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根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 身在他鄉(xiāng) 杜甫 舍弟 心憶對方4、師：是呀，正是這份離散，這份牽掛，這份思念，讓杜甫在月夜之下如此憶舍弟、憶舍弟。讓我們帶著這份離散、這份牽掛、這份思念一起走進(jìn)杜甫那顆思鄉(xiāng)思親的心。（學(xué)生齊讀。）5、教師范讀，學(xué)生想象畫面，再現(xiàn)詩境。師：（音樂）孩子們，請閉上眼睛，讓我們一起隨著杜甫走進(jìn)他的生活，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。請仔細(xì)聽老師朗讀，認(rèn)真想象，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？怎樣的情景？學(xué)生交流自己看到的，聽到了……依據(jù)學(xué)生回答，師相機(jī)總結(jié)：你們看到了杜甫或彷徨在戍鼓樓下，或追尋在邊秋的古道上；聽到了鼓聲、雁聲；甚至有同學(xué)看到了杜甫深夜思念弟弟輾轉(zhuǎn)于床上，看到了杜甫寒夜批衣望月……此刻，在杜甫的心中有的只是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（課件出示，學(xué)生引讀。）6、還原故鄉(xiāng)明月情景，進(jìn)一步把握詩人思弟之心。 師：在苦苦思念胞弟的詩人眼中，本來夜夜一樣潔白的霜露，為何今夜偏偏顯得格外蒼白？本來到處一樣的月亮，為何今夜偏偏只有故鄉(xiāng)的月亮最明亮？（引導(dǎo)學(xué)生想象在杜甫記憶中的故鄉(xiāng)，那輪明月之下會出現(xiàn)什么畫面，音樂起，學(xué)生書寫片斷。）師：是啊，那戍鼓樓上的點(diǎn)點(diǎn)鼓聲，那邊秋之上的陣陣孤雁之鳴，更使詩人愁上加愁，思上加思。同學(xué)們，讓我們再一次走進(jìn)詩中，走進(jìn)詩人那顆兄弟離散、天各一方、家已不存、生死難卜的憂愁、思念之心。《長沙過賈誼宅》1.作者及寫作背景簡介劉長卿(709-約780)，字文房，河間(今屬河北)人。天寶間登進(jìn)士第，肅宗時為長洲(今屬江蘇)尉，攝海鹽令，因事下獄，貶為潘州南巴尉(今廣東電白)。后為轉(zhuǎn)運(yùn)使判官、淮西轉(zhuǎn)運(yùn)留后。被誣，貶睦州(今浙江建德)司馬，遷隨州刺史，死于任上。世稱劉隨州，有《劉隨州集》。劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，為大歷詩風(fēng)主要代表，與錢起并稱“錢劉”。善寫五律以“五言長城”自負(fù)，宋范希文《對床夜語》說“李杜之后，五言當(dāng)學(xué)劉長卿、郎士元”。此詩作于詩人被貶經(jīng)過長沙之時。2.基本解讀這首詩寫詩人經(jīng)過長沙賈誼舊宅時的悲涼心情，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣情懷。(主旨)第1聯(lián)感慨賈誼悲涼的命運(yùn)。 第2聯(lián)寫賈誼故宅蕭條冷落的景象。第3聯(lián)以雙關(guān)手法寫出賈誼和自己多舛的命運(yùn)。第4聯(lián)詩人表面是寫對賈誼命運(yùn)的感慨，實(shí)際上是對自己懷才不遇的憤懣之語。首聯(lián)“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”感慨賈誼悲涼的命運(yùn)。“謫宦”，貶官生涯。“棲遲”，如鳥兒那樣斂翅歇息。這里比喻賈誼驚惶不安、佗傺[佗傺：tuóchì失意]失意的謫宦生涯。三年謫宦生涯，換來的只是“萬古”留悲，多么凄楚沉重的遭遇!以一“悲”字，定下全篇憂郁凄愴的基調(diào)，切合賈誼的一生，更能讓人聯(lián)想到劉長卿自己貶謫的悲苦命運(yùn)。頷聯(lián)“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時”，寫賈誼故宅蕭條冷落的景象。“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，均是令人傷感的意象，渲染了賈誼宅的環(huán)境凄清。如此凄清的環(huán)境，詩人還要去“獨(dú)尋”，正是詩人與賈誼有共同悲苦命運(yùn)而引發(fā)的共鳴。“寒林”和“日斜”，既是詩人眼前所見，也是賈誼當(dāng)時的處境。“空見”，感慨如賈誼這樣治國賢才已再不可見，表達(dá)了詩人無可奈何的痛苦和悵惘心情。這兩句還化用了賈誼《鵩[fú]鳥賦》中的句子：“庚子日斜兮，鵩集余舍”、“野鳥入室兮，主人將去”。賈誼在長沙時，看到古人認(rèn)為不祥的鵩鳥，深感自己之不幸。頸聯(lián)“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”，以雙關(guān)手法寫出賈誼和自己多舛[chuǎn差錯]的命運(yùn)。“有道”的中興之主漢文帝尚不能重用才華橫溢的賈誼，那么，昏聵無能的唐代宗，又怎能重用詩人自己呢?詩人被一貶再貶，沉淪落魂看起來也就是必然的了。這里一語雙關(guān)，將暗諷的筆觸對準(zhǔn)當(dāng)今皇上，巧妙含蓄。