小學(xué)第9課《校園禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《校園禮儀》單元第二單元學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)年級(jí)小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、勞動(dòng)觀念通過(guò)本次活動(dòng)課，認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。二、勞動(dòng)能力能從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，爭(zhēng)做新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。三、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)主動(dòng)學(xué)習(xí)文明禮儀，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣和品質(zhì)。四、勞動(dòng)精神具有探索文明、積極學(xué)習(xí)的精神。重點(diǎn)了解校園禮儀。難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、孔融讓梨孔融四歲的時(shí)候，和哥哥們一起吃梨，孔融總是拿小的吃。有大人問(wèn)他為什么這么做。他回答說(shuō)：“我年齡小，食量小，按道理應(yīng)該拿小的”由于孔融這么聰明早慧，很小就懂得這樣的道理，宗族親戚們認(rèn)為他是個(gè)奇才。師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)完故事后，覺(jué)得孔融是個(gè)怎么樣的人？學(xué)生自由討論，指名學(xué)生回答問(wèn)題。預(yù)判：孔融是一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂禮貌的孩子。師講解：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展變革，形成了我們現(xiàn)代的文明禮儀。在校園中，同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌、懂禮儀，做文明公民，展現(xiàn)校園風(fēng)采。         聆聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。        引入本節(jié)教學(xué)主題，使學(xué)生對(duì)本課題更加了解。 講授新課一、你喜歡陳鋒嗎？1、師：觀察圖片，你喜歡陳鋒嗎？為什么？活動(dòng)交流——說(shuō)一說(shuō)大家為什么會(huì)不喜歡陳鋒？學(xué)生自由討論兩分鐘，指名學(xué)生回答問(wèn)題。預(yù)判：不喜歡，他是個(gè)不懂禮貌的小孩子。師：那我們應(yīng)該怎樣做好一個(gè)文明的小學(xué)生呢？閱讀課文，老師待會(huì)來(lái)提問(wèn)。學(xué)生閱讀課文兩分鐘，指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：我們要做好師生之間的禮儀；集合禮儀，語(yǔ)言禮儀和服飾禮儀。二、師生之間的禮儀師：我們應(yīng)該怎樣做好師生之間的禮儀？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：1、按時(shí)進(jìn)教室，端坐等待老師到來(lái)。2、上下課起立向老師行注目禮。3、聽(tīng)課姿勢(shì)端正，精神飽滿集中，積極禮貌地配合老師的教學(xué)工作。4、對(duì)老師提的問(wèn)題應(yīng)做出積極的反應(yīng)，認(rèn)真回答老師的提問(wèn)。5、想回答老師提出的問(wèn)題，或有問(wèn)題向老師請(qǐng)教時(shí)都要舉手，待老師允許后方可站起來(lái)講話。6、回答或提出問(wèn)題時(shí)，站姿、表情要大方，聲音清晰響亮，讓同學(xué)和老師聽(tīng)得清楚，不可故意做出滑稽的動(dòng)作引人發(fā)笑。思考：尊重老師除了表現(xiàn)在課堂上，還可以表現(xiàn)在哪里呢？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：認(rèn)真完成作業(yè)；主動(dòng)打招呼問(wèn)候；有事麻煩老師時(shí)，用請(qǐng)教的口氣說(shuō)話；雙手遞給/接受老師東西；不與老師直接頂撞……三、同學(xué)之間的禮儀師：我們應(yīng)該怎樣做好同學(xué)之間的禮儀？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：1、同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，和睦相處，以禮相待，注重文明禮貌。2、有意見(jiàn)分歧時(shí)應(yīng)心平氣和地交換意見(jiàn)。3、講道理提倡“理直氣和”，盡量避免發(fā)生爭(zhēng)吵。4、對(duì)同學(xué)的相貌衣著、體態(tài)不評(píng)頭論足，不給同學(xué)起帶貶義性質(zhì)的、低級(jí)趣味的綽號(hào)，更不能歧視有生理缺陷的同學(xué)。5、同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。6、尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意；對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。8、不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)道短、搬弄是非，影響同學(xué)友誼。9、不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。10、講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。思考：尊重老師除了表現(xiàn)在課堂上，還可以表現(xiàn)在哪里呢？