【精品】第3單元第2課時(shí) (教案)冀教版-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容:百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化教學(xué)目標(biāo):1. 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷求稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)和總結(jié)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)互化方法的過程。2. 掌握求百分?jǐn)?shù)的一般方法,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。3. 體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握求百分?jǐn)?shù)的一般方法,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐法相結(jié)合。教學(xué)用具:課件教學(xué)過程:新知引入:師:我們班的男生有40人,女生有10人,那么女生占全班人數(shù)的百分之幾?生:10÷(40+10)=0.4=40%師:女生占男生人數(shù)的百分之幾?生:10÷40=0.25=25%師:這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于百分?jǐn)?shù)的問題——百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化。新知講解:師:提出問題:獸類和爬行類動(dòng)物哪種比較多?師:大家可用自己的方法比較獸類和爬行類動(dòng)物哪種種類較多?生:可以把2/25化成百分?jǐn)?shù)再比較。因?yàn)?%>6%,所以獸類動(dòng)物比較多。生:也可以把它們都化成小數(shù)。2/25=2÷25=0.08=8%生:2/25=2÷25=0.086%=6/100=0.06因?yàn)?.08>0.06,所以2/25>6%,獸類動(dòng)物比較多。師:還可以怎樣比較呢?生:還可以把兩個(gè)數(shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。2/25=8/100 , 6%=6/100分母相同都是100,分子上因?yàn)?>6,所以2/25>6%。師:大家用了不同的方法來比較大小,非常棒,現(xiàn)在咱們一起看第三種方法,大家把6%化成分?jǐn)?shù)來比較大小。那么如何把一個(gè)百分?jǐn)?shù)化成與它相等的分?jǐn)?shù)呢?生:根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義,表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),可以把百分?jǐn)?shù)寫成百分之幾,能約分的再進(jìn)行約分。師:讓我們來總結(jié)一下,怎樣比較小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的大小,怎樣進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化?生:1.百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù),先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù),再約分。2.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)先化成分母是100的數(shù),再寫成百分?jǐn)?shù)。3. 分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,再寫上%。
課堂練習(xí):比較下面各組數(shù)的大小。60%和7/10    34%和7/20   1/5和25%   0.25和1/4聰聰和丫丫看同樣一本書。誰看得多?學(xué)校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)占全校人數(shù)的28%,六年級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)占全校人數(shù)的1/4.那個(gè)年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員多?一種什錦糖,期中水果糖占2/5,奶糖占25%。這種什錦糖中,水果糖多還是奶糖多?全世界有9000多種鳥,我國鳥類種數(shù)大約占全世界的14%。我國大約有多少種鳥? 課堂小結(jié):百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化1.百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù),先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù),再約分。2.分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)先化成分母是100的數(shù),再寫成百分?jǐn)?shù)。3. 分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,再寫上%。課后作業(yè):完成課后練習(xí)第3、4題。板書設(shè)計(jì):百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化分?jǐn)?shù)-百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)-分?jǐn)?shù)教學(xué)反思:例題出示,學(xué)生自己搜集有關(guān)數(shù)學(xué)信息,這種方式有利于集中學(xué)生的注意力,而且,讓學(xué)生用摘錄條件和問題的方法分析題,為今后學(xué)生利用這種方法分析復(fù)雜應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。本節(jié)課,學(xué)習(xí)了商的變化規(guī)律,讓學(xué)生通過“觀察——探索——交流——總結(jié)”完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)、互相激勵(lì)、共同發(fā)展。在學(xué)生獲取知識(shí)的探索過程中,教師給學(xué)生提供了探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生有展示研究成果的機(jī)會(huì),體驗(yàn)成果的喜悅,感受自主探究的樂趣,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

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小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版六年級(jí)上冊電子課本

1. 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)

版本: 冀教版

年級(jí): 六年級(jí)上冊

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