接下來，詩人究竟不能自釋其然，面對逝者如斯的湘水，想到當(dāng)年屈原在湘水失意自盡，屈原哪里知道百年后賈誼會到湘水邊來憑吊他(賈誼寫有《吊屈原賦》);賈誼更想不到千年之后的劉長卿又會在蕭瑟的秋風(fēng)中來憑吊他的舊宅。千載知音難覓，又有誰能聽到詩人呼告無處、痛苦難耐的心聲呢?尾聯(lián)“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”，詩人表面上是寫對賈誼命運(yùn)的感慨，實(shí)際上是對自己懷才不遇的憤懣之語。詩人在賈誼舊宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋風(fēng)吹過，黃葉飄零。“君”既指賈誼，也指自己;“憐君”既是憐人，更是憐己。“何事”，為何，這是對昏庸統(tǒng)治者的質(zhì)問，也是對自己與賈誼都被統(tǒng)治者不公正對待的控訴。西漢的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風(fēng)來憑吊自己的遺址。后來者的心曲，恨不起古人于地下來傾聽，當(dāng)世更有誰能理解呢!詩人由衷地在尋求知音，那種抑郁無訴、徒呼負(fù)負(fù)的心境，刻畫得如此動情，如此真切。“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。“何事到天涯”，可見二人原本不應(yīng)該放逐到天涯。3.鑒賞要點(diǎn)這首詩懷古傷今，表面上寫的是古人古事，實(shí)際上處處著眼于今人今事，字里行間透著詩人自我的行蹤和心跡。全詩景中寓情，情中見景，寄寓深刻，雙關(guān)見意。詩人在南巴時有詩《新年作》，與此詩意正相近：“鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅，從今又幾年?”課題：《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、《商山早行》課型：新授 課時：第二課時 授課時間： 一、導(dǎo)入 封建時代的知識分子以治國平天下為人生價值的最高實(shí)現(xiàn)，學(xué)成文武藝、貨與帝王家，由士而仕、投身宦海。但宦海有不測風(fēng)云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。貶官的遭遇，除了降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外，不少人還經(jīng)歷過囹圄之禍。屈原、白居易、劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷。韓愈也未能逃脫。你對韓愈了解有多少？ 二、作者介紹 韓愈（768--824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽（今河南孟縣）人?？ね?，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經(jīng)世之志。元和十四年（819），憲宗迎佛骨入大內(nèi)，他上表力諫，為此被貶為潮洲刺史。不久回朝，歷官國子祭酒、吏部侍郎等顯職。卒于長安，韓愈在政治上力主加強(qiáng)統(tǒng)一，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。 思想上尊儒排佛，以孔孟道統(tǒng)的繼承者自居。他反對六朝以來的形式主義的駢偶文風(fēng)，大力提倡古文，和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了中唐古文運(yùn)動。韓愈是唐代著名散文家。蘇軾稱他“文起八代之衰” ，“如長江大河，渾浩流轉(zhuǎn)”（蘇洵《上歐陽內(nèi)翰書》）。有“韓潮蘇海”之稱。 韓愈的詩也有獨(dú)創(chuàng)成就，向來亦稱大家。其藝術(shù)特色，主要表現(xiàn)為奇特雄偉、光怪陸離。韓愈寫詩的方法，是"以文為詩"。 三、初通詩意，整體感知 先聽朗讀，學(xué)生跟讀，疏通詩意后學(xué)生再讀，體會情感。 （一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。 本來想為皇帝清除危害社會的事情，怎么會顧惜我衰朽的殘年余日呢。 云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里? 雪漫藍(lán)田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。 知道你遠(yuǎn)道趕來送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧！） 古人借詩傾吐心聲，你體會到作者怎樣的情感？（凄切） 清人紀(jì)昀認(rèn)為《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“語極凄切，卻不衰颯” 。 四、研讀文本 1、“一切景語皆情語”，請找出寫景的句子。“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。” 2、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？（學(xué)生想象描繪） 3、這幅畫面有著怎樣的特點(diǎn)？