小學(xué)美術(shù)人美版三年級上冊13.伸縮玩具獲獎ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

《伸縮玩具》教學(xué)方案教材解析本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課側(cè)重利用冰棒棍、硬紙條等廢舊材料，進行活動人物、動物形象的設(shè)計制作，引導(dǎo)學(xué)生體驗想象與創(chuàng)新的樂趣。愛玩是孩子的天性，讓學(xué)生自己動手搜集材料，制作可玩的玩具，這種課是他們最感興趣的，也是最喜歡上的。教師可以充分利用學(xué)生這一興趣點，引導(dǎo)他們平時注意搜集可利用的材料，養(yǎng)成對生活中多種廢舊材料再利用的意識，以及逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)1．知道冰棒棍用大頭針組合有多種變化，成為一份游戲玩具的材料。2．能根據(jù)規(guī)律，有創(chuàng)造性地設(shè)計活動人物、動物形象。3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識以及變廢為寶的可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)重點根據(jù)規(guī)律，制作活動人物、動物形象。教學(xué)難點發(fā)揮想象，制作出新奇、牢固、美觀、生動的玩具。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：冰棒棍、大頭針或其它固定物、彩色紙、膠水（雙面膠）、顏色筆等。課時安排1課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1．游戲引入展示各式伸縮玩具。今天，老師為每個小組準(zhǔn)備了一個玩具，請你們玩一玩、看一看，這個玩具有什么特點。學(xué)生通過游戲，觀察玩具的特點：能夠伸縮，是利用廢舊材料制作的。2．導(dǎo)入本課主題。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何用廢舊物制作好玩的、可伸縮的玩具。【設(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解伸縮玩具的特點。二、欣賞探究激發(fā)創(chuàng)作1．探究伸縮原理提問：這個玩具為什么會伸縮？學(xué)生觀察回答：（1）伸縮玩具是由許多冰棒棍、厚紙條用大頭針組合起來制作的，便于活動。（2）對比觀察三角形的連接，得出三角形穩(wěn)固，四邊形容易變形，伸縮自如。教師總結(jié)：設(shè)計制作活動的骨架是成功制作伸縮玩具的關(guān)鍵。2．探究制作材料教師：冰棒棍是制作伸縮玩具很好的材料，但是我們的冰棒棍比較硬，還需要打孔才能把它連接起來，除了冰棒棍之外，我們還可以用什么材料代替？學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)有硬度支撐的條狀物都可以，如廢舊打包帶，或?qū)⑺芰习b盒、硬紙盒等裁成條狀，不夠硬度和支撐力的材料，可以將其對折，也能達到同樣效果。3．探究骨架的組合方式。閱讀教材P30～31的制作步驟圖。學(xué)生小組看書學(xué)習(xí)，合作交流、總結(jié)骨架形式。（1）將兩根長棍十字交叉，中間固定后，再與兩根短棍進行組合。（2）將兩個或者多個十字交叉的骨架進行組合，可以創(chuàng)作出更多的伸縮骨架。4．探究裝飾方法展示更多的伸縮玩具成品，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：伸縮玩具的圖案和色彩應(yīng)該怎樣設(shè)計更加漂亮？教師根據(jù)回答總結(jié)：（1）色彩、圖案與玩具內(nèi)容要統(tǒng)一，這樣比較美。（2）巧妙利用冰棒棍組合的活動特點進行裝飾設(shè)計。5．課件展示生活中的具有伸縮功能的物品師：生活中你見過哪些物品用了伸縮原理？讓我們一起來看看。6．課件在方式其他同學(xué)的伸縮玩具成品。師：讓我們一起來來看看其他小朋友制作的伸縮玩具，來找找靈感。7．制作方法師：看了那么多的伸縮玩具，老師也想動手制作一個伸縮玩具。教師展示或者演示伸縮玩具制作方法。【設(shè)計意圖】通過觀察、體驗掌握技法，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的能力與設(shè)計能力。三、藝術(shù)實踐作業(yè)：發(fā)揮你的想象力，利用廢舊物制作一個你喜歡的伸縮玩具，并給它起一個好聽的名字。制作步驟：1．繪制設(shè)計草圖，并修改完善。2．設(shè)計制作伸縮骨架。3．裝飾作品。4．注意安全和衛(wèi)生。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和動手實踐能力。四、欣賞評價學(xué)生展示作品，并介紹自己作品創(chuàng)作的內(nèi)容和靈感來源，師生共同欣賞交流。