分討論，我們一定能夠取得共識(shí)，制定出最適合我們的班級(jí)公約。今天大家的發(fā)言都非常的積極，考慮的也很全面。討論后，同學(xué)們對(duì)每一條公約內(nèi)容都進(jìn)行了表決通過。我們的班級(jí)公約也就新鮮出爐了。三、成果展示同學(xué)們，快來讀一讀吧。(出示幻燈片P10)班級(jí)公約。專心聽講勤動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真質(zhì)量高。慢步輕聲不打鬧，遵守紀(jì)律要做到。打掃衛(wèi)生要主動(dòng)，教室清潔環(huán)境好。團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心人，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。揚(yáng)長(zhǎng)避短改缺點(diǎn)，全面發(fā)展素質(zhì)高。這里還有其他班級(jí)制定的班級(jí)公約，我們也可以來看一看。(出示幻燈片P11)同學(xué)們，回顧我們本單元的語文學(xué)習(xí)，我們了解到每一種事物都飽含著作者濃厚的情感。今天，我們共同制定了班級(jí)公約，也同樣飽含著每一位同學(xué)對(duì)班集體的熱愛。是不是公約制定好了，任務(wù)就完成了呢？看看課文的“口語交際”，公約制定好之后，還需要做什么？(出示幻燈片P12)好，下課后就讓我們把它張貼在公共區(qū)域，相信每一位同學(xué)都能夠認(rèn)真遵守，把我們的班集體建設(shè)的更加美好。同學(xué)們，在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些需要解決的問題呢？制定公約是個(gè)很不錯(cuò)的辦法，你可以邀請(qǐng)家人或小伙伴們用我們今天學(xué)到的方法再去制定新的公約。相信他一定能夠讓你的生活變得更加的美好。(出示幻燈片P13)好了，同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姟?/span>【課后任務(wù)】一、選擇2-3條對(duì)你影響最大的班級(jí)公約內(nèi)容抄寫下來，注意書寫工整。二、拓展練筆。
在你的生活中，還發(fā)現(xiàn)了哪些需要解決的問題呢？你可以嘗試用今天學(xué)到的方法去制定新的公約，相信它一定能讓你的生活變得更加美好！
（1）我發(fā)現(xiàn)的問題是      ，我打算和(    ）共同制定《      公約》。
（2）我們制定的公約內(nèi)容。

相關(guān)課件

人教部編版五年級(jí)上冊(cè)口語交際：制定班級(jí)公約授課ppt課件：

這是一份人教部編版五年級(jí)上冊(cè)口語交際：制定班級(jí)公約授課ppt課件，共15頁(yè)。PPT課件主要包含了口語交際，看看以下表現(xiàn)，還有哪些不文明現(xiàn)象，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，全班表決形成公約，集體簽名明確責(zé)任，制度上墻共同遵守等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版口語交際：制定班級(jí)公約背景圖課件ppt：

這是一份人教部編版口語交際：制定班級(jí)公約背景圖課件ppt，共14頁(yè)。PPT課件主要包含了口語交際，看看以下表現(xiàn)，還有哪些不文明現(xiàn)象，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，全班表決形成公約，集體簽名明確責(zé)任，制度上墻共同遵守等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版五年級(jí)上冊(cè)口語交際：制定班級(jí)公約一等獎(jiǎng)ppt課件：

這是一份人教部編版五年級(jí)上冊(cè)口語交際：制定班級(jí)公約一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含課件口語交際制定班級(jí)公約pptx、教案與教學(xué)反思口語交際制定班級(jí)公約doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共15頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部