2024屆高考生物一輪總復習課時驗收評價四十一重點研究“植物激素調節(jié)的相關實驗探究”-試卷下載-教習網

課時驗收評價（四十一）重點研究“植物激素調節(jié)的相關實驗探究”1．研究人員用系列濃度梯度的生長素溶液分別處理生理狀況和長度相同的黃化豌豆幼苗切段，一段時間后，分別測量各組豌豆幼苗切段的長度，檢測各組培養(yǎng)液中的乙烯濃度，結果如圖所示。下列分析不合理的是(　 )A．探究活動設置空白對照組可以排除其他因素對實驗結果的干擾B．實驗結果顯示生長素對莖切段長度增加的影響具有“低促高抑”的作用特點C．高濃度生長素對幼苗切段生長的影響可能與乙烯的合成量增加有關D．水平放置的植物根向地生長，可能是乙烯抑制了根近地側的生長解析：選B　該探究活動需要設置空白對照組，以排除其他因素對實驗結果的干擾，A正確；實驗結果顯示生長素對莖切段長度增加起促進作用，沒有體現其具有“低促高抑”的作用特點，B錯誤；由題圖和題干信息分析可知，乙烯濃度隨生長素濃度的升高而升高，且乙烯的濃度越高抑制切段生長的作用越強，由此推測高濃度生長素對幼苗切段生長的影響可能與乙烯的合成量增加有關，C正確；水平放置的植物受到重力的影響，近地側的生長素濃度較高，由此推測根的向地生長可能是因為高濃度的生長素促進根合成了乙烯，從而抑制了近地側根的生長，D正確。2．為研究生長素促進某植物果實發(fā)育的最適濃度，研究小組用IAA進行了相關實驗，實驗處理及結果如下表所示。下列分析錯誤的是(　 )項目對照組不同濃度的IAA濃度/ppm0600700800900平均株產量/kg372521590535410平均單果重/g186251270252248 A．實驗結果表明，不同濃度的IAA均能提高該植物的結果率B．實驗結果表明，不同濃度的IAA均能促進該植物果實發(fā)育C．實驗結果表明，不同濃度的IAA對該植物結果率和果實發(fā)育促進作用可能相同D．由實驗結果可知，IAA促進該植物果實發(fā)育的最適濃度在600 ppm～800 ppm之間解析：選A　表格數據顯示，不同濃度的IAA都可以促進平均株產量和平均單果重的增加，說明不同濃度的IAA均能促進該植物果實發(fā)育，但是不能說明不同濃度的IAA都能提高該植物的結果率(900 ppm時果實數顯著減少)，A錯誤。3．(2022·寧波模擬)為研究植物激素對細胞的影響，某活動小組用2,4D、NAA培養(yǎng)擬南芥細胞，其中①組不添加外源生長素類似物，②組添加2 μmol/L的2,4D，③組添加2 μmol/L的NAA。部分實驗結果如下表所示(分裂指數指處于分裂期的細胞數占細胞總數的比例)。下列相關敘述不正確的是(　 )組別①②③細胞形態(tài)(放大倍數相同)細胞長寬比1.411.081.54分裂指數/‰1.052.840.49A.表中細胞的結構A表示細胞核B．表中③組細胞內結構A被液泡擠到細胞的一側，據此推測該細胞已成熟C．據表可知，NAA和2,4D處理都能促進細胞的伸長D．據表可知，2,4D能促進擬南芥細胞的分裂，而NAA對此有抑制作用解析：選C　表中細胞的結構A表示細胞核，A正確；成熟細胞中有大液泡，液泡會把細胞核擠到細胞的一側。③組中細胞內結構A的位置與①、②兩組不同，被液泡擠到了細胞的一側，可以推測③組細胞有大液泡，已成熟，B正確；據表分析：②組細胞數目比①組多，而③組細胞數目比①組少，說明NAA有促進細胞伸長的作用，而2,4D對此有抑制作用，C錯誤；據表分析：2,4D能促進擬南芥細胞的分裂，而NAA對此有抑制作用，D正確。4.生物學家利用豌豆做實驗材料，將細胞分裂素(CK)直接涂于側芽，可使休眠的側芽恢復生長狀態(tài)，研究表明，生長素在運輸過程中具有降低CK合成的作用，從而限制其對側芽的促進作用，進而抑制它們的生長(如圖)。腺苷磷酸—異戊烯基轉移酶(IPT)是催化CK合成的酶，豌豆去頂之前檢測不到IPT基因的表達，而去頂后該基因就表達。下列相關敘述錯誤的是(　 )A．生長素和細胞分裂素在幼莖中的運輸方式都是極性運輸B．生長素通過抑制IPT基因的表達來抑制豌豆莖節(jié)處CK的合成C．生長素和細胞分裂素對側芽生長具有拮抗作用D．在植物體內，生長素和細胞分裂素的主要合成部位不同解析：選A　由題圖信息分析可知，CK在幼莖中的運輸方式不是極性運輸，A錯誤；由題干“豌豆去頂之前檢測不到IPT基因的表達，而去頂后該基因就表達”可知，生長素通過抑制IPT基因的表達來抑制豌豆莖節(jié)處CK的合成，B正確；生長素對側芽的生長起抑制作用，細胞分裂素可使休眠的側芽恢復生長狀態(tài)，生長素和細胞分裂素對側芽生長具有拮抗作用，C正確；在植物體內，生長素的合成部位主要是芽、幼嫩的葉、發(fā)育中的種子，細胞分裂素主要由根尖合成，D正確。5．某班同學為了探究生長素類似物2,4D溶液對大蒜瓣生根及芽生長的影響，設計了相關實驗，實驗結果如圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗中用2,4D處理大蒜瓣時，每一2,4D濃度下處理多個大蒜瓣，這屬于____________(填“對照實驗”“對比實驗”或“重復實驗”)。實驗最后將同一濃度下記錄的數據取平均值，這樣做的目的是_________________________________________________________________________________________________________________________。