課題Module 5 Unit 1 At 7, I get up.   （第一課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠掌握下面的詞匯和表達(dá) get up, have lunch, go to school, play football, poster.2. 能運(yùn)用所學(xué)句型I …(get up) at …(7)o’clock.表達(dá)一天的活動。3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。教學(xué)重難點1.學(xué)生能理解: get up, poster, go to school, have, lunch, go home2.能用I…at句型談?wù)撘惶斓幕顒印?/span>3.能正確朗讀課文。4. 通過參加活動體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，體驗英語活動的特點。新知結(jié)構(gòu)Topic:  談?wù)撘惶斓母鞣N活動，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時的運(yùn)用           Grammar: 一般現(xiàn)在時           Words: poster, have, lunch, home,    Unit 1   Phrases: get up, have lunch, go to school, play football, poster           Sentences:  At 7, I get up. 教學(xué)過程Pos課堂導(dǎo)入Show the learning aims .1. 能夠掌握下面的詞匯和表達(dá) get up, have lunch, go to school, play football, poster.2. 能運(yùn)用所學(xué)句型I …(get up) at …(7)o’clock.表達(dá)一天的活動。3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。I． Warming up: 我來做，你來猜Get up, have lunch, go to school...復(fù)習(xí)動詞短語，導(dǎo)入關(guān)于運(yùn)動的短語。A  riddle.It’s a clock.What time is it?看鐘表說時間，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識鐘表，用英語說出時間Free talk---I have lunch at 12, and you?---I have lunch at 12, too... 達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)（基于目標(biāo)） 問題與活動II．Presentation1. 聽錄音，圈出下列詞組get up          go   have          playQuestions---what does Sam do every day? ( There are 4 things.)---get up, go to school,  have  lunch, play footballLet’s read the new phrases! get up     go to school    have lunch  play footballQuestionsWhen does Sam get up?When does Sam go to school?When does Sam have lunch? 3.看圖說話He      get up       at 7 o’clock.He      go to school            at 8 o’clock.He                         at 12 o’clock. He                               at 4 o’clock 4.retell the text 5.情感教育Time is flying!我們該如何珍惜time呢？想想我們一天中在什么時間都做了什么？ 作業(yè)設(shè)計1. 聽錄音，跟讀課文，注意語音語調(diào)。2. 制作自己的一日海報教后反思         課題Module 5 Unit 1 At 7, I get up.     （第二課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠掌握下面的詞匯和表達(dá) get up, have lunch, go to school, play football, poster.2. 能運(yùn)用所學(xué)句型I …(get up) at …(7)o’clock.表達(dá)一天的活動。3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。新知結(jié)構(gòu)Topic:  談?wù)撘惶斓母鞣N活動，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時的運(yùn)用           Grammar: 一般現(xiàn)在時           Words: poster, have, lunch, home,    Unit 1   Phrases: get up, have lunch, go to school, play football, poster           Sentences:  At 7, I get up. 教學(xué)過程課堂導(dǎo)入Show the learning aims .1. 能夠掌握下面的詞匯和表達(dá) get up, have lunch, go to school, play football, poster.2. 能運(yùn)用所學(xué)句型I …(get up) at …(7)o’clock.表達(dá)一天的活動。3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。I． Warming up: Let’s guess  1.Sing a song :Ten little fingersOne little, two little, three little  fingers; four little, five little, six little fingers;seven little, eight little, nine little fingers . Ten fingers on your hands .      2. 火眼金睛，看阿拉伯?dāng)?shù)字說英語數(shù)字單詞達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)（基于目標(biāo)） 問題與活動II．Presentation1. free talk---What time do you get up？---I get up at 7.教師引導(dǎo)學(xué)生用談話法復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型。語法總結(jié)復(fù)習(xí)時間表達(dá)法，一天的日?；顒?，句型用短語造句 Go to schoolGo to the shopPlay football/ basketballHave lunchGo homeI _____________at _____o’clock. 教師給出句型支架，學(xué)生填充支架造句。4. 聽音連線III. Practice: 5. listen and judge1. Amy goes to bed at 9.2. Sam watches TV at 8.3. Lingling have lunch at 12.4. Panpan goes to school at 8. 作業(yè)設(shè)計1.Try to recite the texts.嘗試復(fù)述課文。2.Try to describe your routine.嘗試描述每天的日程。（模仿課文二） 教后反思      

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