（境界雄渾）你是怎么看出來的？ “橫”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，境界雄闊，氣象蒼茫，為人們所激賞。 4、“一切景語皆情語”，詩人在此想向我們傾吐什么？（體會出句與對句分別表達(dá)怎樣的思想感情） “秦嶺” 指終南山。云橫而不見家，亦不見長安：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？云遮霧繞的重重山嶺象征著和故里、君王的重重阻隔。他此時不獨(dú)系念家人，更多的是傷懷國事。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下。”可知他當(dāng)日倉猝先行，告別妻兒時的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價，“家何在”三字中，有他的血淚。 第六句既是實(shí)寫也是虛寫，實(shí)寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。“馬不前”用古樂府“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。“馬不前” 其實(shí)是人不前，是由于作者心事過重的緣故，詩人感到前途艱險渺茫，連馬也為自己悲傷得不肯前進(jìn)了。 五六兩句中“秦嶺家何在”與“藍(lán)關(guān)馬不前”，一回顧，一前瞻，也是兩兩相對，愈見其悲。 學(xué)生有感情的朗讀。（要讀出悲意） 5、頸聯(lián)是本詩唯一寫景的一聯(lián)，寫景的作用是什么？ 頸聯(lián)：顧瞻無所，即景寫情。這一聯(lián)通過對壯闊景色的描繪．渲染出嚴(yán)峻冷酷的氣氛，與孤苦渺小的個人形成強(qiáng)烈的對比，暗示前路的艱辛，露出英雄失路之悲。 6、詩人為什么會流露出這樣的感情？在文中找出對應(yīng)的詩句。 “一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。”首聯(lián)：直寫獲罪被貶的原因。 7、首聯(lián)主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？ 手法：對比 一封奏書，招致被貶數(shù)千里之禍。“朝” “夕”之間命運(yùn)發(fā)生如此急劇的變化．這是多么巨大的反差! “九重天”，言宮禁之深、皇權(quán)之威。“路八千”言貶謫之遠(yuǎn)、受挫之慘。作者巧妙地使用“一封” 與“八千”、“朝”與“夕”。讓數(shù)量與時間之間形成強(qiáng)烈的對比。把突然的變故具體化、形象化，增強(qiáng)了感染力。他很有氣概地說，這個“罪”是自己主動招來的。就因那“一封書”之罪， 所得的命運(yùn)是“朝奏”與“夕貶”，而且一貶就是“八千里”，詩人雖遭獲譴亦無怨悔。 8、頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡？ 頷聯(lián)亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫詩人欲除弊事反遭貶．不惜殘年而無悔，意氣堅定。 ?。ㄔ娙酥睍?/span>“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛正不阿。） 小結(jié)：詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。 9、試分析尾聯(lián)的作用。（提示：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容） 結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶，內(nèi)容上進(jìn)一步深化詩意。 “知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意”，通過侄孫的心情寫出自己前途之艱險難測．寫出因遭受貶謫的無窮傷感，進(jìn)一步吐露了凄涼之情。“好收吾骨瘴江邊”，表明作者對未來的思考，詩人自知此去兇多吉少，但也無可奈何，只有冷靜地面對了?！蹲髠?/span>?僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時有“必死是間，余收爾骨焉”之語，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。 10、現(xiàn)在談?wù)勀銓o(jì)昀的 “語極凄切，卻不衰颯”的理解。 “朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢磅礴，具有撼動人心的力量，所以讀起來不覺得衰颯。 五、總結(jié)全詩《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。 詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。后四句：藍(lán)關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。《商山早行》一、導(dǎo)入晚唐有這么一位著名的文人，但有評論卻說他文不如詩（詩歌與李商隱齊名，時稱“溫李”）。