(2)與濃度為10－12g·L－1的2,4D溶液結果相比，濃度為10－10g·L－1的2,4D溶液對大蒜生根的影響是________________________；上述實驗結果________(填“能”或“不能”)說明2,4D對大蒜生根及芽生長的影響具有“低促高抑”的作用特點，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)實驗中使用的2,4D是生長素的類似物，屬于植物生長調節(jié)劑。植物生長調節(jié)劑是指________________________________________________。植物生長調節(jié)劑具有的優(yōu)點是____________________________________(答出兩點)。解析：(1)同一濃度下，處理多個大蒜瓣屬于重復實驗；記錄的數據取平均值，是為了避免偶然性帶來的誤差，使實驗結果更準確，減小實驗誤差。(2)從圖中可看出，濃度為10－12g·L－1的2,4D溶液的促進作用與濃度為10－10g·L－1的2,4D溶液的促進作用相比，濃度為10－10g·L－1的2,4D溶液對大蒜生根的促進作用減弱。這個圖中所有濃度下的生根數和長芽長度都大于生長素濃度為0的生根數和長芽長度，所以這些濃度對大蒜瓣來說都起促進作用，不能說明2,4D對大蒜生根及芽生長的影響具有兩重性。(3)植物生長調節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長、發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，其特點有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等。答案：(1)重復實驗　使實驗結果更準確，減小實驗誤差　(2)促進生根的作用減弱　不能　本實驗只體現了實驗濃度范圍內2,4D對大蒜生根及芽生長有促進作用，沒有體現高濃度下的抑制作用　(3)人工合成的對植物生長、發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質　容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定6．在擬南芥的幼根中，根尖產生的生長素很少，根所需的生長素主要來自地上部分，地上部分產生的生長素通過中柱只能向根尖運輸，然后根尖的生長素再通過皮層回流。在幼根的中柱和皮層細胞中，無論生長素以什么方式進入細胞，運出細胞時必須依賴運輸載體PIN蛋白，見圖1。將擬南芥橫放后，其根冠中的平衡石細胞感受到重力信號，細胞內的淀粉體就會沿著重力方向沉降，通過一系列調控使根向地生長，見圖2。(1)生長素在細胞水平上具有__________________和誘導細胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷合成生長素的原因是________________________________。生長素是由____________經過一系列轉化而來的。(2)圖1中，生長素在中柱只能向根尖運輸的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)有研究者曾經認為根的向水性也依賴于細胞膜上的生長素運輸載體PIN蛋白。請根據所給實驗材料設計實驗證明根的向水性與PIN蛋白無關。(只寫實驗思路和預期結果)材料：培養(yǎng)7天的正常擬南芥和PIN蛋白缺失突變體若干、盛有瓊脂培養(yǎng)基的裝置(培養(yǎng)基左上側含水量明顯低于右下側)、遮光罩。實驗思路：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。預期結果：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)生長素具有促進生長的作用，在細胞水平上具有促進細胞伸長生長和誘導細胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是生長素發(fā)揮作用后即被滅活，所以植物體需要源源不斷合成生長素滿足調節(jié)生命活動的需求。生長素是由色氨酸經過一系列轉化而來的。(2)生長素通過中柱向根尖運輸，必須出細胞然后再進入下一個細胞，所以推測生長素運輸載體PIN蛋白位于細胞靠近根尖的一側，而其他部位沒有該載體分布。(3)要證明根的向水性與PIN蛋白無關，則無論是正常擬南芥和PIN蛋白缺失突變體擬南芥在生長的過程中都會表現出向水性。據此設計實驗，其思路及結果見答案。答案：(1)促進細胞伸長生長　生長素是信息分子，作用后即被滅活　色氨酸　(2)細胞內的生長素運出細胞時，必須依賴運輸載體PIN蛋白，而PIN蛋白只位于細胞靠近根尖的一側　(3)將已培養(yǎng)7天的等量正常擬南芥和PIN蛋白缺失突變體擬南芥分別移栽到兩個盛有瓊脂培養(yǎng)基的裝置中，用遮光罩遮住根部，向水性培養(yǎng)一段時間，每天觀察記錄根的生長和彎曲情況　正常擬南芥與PIN蛋白缺失突變體擬南芥根都表現為向含水量高的右下側彎曲

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