六年級(jí)語文上冊 同步分層作業(yè)  語文園地一    班級(jí)：___________姓名：___________一、讀拼音，寫詞語。           zhuì  luò          jì  diàn         níng  shì         yùn  yù            zhāo  lù        yǎng  wàng       zhé   lǐ         qióng  jiāng                二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。窺（kuī guī）著  渾濁（zhuō zhuó） 笨拙（zhuō zhuó） 苞蕾（léi lěi）斗室（dǒu dòu）  紛囂（xiāo xiǎo） 一簇（cù chù）  參差（cān cēn  chā cī） 單薄（báo bó）  嫵（wú wǔ）媚    迷蒙（méng měng）  惹人喜愛（rě  rǒu）三、比一比，再組詞。冠(       )    增(       )    漿(       )    孤(       )    凝(       )寇(       )    贈(zèng)(       )    槳(       )    弧(       )    疑(       )四、請先用“綴、簾、糊”把下列詞語補(bǔ)充完整，再把詞語序號(hào)填進(jìn)相應(yīng)的句子中。A．線條模(      )   B．(     )滿枝頭     C．映入眼(      )（1）八月金秋，黃色的桂花           ，吸引了無數(shù)游客的目光。（2）進(jìn)入博物館，巨大的雕像            ，這藝術(shù)作品讓人震撼。（3）印象派的畫作即便           ，也具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力。五、把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)解釋選詞填空。(       )(       )睡去       (       )芳自賞           碩(       )無朋(       )娑起舞                心(       )神往             (       )影自憐1．心神飛到（向往的地方）。形容非常向往。(            )2．把自己比作僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高。(            )3．形容跳起舞來的飄逸優(yōu)美的姿態(tài)。(            )六、判斷題。根據(jù)“助人為樂”這個(gè)中心思想，將圍繞中心的材料打上“√”,錯(cuò)的打上“×”1．他經(jīng)常早到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈。(      )2．他見同學(xué)坐的椅子壞了，不聲不響地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。(       )3．放學(xué)后，他有一個(gè)題沒做完，直到做完了才背起書包回家。(       )4．每天晚上睡覺以前，他都要把書包內(nèi)的學(xué)習(xí)用品整理好。(       )5．考試前，他利用星期日在家里幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)溫習(xí)功課。(      )七、日積月累。 過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。  ____________，____________。開軒面場圃，把酒話桑麻。  ____________，____________。1．把詩句補(bǔ)充完整。2．本詩的作者是          ，他還寫過《            》《            》。3．詩中“                 ，                ”寫的是山村的自然風(fēng)光；詩中“                 ，                 ”兩句將視角從窗外轉(zhuǎn)入屋內(nèi)，寫出了農(nóng)家生活的情趣。4．詩中自然的風(fēng)光、普通的農(nóng)院、平凡的生活場景、醇厚的友誼都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“                 ，                ”，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。八、根據(jù)本單元所學(xué)知識(shí)，填一填。（1）老舍先生在離開草原時(shí)，發(fā)出了“蒙漢情深何忍別，                 ”的感慨。你對(duì)這句話的理解是：                                          。（2）宗璞從         、         、         等方面介紹了丁香的形象，她由丁香引發(fā)出的人生思考是：                                           （3）《六月二十七日望湖樓醉書》中每一句詩都是一幅畫：“黑云翻墨未遮山”呈現(xiàn)在我們面前的是一幅         圖，“白雨跳珠亂入船”展現(xiàn)在我們面前的是一幅         圖，從“卷地風(fēng)來忽吹散”中我們仿佛可以看到一幅         圖，“望湖樓下水如天”則是一幅         圖。（4）《花之歌》中，作者展開豐富的想象，把花想象成           、          、               、               、婚禮的冠冕及生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。《草原》節(jié)選這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么         ，天空是那么         ，使我總想_________，表示我___________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人         ，又叫人         ，既愿___________，又想坐下__________。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。1．按課文內(nèi)容填空。2．用簡潔的語言概括片段內(nèi)容，不超過4個(gè)字。                                                                                                                                                                        3．寫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。                                                                                                                                                                            4．初入草原，我的感受是“                    。”