小學數(shù)學人教版三年級上冊3 測量毫米、分米的認識優(yōu)質(zhì)課教學作業(yè)課件ppt

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2023秋人教版小學數(shù)學三年級上冊導學案3.1 毫米的認識【核心素養(yǎng)】感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作，從而獲得積極的學習數(shù)學的情感。【學習目標】1.初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米作單位進行測量；理解毫米與厘米之間的關系和進率。2.經(jīng)歷測量、比劃、估一估等學習活動，進一步培養(yǎng)動手操作能力以及估測意識。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作，從而獲得積極的學習數(shù)學的情感。【學習重點】認識長度單位毫米，會用毫米作單位進行測量。【學習難點】理解毫米與厘米之間的關系和進率。【學法指導】自學教材P21-P22的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成知識鏈接、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。【知識鏈接】1.用手比一比，1厘米和1米各有多長？2.下面的物體有多長？填一填。說一說：怎樣測量物體的長度？ 【課堂導學】1.估一估數(shù)學的長、寬和厚大約是多少厘米。數(shù)學書的長大約是（      ）厘米。寬大約是（      ）厘米。厚大約是（      ）厘米。2.同學們估得準確嗎？用尺子量一量。（1）明確要求：①測量數(shù)學書的長、寬、厚，并將測量時遇到的問題記錄下來。②用自己喜歡的方法表示測量的結果。（2）我的測量結果①我量出的長是（         ）。 ②我量出的寬是（             ）  ③我遇到的困難是：數(shù)學書的厚度不到（      ）厘米，怎么辦？（3）你知道嗎？量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用（        ）作單位，用字母表示為（      ）。3.認識毫米（1）關于毫米，你想知道什么？我想知道（                         ）？我還想知道（                         ）？（2）1厘米中間的每一個小格的長度是（         ）毫米。（3）數(shù)一數(shù)，1厘米里有多少毫米？ 我發(fā)現(xiàn)：1厘米中有（    ）個1毫米。（4）思考：是不是所有的1厘米中都有10個1毫米呢？ 我的結論是：1厘米=（     ）毫米（5）用手勢比劃1毫米的長度。（6）哪些物品的長度大約是1毫米？①1分硬幣的厚度大約是（      ）毫米。②身份證的厚度大約是（      ）毫米。    ③還有嗎？（7）說一說，生活中測量哪些物品時一般是用“毫米”作單位？4.現(xiàn)在你能測量出數(shù)學書的寬和厚了嗎？數(shù)學書寬（      ）厘米（      ）毫米。  數(shù)學書厚（      ）毫米。【達標測試】1.下面的物體有多長？填一填。                           （    ）厘米（   ）毫米                   （     ）厘米（   ）毫米                                   （    ）厘米（   ）毫米                   （     ）厘米（   ）毫米 量一量，填一填，算一算。（1）量一量。（2）蝸牛到小兔家有（    ）條路，分別是（      ）mm和（      ）mm。（3）蝸牛到小兔家走哪條路近，在圖中用紅筆標出來，近多少毫米？ 3. 如果10張紙重疊起來的厚度是1毫米，那么多少張這樣的紙重疊起來是1厘米？1200張這樣的紙大約是多少厘米？ 【達標測試答案】1.2，9；4，3；2，3；5，1。2.（1）見下圖（2）2，25，85。（3）如圖：（35+50）－25=60（mm）3.100張這樣的紙重疊起來是1厘米。1200張這樣的紙大約是12厘米。