小學(xué)音樂人音版一年級上冊野蜂飛舞獲獎ppt課件

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《野蜂飛舞》教學(xué)方案教材解析《野蜂飛舞》是俄國作曲家里姆斯基—科薩科夫于1900年創(chuàng)作，原歌劇《薩旦王的故事》中的一首管弦樂幕間曲。歌劇的腳本取材于俄國詩人普希金（1799～1837）同名童話詩。歌劇故事寫的是：薩旦王出征在外，皇后生下王子。但王后的姐姐出于嫉妒，給沙皇寫信污蔑皇后生的是怪胎。薩旦王聽信讒言，下令將皇后和王子裝入木桶投進(jìn)大海后木桶被海水沖上荒島，母子死里逃生。王子長大后無意中從鷹爪下救出了魔法變成天鵝的公主。公主為了報答王子，幫助王子變成一只野蜂，跟隨商船飛躍大海，回到皇宮去報仇。在船主的幫助下，王子最終實現(xiàn)了目標(biāo)，戰(zhàn)勝了惡人，使薩旦王終于醒悟，接回了皇后。全家團(tuán)聚，王子和公主結(jié)為終生伴侶。本首樂曲表現(xiàn)王子變成野蜂急切的想飛到宮中歸心似箭的心情。 音樂具有無窮的體裁特征，連續(xù)16分音符的半音級進(jìn)的滑行音調(diào)，形象地模仿了野蜂飛舞嗡嗡叫聲，曲調(diào)忽高忽低，音量時強時弱，既表現(xiàn)了野蜂盤旋飛舞，又表現(xiàn)了王子歸心似箭的心情。教學(xué)目標(biāo)1．感受西洋樂器帶來的動物形象，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂緊張活潑的情緒特點。2．聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，用動作來表達(dá)對音樂的理解。教學(xué)重點感受音樂緊張活潑的情緒特點。教學(xué)難點用身體動作來表達(dá)對音樂的理解，并進(jìn)行簡單的情景表演。課前準(zhǔn)備制作多媒體課件，《野蜂飛舞》音樂文件。課時安排1課時。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道青蛙是莊稼的好朋友，還有很多小動物也是莊稼的好朋友，你知道有哪些小動物嗎？（蜻蜓、貓頭鷹、蚯蚓、蜜蜂……）今天我們要欣賞的歌曲就跟其中的一個小動物有關(guān)，這首歌曲就是《野蜂飛舞》。【設(shè)計意圖】以與課題內(nèi)容相關(guān)的話題進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對欣賞新歌充滿期待。二、欣賞樂曲1．完整聆聽樂曲，感受樂曲情緒。首先，讓我們先來欣賞樂曲《野蜂飛舞》，說一說這首樂曲的情緒是怎樣的？（活潑、歡快）2．了解樂曲《野蜂飛舞》是俄國作曲家里姆斯基—科薩科夫于1900年創(chuàng)作。原歌劇《薩旦王的故事》中的一首管弦樂幕間曲。歌劇的腳本取材于俄國詩人普希金（1799～1837）同名童話詩。歌劇故事寫的是：薩旦王出征在外，皇后生下王子。但王后的姐姐出于嫉妒，給沙皇寫信污蔑皇后生的是怪胎。薩旦王聽信讒言，下令將皇后和王子裝入木桶投進(jìn)大海后木桶被海水沖上荒島，母子死里逃生。王子長大后無意中從鷹爪下救出了魔法變成天鵝的公主。公主為了報答王子，幫助王子變成一只野蜂，跟隨商船飛躍大海，回到皇宮去報仇。在船主的幫助下，王子最終實現(xiàn)了目標(biāo)，戰(zhàn)勝了惡人，使薩旦王終于醒悟，接回了皇后。全家團(tuán)聚，王子和公主結(jié)為終生伴侶。本首樂曲表現(xiàn)王子變成野蜂急切的想飛到宮中歸心似箭的心情。3．復(fù)聽樂曲。（1）說一說聽完樂曲后你有什么感受？你能聽出樂曲是用什么樂器演奏的？（2）請你聽音樂，用手指來表現(xiàn)野蜂上下飛舞的樣子。（3）仔細(xì)傾聽，你覺得野蜂王子在飛行過程中遇到什么困難？（飛越湖泊、草原、森林等）4．情景表演。（1）再次聆聽，用動作表現(xiàn)一下，高飛怎么做？低飛怎么做？（2）老師用語言描述，同學(xué)們用動作表現(xiàn)，根據(jù)部分音樂來表現(xiàn)王子經(jīng)歷艱險。（3）請同學(xué)們幻想自己是小野蜂來即興表演，老師描述，學(xué)生表演。【設(shè)計意圖】通過反復(fù)、完整的聆聽樂曲，了解樂曲背后的故事，加深學(xué)生對樂曲的認(rèn)識和理解，幫助學(xué)生能用動作來表現(xiàn)樂曲。三、課堂總結(jié)今天我們欣賞了樂曲《野蜂飛舞》，聽了《薩旦王的故事》，感受了樂曲跌宕起伏的情緒，并根據(jù)樂曲創(chuàng)編了動作來表現(xiàn)樂曲，同學(xué)們做得都很好，課下也可以找一找類似的音樂進(jìn)行賞析，提升我們欣賞音樂的能力。【設(shè)計意圖】對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生多多欣賞類似樂曲，提高賞析能力。