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：認(rèn)真完成作業(yè)；主動(dòng)打招呼問(wèn)候；有事麻煩老師時(shí)，用請(qǐng)教的口氣說(shuō)話；雙手遞給/接受老師東西；不與老師直接頂撞……四、集合禮儀師：我們應(yīng)該怎樣做好集合禮儀？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：1、準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入場(chǎng)、退場(chǎng)，保持會(huì)場(chǎng)肅靜，不隨意說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。2、上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定臺(tái)口上下，在臺(tái)上站姿端正，接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀時(shí)，用雙手捧接，行隊(duì)禮，高舉獎(jiǎng)狀向大家示意。3、臺(tái)下同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，注意聽(tīng)講，適時(shí)報(bào)以掌聲。不交頭接耳、隨意談笑，更不能起哄、喊叫。五、語(yǔ)言禮儀師：我們應(yīng)該怎樣做好語(yǔ)言禮儀？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：1、音量大小適中；講話速度快慢適中；語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫；吐字清晰，聲音清亮圓潤(rùn)，段落分明。2、尊重對(duì)方和自我謙讓。談話中要給對(duì)方一個(gè)認(rèn)真、和藹、誠(chéng)懇的感覺(jué)。措辭要謙遜文雅。對(duì)他人多用敬語(yǔ)、敬辭，對(duì)自己則應(yīng)用謙語(yǔ)、謙辭，即外敬內(nèi)謙。不隨便打斷別人的發(fā)言，掌握傾聽(tīng)藝術(shù)。不打擾別人學(xué)習(xí)、工作和休息，妨礙別人要道歉。3、多使用禮貌用語(yǔ)使用禮貌語(yǔ)言，說(shuō)話不帶臟字。師：出示課件，考考你。指名學(xué)生回答。師講解：六、服飾禮儀師：我們應(yīng)該怎樣做好服飾禮儀？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。2、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。3、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。4、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)、燙發(fā)，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。師：觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)男生女生分別要怎么整理頭發(fā)呢？指名學(xué)生回答問(wèn)題。師講解：1、男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)（兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵）前額的頭發(fā)不超過(guò)眉毛）和胡子。2、女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。3、男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)。七、拓展延伸師：學(xué)完了校園禮儀，我們來(lái)看看下面這些圖片，你知道哪些是文明禮儀嗎？指名同學(xué)回答問(wèn)題。師講解：思考：校園環(huán)境中還有哪些禮儀細(xì)節(jié)需要注意？學(xué)生自由討論三分鐘，指名學(xué)生回答問(wèn)題。師：同學(xué)們都說(shuō)的很不錯(cuò)。師講解：我們還需要在升國(guó)旗時(shí)要脫帽立正，未入列的同學(xué)應(yīng)原地站好，面對(duì)國(guó)旗行注目禮或少先隊(duì)隊(duì)禮；唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮；認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話……思考：那你還能列舉校園里不文明的行為嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/span>學(xué)生自由討論三分鐘，指名學(xué)生回答問(wèn)題。老師分享事例：例如：吃飯吃得滿桌都是。規(guī)范吃飯方式，不將吃剩的飯粒菜屑隨地亂扔。骨、刺以及無(wú)法吃的其他東西不要隨地亂吐。師：上學(xué)時(shí)我們需要注意校園禮儀，那如果在校外呢？活動(dòng)交流——除了校園禮儀外，還有哪些禮儀需要我們?nèi)ホ`行？請(qǐng)你舉例加以說(shuō)明。指名學(xué)生回答問(wèn)題。師舉例：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。對(duì)男女營(yíng)業(yè)員可統(tǒng)稱為“同志”，不要以“喂”代表文明稱呼。在自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，要愛(ài)護(hù)商品，對(duì)挑選過(guò)的商品如果不中意，應(yīng)物歸原處。采購(gòu)?fù)戤呺x開(kāi)柜臺(tái)時(shí)，應(yīng)對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意。七、知識(shí)拓展中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，“禮”在傳統(tǒng)社會(huì)無(wú)時(shí)不在，出行有禮，坐臥有禮，宴飲有禮，婚喪有禮，壽誕有禮，祭祀有禮，征戰(zhàn)有禮等等。