《無題》導學案 【學習目標】1、有感情的朗讀，體會詩中蘊含的思想感情
 2、理解詩中的美句、難句3、背誦默寫詩歌【學習重點】1、有感情的朗讀，體會詩中蘊含的思想感情
 2、理解詩中的美句、難句 【學習難點】理解詩中的美句、難句 【學習時間】1課時 【教學進程】 【導入新課】有一句詩“李杜詩篇萬口傳”，“李杜”是誰？我們學過他們的詩歌有？“小李杜”又是誰？我們學過的詩歌？今天我們來學習李商隱的《無題》（相見時難別亦難） 【有關資料】作者介紹李商隱：漢族，字義山，號玉谿生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”；與溫庭筠合稱為“溫李”，其詩構思新奇，風格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦。李商隱對于詩歌的貢獻，特別在于他所獨創(chuàng)的“無題詩”。這些詩大多寫愛情，其內容或因不便明言，或因難用一個恰當?shù)念}目表現(xiàn)，因此命為“無題”，再加上政治上的失意，此類詩也可能別有所托。這些無題詩音調諧美，深情綿邈，含蓄隱澀，且富于象征和暗示色彩，將唐代詩歌的抒情藝術推上了一個新的高峰。李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠，家境已十分貧寒；他從小穎悟，十六歲即以《才論》、《圣論》兩篇古文“出諸公間”，并受東都（洛陽）留守令狐楚賞識，令狐楚是當時駢文章奏高手，李商隱得他悉心指點，很快青出于藍，這一技之長成為他后來謀生過程中很重要的一種技能。  二十六歲時，李商隱得令狐父子之援而中進士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當時的牛（僧孺）李（德裕）黨爭激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元則屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指責為“忘家恩，放利偷合”而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過，困頓凄涼，終年四十六歲。 李商隱對于詩歌的貢獻，特別在于他所獨創(chuàng)的“無題詩”。這些無題詩音調諧美，深情綿邈，含蓄隱澀，且富于象征和暗示色彩，將唐代詩歌的抒情藝術推上了一個新的高峰。這類詩并非成于一時一地，大多以男女愛情相思為題材，其中有的可能別有寄寓，也可能以戀愛本事為依托。情思婉轉沉摯，辭藻典雅精麗。其內容或因不便明言，或因難用一個恰當?shù)念}目表現(xiàn)，所以命名為“無題”，這是一類；還有一類無題詩，是用篇首或句中二字為題，如《錦瑟》、《碧城》 寫作背景在唐時，人們崇尚道教，信奉道術。 李商隱在十五六歲的時候，即被家人送往玉陽山學道。其間與玉陽山靈都觀女氏宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾 ，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲、又深情無限。 賞析這首詩，寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執(zhí)著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。 首聯(lián)：東風是無力的,百花殘敗凋零的.兩意象既交待了離別的時間(暮春).也為詩歌渲染了一層凄涼無奈的意境。抒發(fā)了男女主人公在離別即將來臨時心情的痛苦難堪。 頷聯(lián)品析：頷聯(lián)連設兩喻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。兩個意象的出現(xiàn)，極為熨貼。“春蠶”自然承上，并用“蠶吐絲”、“蠟流淚”巧妙比喻，用“絲”諧音“思”，用“到死”、“成灰”與“方盡”、“始干”兩相對照，妙句天成，傳達出 刻骨銘心、生死不渝的至情。纏綿悱惻，熾熱濃郁，成為表達堅貞不渝的愛情的千古名句。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻。全句言深情而寓真理，含義雋永，耐人尋味。 頸聯(lián)：轉入寫外向的意念活動。上句寫自己，次句想象對方。“云鬢改”，是說自己因為痛苦的折磨，夜晚輾轉不能成眠，以至于鬢發(fā)脫落，容顏憔悴， “曉鏡”句說的是清晨照鏡時為“云鬢改”而愁苦，并且是“但愁”——只為此而愁。這就生動地描寫了紆折婉曲的精神活動，而不再是單純地敘述青春被痛苦所消磨這件事了。自己于夜間因痛苦而憔悴，清晨又為憔悴而痛苦。夜間的痛苦，是因為愛情的追求不得實現(xiàn)；次日為憔悴而愁，是為了愛情而希望長葆青春，總之，為愛情而憔悴，而痛苦，而郁悒。這種晝夜廻環(huán)、纏綿往復的感情，仍然表現(xiàn)著痛苦而執(zhí)著的心曲。“夜吟”句是推己及人，想象對方和自己一樣痛苦。他揣想對方大概也將夜不成寐，常常吟詩遣懷，但是愁懷深重，無從排遣，所以愈發(fā)感到環(huán)境凄清，月光寒冷，心情也隨之更趨暗淡。月下的色調是冷色調，“應覺月光寒”是借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感。“應”字是揣度、料想的口氣，表明這一切都是自己對于對方的想象。想象如此生動，體現(xiàn)了她對于情人的思念之切和了解之深。  尾聯(lián)：“蓬山”，本來是指傳說中的海上仙山蓬萊，這里用來借指戀人住處——玉陽山西山靈都觀，是很恰切的。“青鳥”，是神話中給王母娘娘當信使的神鳥。當時，詩人處于玉陽山東山，雖與戀人同處一山，距離不算遙遠，但因為他們的愛情不能見容于社會，所以會遭遇到種種的波折和阻礙。句中的“無多路”，可作“沒有多遠的路”或“沒有別的什么路”來理解，但無論是哪一種解釋，詩人卻都只能寄希望于“青鳥”來探聽消息，可見他們的相見是多么的難！以此回扣“相見時難”，也更進一步突顯出“別亦難”，這樣就使得全詩首尾圓合、渾然一體了。 主題：寫兩個有情人不忍分別、分別后彼此思念的心情。 【合作探究】 1）“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？  【答案】（1）困難（2）難受，把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，表達分別時的難舍難分。 2）“東風無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？  【答案】（1）       點明離別的季節(jié)；（2）渲染離別的氣氛；（3）烘托人物凄楚的心情。 3）“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個典故，分別表達了什么意思？  