1.回憶班級的成長歷程,知道自己在班集體中要與小伙伴團結(jié)友愛,學(xué)會熱愛班集體。2.尋找班級的優(yōu)點及存在的問題與不足,找到解決問題的方法。3.能與同學(xué)合作設(shè)計、展示班徽,初步感受班級文化,進(jìn)一步增強對班級的認(rèn)同與熱愛之情。
重點認(rèn)識班級的優(yōu)點與不足,提出能夠解決問題的“金點子”。難點掌握班徽設(shè)計的步驟及要求,會運用各種顏色及形象設(shè)計班徽。
一、我們班的成長足跡 我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了,三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。
記得剛?cè)雽W(xué)時,同學(xué)們互不相識。過了一段時間, 一個團結(jié)的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。
記得建隊那天,我們在隊旗下莊嚴(yán)宣誓,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前,我們成為光榮的少先隊員。
不知不覺中,我們班已經(jīng)四歲了。讓我們一起回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。
這是一年級時學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影。
這是二年級時春季運動會。我們班在接力比賽中齊心協(xié)力,獲得了優(yōu)秀團體獎。
二、我們班很棒 每個班都有自己的優(yōu)點,你能說出自己班棒在哪里嗎?
更多詳細(xì)解答,請見《學(xué)霸速記》!
在我們班,人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度,每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作。
班里建立了圖書角,讓同學(xué)們增長了不少知識呢!
在教室追逐打鬧等行為都是非常不好的。
每個班都有自己的不足,我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。
為了讓班級更棒,我們來建立一個“金點子”園地。 請大家針對班級的問題與不足,出主意、想辦法,用自己的智慧為班級獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
三、班徽設(shè)計大賽 班徽是一個班級的標(biāo)志,是班集體的象征,代表了 一個班的奮斗目標(biāo)。
第一步:確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。
第三步:把選定的圖案有機地組合起來。
第二步:選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。
一、填空題1.記得剛?cè)雽W(xué)時,同學(xué)們 。過了一段時間,一個 的班集體在大家的 中誕生了。2.在我們班,人人都有自己的 。班里建立了“ ”制度,讓每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作,承擔(dān)不同的 。3. 是一個班級的標(biāo)志,是班集體的 ,代表了一個班的 。4.每個班都有自己的 ,也有自己的 。我們是班級的一員,應(yīng)該針對班級的 ,出主意,想辦法,用自己的智慧為班級 。
二、判斷題1.一個好的班集體應(yīng)該是團結(jié)友愛的班集體。( )2.班徽的設(shè)計沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不同的班級班徽也不一樣。( )3.班級里的課桌椅是公共物品,我們不需要愛護(hù)它們。( )4.一個優(yōu)秀的班集體,成員應(yīng)該有明確的共同目標(biāo),全班同學(xué)在老師和班干部的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗。( )5.班長是一個班級的標(biāo)志,是班集體的象征。( )6.我們班地上臟了會有人自覺清掃,遇到困難總有同學(xué)無私相助。( )
三、選擇題1.下列不屬于為班級爭光的是( )A.為班上的黑板報積極出謀劃策B.檢查衛(wèi)生時偷偷將廢紙藏起來C.運動會上積極為參加比賽的同學(xué)服務(wù)2.下列關(guān)于班徽的說法,正確的是( )A.班徽可有可無B.設(shè)計班徽對我們小學(xué)生來說是一種負(fù)擔(dān)C.班徽代表了一個班的奮斗目標(biāo)四、簡答題設(shè)計班徽有哪些步驟?
參考答案一、填空題1.互不相識 團結(jié) 歡聲笑語 2.崗位 崗位輪換 責(zé)任 3.班徽 象征 奮斗目標(biāo) 4.優(yōu)點 不足 問題和不足 獻(xiàn)計獻(xiàn)策二、判斷題1.? 2.? 3.× 4.? 5.× 6.? 三、選擇題1.B 2.C四、簡答題第一步:確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。 第二步:選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步:把選定的圖案有機地組合起來。 第四步:寫上解說詞。
請你為我們的班級設(shè)計一個美觀又富有含義的班徽,并說一說你的設(shè)計理念。
參考答案:右圖為我們共同設(shè)計的班徽,主體內(nèi)容表現(xiàn)的是兩個小朋友站在書本上,形容在書海中獲得知識后的快樂。紅色代表團結(jié)、熱烈,綠色代表的是期望和努力。

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