這里的“禮”包含了傳統(tǒng)禮制的精神原則與傳統(tǒng)禮儀行為兩大部分，禮義是禮制的精神核心，禮儀制度是禮義精神的外在表現(xiàn)，二者關(guān)系密切。行走之禮——在行走過(guò)程中同樣注意人際關(guān)系的處理，因此有行走的禮節(jié)。傳統(tǒng)行走禮儀中，還有“行不中道，立不中門”的原則，即走路不可走在路中間，應(yīng)該靠邊行走：站立不可站在門中間。這樣既表示對(duì)尊者的禮敬，又可避讓行人。見(jiàn)面之禮——人們?nèi)粘Ｒ?jiàn)面既要態(tài)度熱情，也要彬彬有禮。如何與不同身份的人相見(jiàn)，都有一定的規(guī)矩。比如一般性的打招呼，在傳統(tǒng)上行拱手禮。拱手禮是最普通的見(jiàn)面禮儀，方式是雙手合抱（一般是右手握拳在內(nèi)，左手加于右手之上）舉至胸前，立而不俯，表示一股性的客套。入坐之禮——傳統(tǒng)社會(huì)禮儀秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，單者末坐。何種身份坐何位置都有一定之規(guī)，如果盲目坐錯(cuò)席位，不僅主人不爽，自己事后也會(huì)為失禮之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何種席次，最好的辦法是聽(tīng)從主人安排。飲食之禮——飲食禮儀在中國(guó)文化中占有極重要的位置，在先秦人們以“以饗燕之禮親四方賓客”，后代聚餐會(huì)飲也常常是一幕幕禮儀活劇。拜賀慶吊之禮——中國(guó)自古是一個(gè)人情社會(huì)，人們相互關(guān)懷、相互體恤，在拜賀慶吊中有許多儀禮俗規(guī)。拜賀禮一股行于節(jié)慶期間，是晚輩或低級(jí)地位的人向尊長(zhǎng)的禮敬，同輩之間也有相互的拜賀。如古代元旦官員朝賀，民間新年拜年之禮。行拜賀禮時(shí)，不僅態(tài)度恭敬，口誦賀詞，俯首叩拜，同時(shí)也得有賀禮奉上。慶吊之禮，主要行于人生大事中。人的一生要經(jīng)歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡等若干階段，國(guó)繞著這些人生節(jié)點(diǎn)，形成了一系列人生禮儀。八、隨堂練習(xí)：1、早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？（     ）A.媽媽，早上好。B.媽媽，你怎么才起床。C.媽媽，我要吃零食。2、以下哪些說(shuō)法是正確的？（         ）A.教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，全體同學(xué)應(yīng)迅速起立站好，向老師行注目禮，待老師回禮后再坐下，坐姿端正。B.遲到的學(xué)生要在門外喊“報(bào)告”征得同意再進(jìn)教室。C.課堂上，提出或回答問(wèn)題應(yīng)先舉手，得到允許起立回答。D.同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，和睦相處，以禮相待，注重文明禮貌。   觀察圖片，思考回答，說(shuō)一說(shuō)校你喜歡陳鋒嗎，為什么。   思考交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好一個(gè)文明的小學(xué)生。   思考交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好師生之間的禮儀。                            思考交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好同學(xué)之間的禮儀。              思考交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好集合禮儀。           思考交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好語(yǔ)言禮儀。                   思考交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好服飾禮儀。                       觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)哪些是文明禮儀。       思考交流，說(shuō)一說(shuō)校園里還有哪些不文明的行為。     思考交流，舉例說(shuō)一說(shuō)除了校園禮儀外，還有哪些禮儀需要我們?nèi)ホ`行。                   學(xué)習(xí)古代禮儀。                         做一做       了解怎樣做好一個(gè)文明的小學(xué)生。          了解如何做好師生之間的禮儀。                           了解如何做好同學(xué)之間的禮儀。                了解如何做好集合禮儀。          了解如何做好語(yǔ)言禮儀。                      了解如何做好服飾禮儀。                        學(xué)以應(yīng)用，知道哪些是文明禮儀。       了解校園環(huán)境中還有哪些禮儀細(xì)節(jié)需要注意。    了解校園里不文明的行為。    通過(guò)拓展延伸，使學(xué)生收獲更多新知。                  了解古代禮儀。 作業(yè)布置寫一寫，說(shuō)一說(shuō)。如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？（要求不低于100字）  課堂小結(jié)本節(jié)課了解了校園禮儀，懂得要如何做好一個(gè)文明的學(xué)生，希望同學(xué)們可以把這些禮儀也同樣運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書校園禮儀孔融讓梨陳鋒的故事校園禮儀   

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第9課 校園禮儀

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