【答案】運用了蓬山和青鳥兩個典故。 蓬山：蓬萊山,傳說中海上仙山,出自《山海經(jīng)·海內北經(jīng)》。此處比喻被懷念者住的地方。 青鳥：神話中為西王母傳遞音訊的信使。出自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》：“三危之山 ,三青鳥居之?！贝颂幰庵缸髡呦嗨贾榈募耐?。既然會面無望，于是只好請使者為自己殷勤致意，替自己去看望他。詩詞中常以仙侶比喻情侶，青鳥是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神話、傳說中的一座仙山，所以這里即以蓬山用為對方居處的象征，而以青鳥作為抒情主人公的使者出現(xiàn)。這個寄希望于使者的結尾，并沒有改變“相見時難”的痛苦境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫。詩已經(jīng)結束了，抒情主人公的痛苦與追求還將繼續(xù)下去。答案表述運用了蓬山和青鳥兩個典故，表達兩人見面很難和期待雙方互通音訊。  【擴展延伸】無  題          李商隱 昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。  身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。 隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。 嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。【注釋】畫樓：指彩繪華麗的高樓。一作“畫堂”。桂堂：形容廳堂的華美。靈犀：犀角中心的髓質像一條白線貫通上下，借喻相愛雙方心靈的感應和暗通。隔座送鉤，一隊用一鉤藏在手內，隔座傳送，使另一隊猜鉤所在，以猜中為勝。分曹，分組。射覆，把東西放在菠蓋物下使人猜。嗟（jiē）：嘆詞。聽鼓應官：到官府上班，古代官府卯刻擊鼓，召集僚屬，午刻擊鼓下班。走馬：跑馬。蘭臺：秘書省的別稱。類：類似。轉蓬：指身如蓬草飛轉。 1）頷聯(lián)兩句是千古名句，說說你的理解。  【答案】這句詩的意思是：身上無彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛，內心卻像靈犀一樣，感情息息相通。“身無彩鳳雙飛翼”寫懷想之切、相思之苦：恨自己身上沒有五彩鳳凰一樣的雙翅，可以飛到愛人身邊。“心有靈犀一點通”寫相知之深：彼此的心意卻像靈異的犀牛角一樣，息息相通。“身無”與“心有”，一外一內，一悲一喜，矛盾而奇妙地統(tǒng)一在一體，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，相思的苦惱與心心相印的欣慰融合在一起，將那種深深相愛而又不能長相廝守的戀人的復雜微妙的心態(tài)刻畫得細致入微、惟妙惟肖。此聯(lián)兩句成為千古名句。簡略地說就是寫戀人之間情意默契，心心相通。  2）說說這首詩的主題。  【答案】表達對昨夜一度春風，旋即間隔的意中人的深切思念之情，也含有自傷身世的意味。或詩人追憶昨夜參與的一次貴家后堂之宴，表達了與意中人席間相遇、旋成間阻的懷想和惆悵。 【課堂檢測】填空：1）李商隱《無題》中贊美獻身事業(yè)，奉獻不止的精神的詩句是：                     。2）李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：                               。3）李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：                             。4）李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：                               。5）李商隱的《無題》中表現(xiàn)了愛情的堅貞，意境新奇，詩味雋永的千古名句是：                                  。 6）人們常用李商隱《無題》詩中的“                                          ”來形容對事業(yè)的執(zhí)著奉獻，表達贊美之情。  【答案】1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2）相見時難別亦難，東風無力百花殘。3）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。4）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 6） “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”  問答：1）請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。  【答案】用生動的比喻，巧妙的諧音，表現(xiàn)對愛人至死不渝的忠貞情感，語言搖曳多姿，精彩感人。內容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關等修辭的角度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也可。春蠶到死的時候才停止吐絲，蠟燭燃盡時才停止“流淚”，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和燭淚象征愛情；而“死”“淚”則暗示愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙，最為精彩感人?，F(xiàn)在多指教師為學生嘔心瀝血，樂于奉獻，因而古今傳誦。  2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句。此句運用了雙關語，“絲方盡”隱喻，“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯(lián)系起來，你認為誰最有資格享用？為什么？能舉一例嗎？  【答案】思方盡  相思之淚才干  母親，對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻，不求索取。 【作業(yè)布置】閱讀李商隱其他無題詩并搜集摘抄背誦默寫《無題》（相見時難別亦難）  【學后反思】    

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