Lesson 1 I'm not feeling well Lesson 1【教學(xué)目標(biāo)】1．Wear coat sleep sick能聽懂、會說、會讀,并能根據(jù)中文寫出英文.2．掌握句子 I'm not feeling well.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．掌握新詞 wear coat sick.2．能用英語簡單地表達(dá)自己的狀態(tài).【教學(xué)過程】（1）復(fù)習(xí)檢查a．復(fù)習(xí)單詞:利用六年級上冊的分類詞匯表,復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的單詞.比如老師可以讓學(xué)生說出上學(xué)期學(xué)過的表示天氣或月份的單詞,看誰說得又快、又多、又準(zhǔn)確.教師可以根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)給出相應(yīng)的獎勵.b．復(fù)習(xí)語法結(jié)構(gòu):上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了一般將來時(shí)、序數(shù)詞的用法、日期的表達(dá)等.教師應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這部分知識點(diǎn).（2）導(dǎo)入新課a．學(xué)習(xí)生詞:將本課的生詞及其詞義寫在黑板上,逐個(gè)領(lǐng)讀幾遍,然后將中文詞義擦掉,再讓學(xué)生朗讀并說出詞義.b．導(dǎo)入對話:本課對話的話題是“生病”.教師可采用聽音問答導(dǎo)入法進(jìn)行導(dǎo)入,將本課Let's talk按教材所示分成兩段,在聽每段錄音或教師朗讀前,教師可以先提幾個(gè)問題,第一段可以提Where is Tom? Does he have a cold? What does he want? 等問題,然后開始聽錄音,大約聽2～3遍,教師再重復(fù)一次前面提出的問題,然后找學(xué)生回答問題.第二段教師也可以采取類似的方法進(jìn)行導(dǎo)入,提出的問題可以是Does Tom want to see a doctor? Is it warm outside? What does Tom want this time?（3）操練可利用掛圖進(jìn)行操練.操練的順摩是:a．教師在掛圖下寫上關(guān)鍵詞作為提示,讓學(xué)生結(jié)合關(guān)鍵詞聽錄音并逐句跟說.b．教師領(lǐng)著學(xué)生復(fù)述一遍,再給學(xué)生兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生自己根據(jù)關(guān)鍵詞看圖復(fù)述.c．教師領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行集體復(fù)述.d．讓學(xué)生單個(gè)復(fù)述.e．教師將學(xué)生分成若干組復(fù)述全段對話,或者進(jìn)行兩兩表演.（4）總結(jié)【作業(yè)布置】安排學(xué)生兩人一組于課后練習(xí)該對話,下個(gè)課時(shí)表演.

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小學(xué)英語科普版（2024）六年級下冊電子課本

Lesson 1 I'm not feeling well

版本： 科普版（2024）

年級： 六年級下冊

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