yǐng
zuǒ yòu
qián hòu
朋友( )
péng yu
彩色( )
cǎi
shuí
gōng
méi
gèng
xiě shī

chuàn
hēi gǒu
長短( )
cháng duǎn
長出( )
zhǎng chū
wěi
雨傘( )
sǎn
兔子( )


問句( )
wèn
一半( )
bàn
shǔ ( )
shù ( )
zhǎng ( )
cháng ( )
bǐ yi bǐ
yì bǎ sǎn
yǒu wú
xià yí gè
zhèng zài
cháng duǎn
wěi ba
cóng lái
好像——( )
回答——( )
常?!? )
好看——( )
去——( )
里——( )
里——( )
上來——( )
好——( )
有——( )
前——( )
左——( )
一( )小黑狗
一( )傘
一( )水珠
( )的花
( )的草
( )的雨點(diǎn)兒
( )的地方
1.加一筆,成新字,再組詞。
2.部件相加,再組詞。
①影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。(比喻)
②松鼠的尾巴好像一把傘。(比喻)
③青蛙說:“我要寫詩啦!”(擬人)
④荷葉上的一串水珠說:“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”(擬人)
⑤小雨點(diǎn)兒回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” (擬人)
⑥誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘?(疑問句)
⑦誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最好看? (疑問句)
⑧半空中,大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒:“你要到哪里去?” (疑問句)
⑨誰會(huì)飛?鳥會(huì)飛。鳥兒怎樣飛?扇扇翅膀去又回。 (設(shè)問句)
1.大象的身體像堵墻。(仿寫比喻句)
例:紅紅的柿子像一盞盞小燈籠。
3.誰的樣子最可愛?(仿寫疑問句)
2.鳥兒們在枝頭唱歌。(仿寫擬人句)
例:春姑娘披上了淺綠的衣裳。
1.《影子》這一課,我們學(xué)會(huì)了4個(gè)方位詞,分別是____、____、____、____。運(yùn)用簡潔、生動(dòng)的語言,介紹了_______和人總是形影不離的特點(diǎn),表達(dá)了作者對影子的喜愛之情。
2.《比尾巴》通過三問三答的對話方式,介紹了( )種動(dòng)物的( )的特點(diǎn),告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是( )的,激發(fā)我們觀察其他動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)的興趣。
3.《青蛙寫詩》運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)地描繪了青蛙雨天高興地“________”作詩的情景,介紹了______、句號(hào)、________三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),告訴我們語文與生活的聯(lián)系。
4.《雨點(diǎn)兒》通過( )和小雨點(diǎn)兒的對話,告訴我們雨點(diǎn)兒的( )和作用。
xiǎ shí bù shí yuè
fēi zài qīng yún duān
táng lǐ bái
gǔ lǎng yuè xíng jié xuǎn
《古朗月行(節(jié)選)》一詩的作者是______,號(hào)青蓮居士,____代偉大的浪漫主義詩人,被世人尊稱“詩仙”。
判斷一下下面的情境:什么時(shí)候要大聲說話?什么時(shí)候要小聲說話?然后和同桌試著演一演。
1.老師在課堂上說,大家開始討論吧。
2.在圖書室,你問管理員能不能幫忙找一本書。
3.你撿到一本書,交給老師時(shí)。
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