小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)五年級上冊16 光的反射試講課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

上一節(jié)，我們學(xué)習(xí)了光的傳播，知道光在空氣中是沿直線傳播的，那么，在水下航行的潛水艇是如何看清海面和空中的情況的呢？
一般潛水艇需要借助潛望鏡觀察海面和空中的情況，物體發(fā)出或反射的光通過潛望鏡進入我們的眼睛
思考：光在潛望鏡中是如何傳播的？
光在傳播過程中，如果遇到鏡子等表面光滑、光亮的物體，光線的前進方向會很明顯發(fā)生改變，這是生活中常見的自然現(xiàn)象。
那么，光是沿直線傳播的，為什么遇到鏡子會改變傳播路線呢？
思考：有哪些方法可以改變光的傳播方向呢？
假設(shè)：行進中的光改變方向與平面鏡有關(guān)
實驗材料：平面鏡1塊、帶縫隙的硬紙板1塊、手電筒1個
實驗方法：1、在桌面上放一張白紙，將硬紙板和鏡子垂直放于桌面上的白紙上，硬紙板和鏡子要有一定的夾角，紙板縫隙和鏡子間距離保持5-10厘米。2、打開手電筒，使手電筒的光通過紙板的縫隙照到鏡子上，觀察光在白紙上出現(xiàn)的路線，用筆將觀察到的路線畫出來。3、保持手電筒和紙板不動，改變鏡子的擺放角度，觀察光的傳播路線的變化。
友情提示 ①建議使用有聚光效果的手電筒②注意安全，手電筒不要對著眼睛照射③盡量在黑暗的環(huán)境中探究④平面鏡的鏡面盡量大一些⑤實驗中要保持安靜、有序，小組成員輪流進行操作和觀察。
實驗現(xiàn)象：光透過硬紙板縫隙照在鏡子上被反射出來，改變鏡子的擺放角度，反射光的路線發(fā)生改變
實驗結(jié)論：行進中的光遇到鏡子，會發(fā)生反射現(xiàn)象，改變光的傳播方向。
生活中，除了鏡子之外，還有很多物品能夠反射光，改變光的傳播路徑。
結(jié)論：行進中的光遇到鏡子等反光物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會發(fā)生變化。
利用1-3塊鏡子，讓手電筒的光從進口射入，分別從不同的出口反射出去，比一比，誰設(shè)計的實驗方法多
提示：設(shè)計實驗方法時，需要先根據(jù)進口和不同的出口畫出簡單的光路圖，確定需要使用幾塊鏡子;再設(shè)計每塊鏡子怎樣擺放。
課堂練習(xí)1、鏡子可以改變光的___________。2、光遇到物體時，會發(fā)生________現(xiàn)象。3、我們可以利用________多次改變光的傳播方向。4、平面鏡具有很強的___________能力。5、一束光能被反射_______次
潛望鏡是從海面下伸出海面，或從低洼、坑道等低于地面的位置伸出地面，用來窺探海面、地面、天空等情況的裝置，
潛望鏡利用光線反射的原理，其通光通道上下方各裝置有一面傾斜45度角的平面反射鏡，外界景物反射的光通過上方的平面鏡反射到下方的平面鏡，再反射到人的眼睛內(nèi)，人就能從低處看見高處的物體，或從水下看到水面的情況。
制作方法:用直尺和鉛筆在紙板上畫出潛望鏡的展開圖，沿實線剪下，再將A、B處挖空。將紙板折疊，并用膠水粘接成盒形，將兩塊小鏡子插入斜孔內(nèi)。
潛水艇能看到水面上各個方向的情形，推想一下，潛水艇使用的潛望鏡具有什么樣的結(jié)構(gòu)
課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道中的光遇到物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會發(fā)生變化。我們可以利用光反射的特點，用平鏡讓光連續(xù)多次改變傳播的方，從而意識到可以利用自然規(guī)律為人類服務(wù)。
布置作業(yè)：找一找，生活中有哪些光反射現(xiàn)象。