可以看出我             的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：                                。我有這些感受到原因是：                                                      。5．我想高歌的“歌”是                   ；我想吟詩的詩題是                   。6．“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”作者這樣寫是為了說明（        ）A．草原上的牛馬懂得欣賞美景。也被陶醉了。B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。C．草原上的牛馬多。突出了草原景色的特點(diǎn)。D．草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。7．寫2句有關(guān)草原的古詩名句：                                                                                                                                                                  十、課外閱讀。                                        ①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像A（濺落　迸濺　濺起）的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相B（映襯　逗樂　挑逗）。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛、這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．給這篇短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題：                  （整體感知能力訓(xùn)練）2．根據(jù)文章內(nèi)容，在第②自然段的A、B處的括號(hào)內(nèi)分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“√”。3．“‘我在開花！’它們在笑。‘我在開花！’它們在嚷嚷。”是從原文抽出的一個(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在上文的第(      )與(      )自然段之間。4．下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法描寫紫藤蘿花？請?jiān)冢ā　。├飳懗鰜怼?/span>（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(       )（2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！(       )5．這篇文章從花的哪幾個(gè)方面生動(dòng)描寫了生機(jī)勃勃的紫藤蘿花的？點(diǎn)明了怎樣的人生哲理？ 抒發(fā)了怎樣的思想感情？（作出評(píng)價(jià)能力訓(xùn)練）                                                                                                                                                               十一、拓展練習(xí)。請欣賞下面的圖片，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫一寫自己的所思所想。   圖1：澳大利亞山火劫后重生的植物        圖2：新冠疫情時(shí)期盛開的武大櫻花                                                                                                                                                              參考答案一、墜落  祭奠  凝視  孕育  朝露  仰望  哲理  瓊漿二、kuī   zhuó     zhuō    lěi  dǒu   xiāo  cù    cēn   cī  bó    wǔ  méng    rě   三、冠軍  增加  豆?jié){  孤單  凝視  日寇  贈(zèng)品  船槳  弧線  懷疑  四、糊  綴  簾  B  C   A 五、昏  昏  孤  大  婆  馳  顧  心馳神往  孤芳自賞   婆娑起舞六、1．×  2．√ 3．× 4．×   5．√七、1．綠樹村邊合 青山郭外斜 待到重陽日 還來就菊花  2．孟浩然  春曉  宿建德江 3．綠樹村邊合  青山郭外斜  開軒面場圃   把酒話桑麻   4．待到重陽日   還來就菊花八、1.天涯碧草話斜陽  蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎能忍心馬上分別呢？大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情 2.顏色   樣子氣味   結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？  3.云翻   雨跳   風(fēng)卷   雨息   4.大自然的話語   星星   諸元素之女   親友之間交往的禮品課內(nèi)閱讀   九、1．清鮮  明朗  高歌一曲  滿心的愉快 驚嘆 舒服  久立四望  低吟一首奇麗的小詩   2．草原美景  3．比喻句：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 擬人句：在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。 4．一碧千里，而并不茫茫     愉快  驚嘆、舒服、愿久立四望，坐下低吟小詩   草原廣闊無邊，生機(jī)勃勃，景色迷人。 5．《我和草原有個(gè)約定》《草原牧歌》 《敕勒歌》《賦得古原草送別》  6．B  7．離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。十、1．《紫藤蘿瀑布》  2．迸濺 挑逗  3．③  ④ 4．比喻  擬人  5．本文從花的顏色、數(shù)量、形狀和芳香四個(gè)方面生動(dòng)描寫紫藤蘿花的。點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這個(gè)人生哲理。抒發(fā)了熱愛生命、珍惜生命的思想感情。十一、示例：面對(duì)挫折或困境，我們應(yīng)積極面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，做逆行的勇士，相信挫折過后，總會(huì)有希望。比如這次新冠疫情，我們嚴(yán)格遵守居家隔離的措施。每天上網(wǎng)課、看新聞、看書，雖然不能出門玩耍，但我在這段時(shí)間里，學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識(shí)了很多逆行的勇士。在災(zāi)難面前，我們只有積極地面對(duì)，才能迎來勝利的曙光。

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