晚唐有這么一位著名的詩人，但有評論卻說他詩不如詞（在詞史上，與韋莊齊名，并稱“溫韋”，為“花間派”鼻祖）。他就是這樣一位頗有影響力的詩詞名家——溫庭筠。溫庭筠極富才情，文思敏捷，每入試，押官韻，凡八叉手而八韻成，有“溫八叉”之稱。然恃才不羈，又好譏刺權(quán)貴，多犯忌諱，故屢舉進(jìn)士不第，生活坎坷，仕途失意。然而溫庭筠的詩，寫得清婉精麗，備受時人推崇，《商山早行》一詩中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，更是不朽名句，流傳千古。相傳宋代文學(xué)家歐陽修非常贊賞這一聯(lián)，曾自作“鳥聲茅店雨，野色板橋春”，但終未能超出溫詩原意。 今天我們就一起來學(xué)習(xí)溫庭筠的這首《商山早行》。 二、初讀詩歌，整體感知三、文本解讀，問題探究思考一：題目中“早行”在詩中是如何體現(xiàn)的？（提醒：4處）答：（1）直接表現(xiàn)：晨起動征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，旅客套馬、駕車活動已暗含其中。） （2）間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天） （雄雞報曉，殘月未落）人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驛墻（明反襯天暗，說明“早”） 思考二：本詩描寫的景色是哪個季節(jié)？答：早春（1）槲樹葉片很大，冬天雖干枯卻仍留枝上，直到第二年早春樹枝將發(fā)新芽的時候，才紛紛脫落。而這時候枳子的白花也已開放。因此應(yīng)寫的是早春季節(jié)。（2）他在《送洛南李主薄》里有“槲葉曉迷路，枳花春滿庭”為證。思考三：首聯(lián)“悲”換成“思”好不好？為什么？答：（1）因思鄉(xiāng)念親而悲，但 “悲”字分量很重，意蘊(yùn)深沉，它所表現(xiàn)的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了“思”，更為深沉，更為厚重，更為濃烈。（2）悲旅途不便，山險路陡，人情澆薄。（3）悲生不逢時，仕途失意，前途未卜。（4）奠定全詩感情基調(diào)，點(diǎn)明詩歌主旨。（詩眼）思考四：賞析“雞聲茅店月，人跡板橋霜”三、四兩句歷來膾炙人口?？煞纸鉃榇硎N景物的十個名詞：修辭手法：“列錦”、“意象疊加”（全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過巧妙地排列組合，構(gòu)成生動可感的畫面，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法）在詩句里雞聲，茅店，人跡，板橋都結(jié)合為“定語加中心詞”的偏正詞組，但做定語的都是名詞，保留了名詞的具體感。如雞和聲結(jié)合在一起很可以使人聯(lián)想起雄雞引頸長鳴的視覺形象。茅店，人跡，板橋也與此相類似.，古時旅客為了安全，一般都是“未晚先投宿,雞鳴早看天”詩人寫的是早行，雞聲和月都是有特征性的景物，而茅店也是山區(qū)有特征性的景物。“雞聲茅店月”把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路等許多內(nèi)容，都有聲有色的表現(xiàn)了出來。同樣，對于早行者來說，板橋，霜和霜上的人跡也都是有特征性的景物。作者于雄雞報曉,殘月未落之時上路，也算的上是早行了；然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”這真是“莫道君行早，更有早行人”用現(xiàn)代漢語把十個名次擴(kuò)寫成寫成一段話。 詩人投宿在荒郊野外的茅店內(nèi)，早上聽到雞鳴聲，起身看天，只見一輪殘月斜掛茅店上空。詩人于雄雞報曉，殘月未落之時上路，也算的上是早行了，然而板橋上下了一層厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足跡。 意境特點(diǎn)：凄清、悲涼。 言外之意：道路辛苦、羈愁旅思。思考五：1、這首詩展現(xiàn)了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故鄉(xiāng)的畫面，找出相應(yīng)的詩句。 異鄉(xiāng)： 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 故鄉(xiāng)： (因思杜陵夢)鳧雁滿回塘 2、概括兩幅畫面的意境：凄清、冷寂；溫馨、美好。 3、運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句簡要賞析。 虛實(shí)結(jié)合這兩幅畫面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法有異，一個以哀景寫哀情，一個以樂景反襯哀情，一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。實(shí)寫異鄉(xiāng)，虛寫故鄉(xiāng)， 表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)的思念之情。
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