1課《我們班四歲了》教案設計課時  我們班的成長足跡+我們班很棒 課題我們班四歲了課時單元第一單元學科道德與法治年級年級核心素養(yǎng)目標政治認同:回憶班級的成長歷程,知道自己在班集體中要與小伙伴團結友愛,學會熱愛班集體。道德修養(yǎng):尋找班級的優(yōu)點及存在的問題與不足,找到解決問題的方法。法治觀念:感受班級生活的快樂,激發(fā)熱愛班集體的情感。健全人格:能找到班級的優(yōu),點和不足,積極為班級成長作貢獻。責任意識:認識班級的優(yōu)點與不足,提出能夠解決問題的“金點子”。重點發(fā)現班級優(yōu)缺點,并發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點。難點增強班級責任感,熱愛班集體,為班集體做貢獻。 教學過程一、課前導入播放視頻《班級活動相冊》小小討論會:(1)   你還記得這次活動嗎?我們是干什么去了呢?(2)   在這次活動中,你印象最深刻的一件事是什么?導入語:我們班級所有同學在一起生活、學習,我們有著許多共同的經歷和美好的回憶?,F在,我們的班級幾歲了呢?學生回答:四歲了。導入語:我們班四歲了,在過去的三年里,我們都留下了怎樣美好的回憶呢?  二、新知講解)我們班的成長足跡班級回憶錄?       班級活動/視頻照片搶答賽?       規(guī)則:準確說出幾年級第幾學期什么活動內容。(1)   這是一年級時我們的入隊禮,第一次戴上紅領巾,正式成為光榮的少先隊員。(2)   這是二年級時班級的升旗儀式彩排現場,表演朗誦節(jié)目。(3)   這是三年級上學期時班級的校運會。我們班在體操比賽和團體總分中都獲得了第一名。在接力賽中,大家留下了一些遺憾。?       過去的三年,我們在學習、在團結、在合作,當然也有矛盾和摩擦,我們在成長。從一年級的不熟悉、陌生,到現在磨合成了一個團結友愛的班集體。我與班集體(1)   你還記得這是什么班集體活動中的合影嗎?(2)   你還參與過哪些班集體活動呢?請你分享。(3)   分享我為班集體作出的貢獻。成長交流園在過去的三年中,我們的身邊還發(fā)生了很多故事,現在召開一個班級故事會,一起來說說吧。(1)   講講班級中溫暖感人的故事。(2)   講講班級中幽默有趣的故事。(3)   講講班級中開心或傷心難過故事。(4)   講講班級中團結合作的故事。...... )獻計獻策共成長導入語:我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點,有著許多做得很棒的地方,你發(fā)現了我們班的哪些優(yōu)點呢?我們班集體,人人有崗位在我們班人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度,讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作,承擔不同的責任。因此,地上臟了會有人自覺清掃,遇到困難總有同學無私相助……齊心協力爭第一在我們班,每個同學都很團結,每次競賽大家都齊心協力,取得了很多榮譽。寫一寫:大家試著寫一句話或一首小詩贊美一下我們的班級吧!找一找:我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方,但是每個班也都有自己的不足,我們一起來找一找,我們班存在的問題與不足吧!(1)   經常有同學在教室里亂扔紙屑(2)   經常有值日生忘記檢查是否關窗戶(3)   經常有同學把沒用完的本子扔掉小小提示:請大家針對班級的問題與不足,出主意、想辦法,用自己的智慧為班級獻計獻策。讓我們一起把這些金點子記錄下來,制作成提示卡片貼在公告欄上,提醒大家注意,一起為建設更好的班集體努力吧!小小討論(1)   我們的班有哪些優(yōu)點可以一起學習?(2)   面對缺點我們要怎么辦?(3)   我們的班有哪些缺點要一起改正? (4)   給自己的班級出一些“金點子”吧 。“金點子”小園地勤奮好學爭分秒 ,書聲瑯瑯氣氛好 課間休息不吵鬧,衛(wèi)生整潔要做到簿本整潔字端正,保質保量按時交 舉手發(fā)言勤提問,尊敬師長聽教導出示圖片:讓班集體成長為“參天大樹”教師小結:班級帶給了我們許多的回憶,有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶,也有悲傷的、難過的、不好的記憶,但是無論如何,班級是我們成長的樂園,我們一起把它變得更加美好,留下更多更美好的回憶吧! 三、課堂總結我是班級一份子,我與班集體榮辱與共。為了讓班級更美好,成長為參天大樹,大家都要積極參與進來,為班集體做貢獻。   

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1 我們班四歲了

版本: 人教部編版

年級: 四年級上冊

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